2021年中考化學(xué)命題趨勢(shì)與備考策略

三都鎮(zhèn)中學(xué) 李紅華

承蒙梁主任不棄，各位老師厚愛,，讓我在此發(fā)言,，我就啰嗦幾句，拋磚引玉,，希望對(duì)各位的復(fù)習(xí)迎考有借鑒和參考意義,。

我參與了2019年中考化學(xué)命題，命題時(shí)間6月1日起到6月18日考試結(jié)束,，命題組成員共3 人,，資料就是2 本教材和一本《考試標(biāo)準(zhǔn)》，具體到后來,，還有一個(gè)題庫,。要求以生產(chǎn)、科技和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際問題為題材設(shè)計(jì)情境,，突出“化學(xué)——技術(shù)——社會(huì)”的教育思想,，將“生活——化學(xué)——社會(huì)”的基本思想貫穿試卷的始終，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，充分體現(xiàn)課改精神,。關(guān)注和把握中考命題新趨勢(shì)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和提高學(xué)習(xí)效率都具有重要意義．中考試題都比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，同時(shí)也突出考查學(xué)生的閱讀分析能力、處理信息的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力,、文字表達(dá)能力,、綜合計(jì)算能力等。

一,、2019年中考化學(xué)命題的內(nèi)容特點(diǎn)

2019年中考化學(xué)命題與以往相比,，進(jìn)一步減少了對(duì)基本概念和基本原理以及物質(zhì)性質(zhì)、用途等單純識(shí)記性知識(shí)的考查,，取而代之的是借助新的背景資料,，以“雙基”為載體，以“能力”為立意,。在加強(qiáng)考查對(duì)學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，也結(jié)合化學(xué)核心知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)際生活中的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生化學(xué)基本觀念的形成與發(fā)展水平,；重視考查運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析解決簡(jiǎn)單問題的能力,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒆詫W(xué)能力,、科學(xué)探究能力,、綜合能力和創(chuàng)新意識(shí),，以及從化學(xué)角度認(rèn)識(shí)科學(xué)與社會(huì),、生產(chǎn)、生活和環(huán)境等方面相關(guān)問題的考查,；適當(dāng)體現(xiàn)開放性,，適當(dāng)體現(xiàn)初中各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的有機(jī)滲透。適當(dāng)考查學(xué)生從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系,、分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象等方面的發(fā)展?fàn)顩r,，引導(dǎo)學(xué)生感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，盡可能地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念,。

1、注重學(xué)生為適應(yīng)未來發(fā)展所必須的“雙基”考查

身邊的化學(xué)物質(zhì)如,，空氣,、水、金屬礦物,、溶液,、常見的酸、堿,、鹽以及H₂,、O₂、C、CO,、CO₂,、Fe等具體物質(zhì)的性質(zhì)、制法與用途,；物質(zhì)組成的奧秘中分子,、原子、離子等微觀粒子的特征,；化學(xué)用語中的元素,、化合價(jià)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫,、記憶與應(yīng)用；物質(zhì)的分類與變化,、變化的特征與常見的幾種類型的化學(xué)反應(yīng),、溶液的酸堿度與質(zhì)量守恒定律等基本化學(xué)概念與原理仍是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。在題目?jī)?nèi)容呈現(xiàn)方式上將會(huì)更加突出與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決問題,。

2、緊密聯(lián)系社會(huì)和生產(chǎn)實(shí)際,，貼近學(xué)生生活

試題注意貼近學(xué)生生活,、聯(lián)系社會(huì)和生產(chǎn)實(shí)際。如試題中有的選取了新型合成材料,、淡水資源,、金屬材料的應(yīng)用、垃圾的處理方法,、燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境的影響、溫室效應(yīng)等涉及能源,、材料,、資源和環(huán)境保護(hù)方面的部分素材；還有的選取了端午,、異煙肼,、北大實(shí)驗(yàn)室等日常生活方面的素材；試題將社會(huì)熱點(diǎn),、生活實(shí)際和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際與化學(xué)知識(shí)融為一體,，設(shè)置實(shí)際問題，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力,，體現(xiàn)了試題素材的廣泛性,、試題情景的真實(shí)性,。從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好化學(xué)。

3,、關(guān)注過程與方法,，重視對(duì)科學(xué)探究能力的考查

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹饕w現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)基本操作中不規(guī)范操作的錯(cuò)誤分析和實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生意外的處理,；對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的理解和誤差分析；對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理,、概括與交流,；對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。重點(diǎn)集中在考查學(xué)生針對(duì)科學(xué)性問題提出猜想的能力,；考查學(xué)生設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力（包括實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、處理等方面的能力）,；考查學(xué)生解釋和表達(dá)科學(xué)探究結(jié)果的能力,。

