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英語課快下課時(shí),，語文課周老師進(jìn)來了。

她附在英語課老師,，也是伊靈他們?nèi)?）班的班主任陳老師耳邊,，悄聲說了一陣什么。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，對(duì)著正往課桌抽屜里塞著書本,，起身準(zhǔn)備離開教室的同學(xué)們說：“大家等一等，周老師有事要跟大家說,?！?/p>

同學(xué)們站在自己的座位上，停下了手中的動(dòng)作,。跑得快的幾個(gè)同學(xué),，像華子航、劉浩明,、左星喆,，已經(jīng)到了門邊，這時(shí)也返回了座位,。

“四月二十三號(hào)就要到了,，同學(xué)們知道這是一個(gè)什么日子嗎？”周老師問,。

大家你看看我,，我看看你，沒人回答,。

伊靈舉起了手,。

“伊靈,，你說,?！敝芾蠋熃小?/p>

“是世界讀書日,?！?/p>

“對(duì),，世界讀書日?！敝芾蠋煗M意地說：“世界讀書日，也是我們學(xué)校的讀書節(jié),。為了讓同學(xué)們過一個(gè)有意思,、有意義的讀書節(jié)，學(xué)校要舉行課本劇展演比賽,，每個(gè)班都要出一個(gè)劇目,，”周老師停了下，又說：“剛才我跟陳老師商量了下,，咱們班每個(gè)組都要排一個(gè)劇目,，在課本里挑，然后比一比,，哪個(gè)組演得好,，就派哪個(gè)組代表咱們班參加全校的比賽?！?/p>

陳老師接過周老師的話,，說：“現(xiàn)在離二十三號(hào)還有兩個(gè)多星期，各組抓緊選好課文進(jìn)行排練,，注意,，不能重復(fù)喲?！?/p>

同學(xué)們不再急著去教室外面的操場(chǎng)瘋?cè)チ?，而是以小組為單位，三五成群地議論起來,。

第五組的八個(gè)同學(xué)自然圍住了伊靈,。

伊靈是班上的學(xué)習(xí)委員，數(shù)學(xué)課代表,，第五組最大的“官”,。

“伊靈，我們排什么呀,？”小組長(zhǎng)蘇筱萱說,。

“你是組長(zhǎng)吔，應(yīng)該是我們來問你的,?！币领`說。

“哎呀伊靈,，你就說說吧,，我真不知道怎么搞才好,。”蘇筱萱焦急地說,。

“是啊伊靈,，還是你先說說吧?！迸趾鹾醯内w博平也在一邊說,。

伊靈看看大家，“那我們先分頭找課文吧,，明天再一起挑選一篇好不好,？”

“好！”全組同學(xué)齊聲響應(yīng),。

第二天早讀,，蘇筱萱先找到伊靈：“我覺得《三打白骨精》挺好?！?/p>

吳雅潔在一邊興奮地說：“我看了《慢性子裁縫和急性子顧客》,，這個(gè)要是排出來，肯定通吃,！”

張?jiān)ネ┮矞惲诉^來說：“《剃頭大師》才有意思呢,，我說就排《剃頭大師》吧?！?/p>

大家你一言我一語地說著自己的想法,。趙博平插進(jìn)來說：“你們說的這些好是好，可太難了啊,，我們能排得出來嗎,？”

伊靈接著趙博平的話說：“我也覺得先找個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的好，這樣我們才能排得出來,?！边@么討論了一陣子后，大家選定了《陶罐與鐵罐》,。

“吳雅潔,，你作旁白；蘇筱萱,，你演陶罐,；劉源源和趙博平演挖出陶罐、尋找鐵罐的人,，我演鐵罐,。”伊靈提出角色分配的想法，問大家：“好不好??？”

趙博平連連后退,，說：“我不行，我不會(huì)演,，我給你們當(dāng)啦啦隊(duì)吧,。”

“你不演我演,?！?span style="text-indent: 2em;">張?jiān)ネ屵^話頭說，“有什么大不了的,，不就是七八句臺(tái)詞嘛?！?/span>

“對(duì)對(duì),，張?jiān)ネ┭荩隙ㄐ?，她上過播音與主持班呢,。”另幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌地說,。

伊靈放學(xué)回家跟媽媽說了自己演鐵罐的事,，還自己動(dòng)手，拆了爸爸一個(gè)裝快遞包裹的硬紙盒,，做了兩個(gè)簡(jiǎn)單的道具,，準(zhǔn)備戴在自己和蘇筱萱頭上，一個(gè)表示鐵罐,，一個(gè)表示陶罐,。

媽媽對(duì)伊靈說，雖然鐵罐是負(fù)面形象,，但戲份比陶罐還重些,，演一演不錯(cuò)；并讓爸爸對(duì)伊靈做的道具進(jìn)行了加工,，在伊靈畫的陶罐和鐵罐形狀四周,，貼上了一些用金黃色的紙剪出來的閃亮的小星星，這樣看起來就漂亮多了,，像道具的樣子了,。

