6月7日寓言故事是寶石， 它讓孩子們的童年熠熠生輝,。 寓言故事是精靈,， 它將美麗匯進孩子們靈魂深處。 結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容,，三年級語文組開展了“寓意故事伴我成長”單元學(xué)科活動,。同學(xué)們從一個個生動的寓言故事中汲取了知識，學(xué)到了做人的道理,。大家動腦又動手,，制作了一張張精美的讀書卡，寫下了一篇篇深刻的讀書感悟,，制出了一幅幅生動的圖畫,，演繹了一個個精彩的故事。同學(xué)們積極參與其中,，樂在其中,，成長在其中。 課堂教學(xué)后,，老師組織學(xué)生進行了課外延伸閱讀,，在讀了大量的寓言故事后,，他們迫不及待地拿起筆，在一張張形狀各異,、五顏六色的卡片上記錄下了自己的收獲,，或妙趣橫生的摘抄，或發(fā)人深省的道理,，或深思熟慮的感悟……一行行端正漂亮的文字滿溢著孩子們閱讀的收獲,。老師還將孩子們的讀書卡片進行了展示，大家欣賞著,，學(xué)習(xí)著,，歡暢極了。 各班的同學(xué)們選擇了自己喜歡的寓言故事,，創(chuàng)作成了一個個有趣的小品,，將寓言故事在課堂上演繹了出來。小演員們從編劇,、排練到最后的演出,，都非常認(rèn)真，表演得更是煞有介事,，惟妙惟肖,。 
蘇霍姆林斯基說過：“兒童是用色彩、形象,、聲音來思維的?！甭?、說、讀,、寫之后,，老師們鼓勵孩子以感興趣的寓言故事為題材，大膽創(chuàng)作繪畫作品,。這一活動瞬時激起了孩子濃濃的興趣,，大家畫得不亦樂乎，用形象和色彩將自己的所得畫了出來,。這個設(shè)計,，讓學(xué)生把寓言內(nèi)容外化為直觀形象、生動逼真的繪畫作品,，既是促進了孩子對故事的研讀,，又實現(xiàn)了對文本的再創(chuàng)造。 著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說過：“寓言是一個魔法袋,，袋子很小,，卻能從里面取出很多東西來……”,。這次以寓言故事為主題的學(xué)科活動，由課本上的寓言故事教學(xué)綻開,，通過拓展閱讀和層層遞進的閱讀活動,，讓學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。小寓言,，大道理,，長智慧，孩子們收獲滿滿,！ |