4、化學(xué)計(jì)算進(jìn)一步體現(xiàn)綜合性

 所謂的綜合性是將初中所學(xué)的有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算,、有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,、有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算相綜合；二是將計(jì)算知識(shí)與元素化合物知識(shí),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理相融合,，設(shè)計(jì)成大綜合題,；三是計(jì)算的結(jié)果與對(duì)數(shù)據(jù)的分析相結(jié)合,，形成真正意義上的“計(jì)算與分析題”。

二,、19年中考化學(xué)命題新趨勢(shì)

1,、命題趨向趣味性

從醫(yī)藥、食品,、保健品,、飲品等生活真實(shí)問題或趣聞史實(shí)中取材，設(shè)計(jì)出貼近生活,、富有趣味的考題是中考命題的方向．

選擇題第13,、14題

2、命題趨向時(shí)代性

以新科技新材料等時(shí)代性的最新科技成果為素材設(shè)計(jì)考題成為中考的新熱點(diǎn),，要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，要關(guān)注科學(xué)發(fā)展的前沿信息,，增強(qiáng)時(shí)代感與責(zé)任感。                          選擇題第12題,、簡(jiǎn)答題30,、31題

3、命題趨向?qū)嵺`性

檢測(cè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐能力并考查基本的化學(xué)素養(yǎng)如控制變量的方法,、實(shí)驗(yàn)及誤差分析等，促進(jìn)學(xué)生全面提高科學(xué)素養(yǎng)是中考的基本功能．因而對(duì)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性內(nèi)容的考查定會(huì)加強(qiáng)．

選擇題第2,、19題,、實(shí)驗(yàn)與探究題第32題

4、命題趨向探究性

科學(xué)探究試題讓同學(xué)們?cè)谧x題和解題的過程中學(xué)會(huì)探究問題的思路和方法．常通過列舉資料,、思維辨析等方式考查同學(xué)們對(duì)比較,、分類、概括,、抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用能力,，這是當(dāng)前的熱門試題．

實(shí)驗(yàn)與探究題第33題

5、命題趨向創(chuàng)新性

以信息給予題,、設(shè)計(jì)題等方式考查學(xué)生運(yùn)用基本化學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)新裝置,、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、解決新問題的創(chuàng)新能力是近年中考題的亮點(diǎn)之一．實(shí)驗(yàn)與探究題第33題

6,、命題趨向開放性

開放性試題是指答案不惟一或方法多樣性的試題．主要包括試題開放,、解題過程開放、答案開放,、表達(dá)方式開放等類型．此類試題主要涉及環(huán)保問題,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、知識(shí)方法總結(jié)等．

簡(jiǎn)答題第31題

三,、備考策略

（一）,、掌握“雙基”，重視課本

“雙基”是任何考試的敲門磚,，基本化學(xué)用語,、常見物質(zhì)的組成、構(gòu)成,、性質(zhì),、用途和變化規(guī)律、初步的化學(xué)計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作的基本原則和程序等構(gòu)成了初中化學(xué)的“雙基”,。

教科書是命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，課本中的習(xí)題,、例題,、實(shí)驗(yàn),、插圖等常用做編題的材料。提醒各位考生把有限的時(shí)間和精力集中在最具導(dǎo)向性的材料上,，不要亂選考試用書,，不要“濫”做復(fù)習(xí)題。

1,、“基本概念和原理”這部分的內(nèi)容較為枯燥和抽象,，在階段性學(xué)習(xí)過程中，容易遺忘和混淆,。

    建議采用內(nèi)涵分析法復(fù)習(xí)基本概念,，尤其要把握關(guān)鍵性、重要性的字詞,，弄清適用范圍和條件,。比如“有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化”中的“新物質(zhì)”指的是原子種類（即元素）未變的生成物，因此,，核反應(yīng)不是化學(xué)變化,，而蛋白質(zhì)遇熱凝固則是（變性）?；瘜W(xué)用語是構(gòu)建化學(xué)大廈的基石,，工具性和規(guī)律性的知識(shí)則是“鋼筋和水泥”，應(yīng)下功夫背記（常用的記憶方法有口訣法,、分組法,、對(duì)比法等）。初中化學(xué)必須記住的知識(shí)主要有：常見元素（或原子團(tuán)）的符號(hào)和化合價(jià),，常見酸,、堿、鹽的溶解性,，元素在自然界中的分布,，金屬活動(dòng)性順序，質(zhì)量守恒定律,，基本反應(yīng)類型,，復(fù)分解反應(yīng)的條件等。

