周日上課老師是王征,，財富500強企業(yè)資深CFO,，講的是像財務(wù)賦能,，青年企業(yè)家的財務(wù)統(tǒng)馭力。

王老師講,，什么是財務(wù),？財務(wù)就是在為社會提供一定的價值基礎(chǔ)上，幫助股東實現(xiàn)財富最大化,。財務(wù)是神,，產(chǎn)品是形，形神合一,，業(yè)財融合,，才能走的更穩(wěn)健。

說到資本布局,，拿出具體案例,，一樣的事情，不一樣的操作方案,，不僅稅交的好,，賺的錢還多了,。

還講,，老板要懂財務(wù)，知道,、有這方面意識就好,，其他的交給專業(yè)人士來做。

說到業(yè)績管控,，舉例子,，你平時教育孩子，講一遍,，講兩遍,，但是不要超過三遍，說多了就成嘮叨了,，不僅沒幫助,，還有害。其實你平時說的,，孩子都聽進(jìn)去了,。你只要做好榜樣，孩子以后就會按著這個方面去做,。

說到事物處理,，梳理了公司內(nèi)部流程，心法技法都是干貨。

可能我說的比較枯燥,，沒辦法,，老師的段位實在太高，我財務(wù)的專業(yè)知識也不夠,，表達(dá)出來還是很艱澀,，僅僅是有一點意識了。

因為是做教育培訓(xùn)的原因,，除了財務(wù)方面的思考,，我還在想，在教育培訓(xùn),、家庭教育上有什么可以借鑒的嗎,？

答案，是有的,。

在我看來，財務(wù)管理其實就是流程管理,，凡是講數(shù)字,，講閉環(huán)，講效率,。沒錢要找錢,，錢多了要花出去，怎樣合法合理的提高你的資源利用效率,，跟培養(yǎng)一個孩子成才是有異曲同工之妙,。

經(jīng)常有家長反映孩子總是玩手機，不想學(xué)習(xí),?？偸峭贤侠模哦昙壘蛯懽鳂I(yè)到10點,，11點,?！ぁぁぁぁぁ?/span>

其實,，我們都可以用流程圖來解決問題,。

比如,，家長反映孩子總玩手機的問題。家長可以記錄一下，周一到---周日7天,，你自己在孩子面前玩手機的次數(shù)和時長,，自己分析下原因和影響。

華為手機有一個功能,，打開設(shè)置,，打開健康使用手機，會讓你選擇是你使用手機還是孩子使用手機（選孩子的話會有青少年保護(hù)功能）,，選擇后會顯示你過去七天內(nèi)每天手機APP使用時長,，還會有進(jìn)一步的幫助功能,，感興趣的話可以自己探索,。

接著說流程。

家長還可以記錄一下,，自己周一----周日與孩子的相處時長,，幾點到幾點做什么了，怎樣陪伴的,。針對一周的記錄做個總結(jié)分析,，孩子為什么愛玩手機可能能分析出原因來，就連寫作業(yè)慢也能分析出原因來,。重點關(guān)注一下孩子寫作業(yè)的流程,，稍微分析一下就清楚了。

最近跟任課教練交流,，因為課堂鼓勵家長陪讀的原因,，孩子們上課時大部分家長都會陪讀坐在后面，但是有的家長會無聊,，開始玩手機,。孩子們發(fā)現(xiàn)了，就會覺得不公平,，為什么我周一到周五要上學(xué)校里的課,，回家寫作業(yè)，周六日還要上培訓(xùn)班的課,，你總是能有時間玩手機,，而我就不能呢？有的孩子甚至不用回頭,，都能確定家長在后面正在玩手機,，可見孩子對家長的預(yù)測是有多準(zhǔn)確的。

我也忍不住感嘆,，我們培養(yǎng)孩子用的情緒太多,，方法太少,。如果把孩子的每天流程記錄下來，做分析,，再做有針對性的流程優(yōu)化,、訓(xùn)練，相信很多孩子會更優(yōu)秀,，大多數(shù)問題也能得到很好的解決,。

怕就怕，家長自己的每天流程也有問題,，起到了錯誤的示范作用,，讓孩子看到了說一套做一套生存的可能性，孩子向現(xiàn)實妥協(xié)了,。

管好了流程,，就管好了習(xí)慣，流程就是習(xí)慣,。

上周五的文章分享的效果6步學(xué)習(xí)法就是孩子日常學(xué)習(xí)流程管理的一個范本,。都說學(xué)習(xí)習(xí)慣重要，具體有哪些節(jié)點你清楚了嗎,？效果6步法來了解下

我們都是習(xí)慣的奴隸,。不同的是有的人好習(xí)慣多，有的人壞習(xí)慣多,，好習(xí)慣多的人，以后更幸福一些,。    

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