    2,、“元素和化合物知識(shí)”這部分內(nèi)容面廣量大、系統(tǒng)性差,。

    復(fù)習(xí)時(shí)要把分散繁雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理,，使其系統(tǒng)化，并找出其中內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系,，形成脈絡(luò)清晰,、主線突出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。如常見氣體的種類、材料的分類,、食品中的有機(jī)物的功能和用途,、環(huán)境污染的表現(xiàn)等。力爭(zhēng)將這些關(guān)系圖“刻印”在頭腦中,，同時(shí)要按性質(zhì),、制法、用途的順序進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，并與典型實(shí)驗(yàn)密切掛鉤,，如“石灰三角”（教材P136）。最重要的是,，要將上述網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)靈活運(yùn)用到解決實(shí)際問題上,，努力達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

    3,、“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”這部分內(nèi)容的特點(diǎn)是基礎(chǔ)與探究共存,、操作和表達(dá)并重。

    常見化學(xué)儀器的辨認(rèn),、基本實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程,、常見氣體的制備方法、物質(zhì)的檢驗(yàn)與分離方法等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是每年必考知識(shí),，復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)常用儀器的使用方法,、用途及注意事項(xiàng)進(jìn)行歸納，熟練掌握基本操作的要點(diǎn),；從藥品,、原理、裝置,、發(fā)生和收集,、驗(yàn)純和驗(yàn)滿等方面進(jìn)行比較，歸納和總結(jié)出常見氣體的制取思路,；要熟記物質(zhì)的特殊性質(zhì),、掌握檢驗(yàn)的程序、試劑和混合物分離與提純的方法,。發(fā)揮化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科的特點(diǎn),，利用演示、分組實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣,，克服復(fù)習(xí)時(shí)只講實(shí)驗(yàn)不做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,，要讓學(xué)生再次動(dòng)手，并在做實(shí)驗(yàn)的過程中,，積極思考做過的實(shí)驗(yàn)的目的,、原理,、步驟、裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，多從整體的角度考慮實(shí)驗(yàn)過程,，真正理解和理解各個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的道理，學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)解決問題的思路和方法,，并適當(dāng)做一些探究性實(shí)驗(yàn),。探究性實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要圍繞課本上的內(nèi)容展開，要注意實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫格式,，明確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的一般思路,，學(xué)會(huì)用科學(xué)性、安全性,、可行性,、簡(jiǎn)約性的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然不能忽視的是,，實(shí)驗(yàn)操作考查都會(huì)在當(dāng)年的試卷中有所體現(xiàn),，所以，要認(rèn)真對(duì)待即將開始的實(shí)驗(yàn)操作考查,，仔細(xì)觀察,，正確紀(jì)錄，合理解釋,，以期留下較深刻的體驗(yàn),。

4、“化學(xué)計(jì)算”這部分內(nèi)容的特點(diǎn)是直觀性差,、規(guī)律難尋,、方法多樣。

復(fù)習(xí)一定要按《考試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的計(jì)算類型展開. 復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成仔細(xì)審題,、合理析題的好習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范的解答步驟和格式，特別要注意的是化學(xué)計(jì)算是物理量的計(jì)算,，因此運(yùn)算過程一定要帶單位,，以免造成不必要的失分。有關(guān)運(yùn)算符號(hào)的使用,，要以“能力自測(cè)”中附錄“初中化學(xué)常用物理量及其單位名稱和符號(hào)”為準(zhǔn),。

（二）關(guān)注熱點(diǎn)問題，聯(lián)系生活實(shí)際

這幾年化學(xué)試題中無一例外地都有聯(lián)系實(shí)際,，聯(lián)系社會(huì)和生活的命題,，很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科源于社會(huì)，源于生活,，又服務(wù)于社會(huì),，服務(wù)于生活的時(shí)代主題。因此在復(fù)習(xí)時(shí)要注意密切聯(lián)系實(shí)際,，環(huán)境保護(hù),、生態(tài)平衡、生活健康,、化工生產(chǎn),、高新技術(shù)、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問題,，或近一兩年發(fā)生的重大的與化學(xué)有關(guān)的事件,，找一些情景新穎、內(nèi)容廣泛的題目,，用以考查自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)綜合解題能力。并結(jié)合本地的實(shí)際情況,，培養(yǎng)自己關(guān)心自然,，關(guān)愛自己及身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，考查對(duì)生活中的事物,、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力,。同時(shí)要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外和本地的熱點(diǎn)大事，研究他是否是化學(xué)有密切的結(jié)合點(diǎn),，善于捕捉其中的化學(xué)知識(shí)信息

（三）注意心理調(diào)節(jié)及作息時(shí)間調(diào)節(jié)

注意心理調(diào)節(jié)及作息時(shí)間調(diào)節(jié),，要調(diào)整好自己的情緒，適度焦慮,，提高時(shí)間的利用效率