星期五上午，周老師在語文課上說,，下午看各組的排練,，根據(jù)情況確定哪個(gè)組參加學(xué)校的比賽。

放學(xué)路上,，伊靈一個(gè)一個(gè)地叮囑：“吳雅潔,，加油哦,！”“張?jiān)ネ阋褎⒃丛磶Ш脝?span style="color: rgb(0, 0, 0);">,！”蘇筱萱已經(jīng)走出去很遠(yuǎn)了,，伊靈朝著她大聲地喊：“蘇筱萱，下午看你的了,！”……

但下午的事情出乎意料的簡(jiǎn)單,。

三（1）班六個(gè)組，除了伊靈在的第五組,，別的組連演什么劇目都沒能確定下來,，都是你說一個(gè)我說一個(gè)，最后沒辦法統(tǒng)一起來,，就這么撂在半空中了,。見是這樣的一種情況，周老師也不看排練了,，只讓伊靈講了下他們第五組編排的大概情況,，就說《陶罐和鐵罐》代表班級(jí)上，要他們?cè)谡n余時(shí)間好好排練,，過幾天她再來看,。

幾天后，周老師看伊靈他們排練,。事情同樣簡(jiǎn)單,，但結(jié)果卻與前次完全兩樣。前次伊靈他們是沒有遇到任何對(duì)手直接勝出,；這回,，盡管第五組是獨(dú)此一家，卻遭遇了“全家”覆滅,。

晚上,，媽媽下班到家，見了伊靈,，第一句話就是：“《陶罐和鐵罐》怎么樣?。俊?/p>

伊靈在做功課,，沒有抬頭,，快聲應(yīng)道：“周老師說一團(tuán)糟，槍斃了,?！?/p>

“什么？”媽媽有點(diǎn)驚訝,，不僅驚訝這樣一個(gè)結(jié)果,，也驚訝伊靈的聲音里一點(diǎn)沮喪,、掃興都沒有，反倒顯出了幾分興奮,。

“那怎么辦,？你們班不參加比賽啦？”

“參加啊,，周老師說重新選一篇課文,，她來排?！?/p>

“排什么,？”

“《守株待兔》?！?/p>

“哪些人參加?”

“周老師說在全班挑,，不過，我已經(jīng)被周老師挑上了,。”

怪不得,。媽媽心里想,。

周老師在全班挑了十一個(gè)同學(xué)參加《守株待兔》課本劇的排練，第五組里有兩個(gè)人入選,，除了伊靈,，還有吳雅潔。另外九個(gè)就都是別的組的了,。十一個(gè)同學(xué)中,，二組的莊詩蕓扮演小兔子，四組的郭哲浩扮演守著樹樁等待兔子的人,，吳雅潔還跟在《陶罐和鐵罐》里一樣,，作旁白；一組的羅梓陽和另外兩個(gè)男生扮演農(nóng)夫,，伊靈和三組的朱可心等另外四個(gè)女生扮演小花小草,。

課本劇的開場(chǎng)，是在電腦投射的大森林背景下,，伊靈,、朱可心她們六個(gè)女生，身上穿著翡翠綠的紗裙,，頭上戴著綴滿五色小花的花環(huán),，隨著輕快的音樂，在舞臺(tái)上翩翩起舞,。音樂一停,，伊靈她們的舞也就跳完了,，分散在舞臺(tái)右前側(cè)的樹樁背后，盤著腿坐下,，不出聲也不做動(dòng)作,，靜止為整個(gè)背景的組成部分，直到全劇結(jié)束,，再站起來與大家一起到臺(tái)前謝幕,。

這是一出正兒八經(jīng)的小舞臺(tái)劇，有對(duì)白,，有舞蹈,，有音樂，有道具,，有布景,，甚至還有專門的演出服，十一個(gè)同學(xué),，演兔子的,，演農(nóng)夫的，演等兔子的,，演小草小花的,，還有作旁白的，等等,，都有自己的角色服裝,。周老師還說了，比賽那天還要請(qǐng)朱可心的媽媽來給大家化妝,。

周老師真是太厲害了,，變魔術(shù)似的，兩天功夫,，就全搞定了,。包括伊靈她們的那段舞蹈，都是周老師編排的,。

不過,，周老師也還有犯愁的事。

“同學(xué)們,，你們誰能幫助做一個(gè)樹樁和一個(gè)小籃子,？”周老師問大家。

樹樁是用來給小兔子撞的,，籃子是用來給小兔子挎著采蘑菇的,。

大家你看看我，我看看你。

伊靈舉起了手,，說：“我爸爸會(huì)做樹樁,，小籃子我家也有！”

“太好了,！伊靈,，這兩樣?xùn)|西就交給你了！”周老師高興地說,。

周老師想得很周到,，又在班級(jí)微信群里找到伊靈媽媽，跟她私聊了伊靈說的樹樁和籃子的事,，講了一些“費(fèi)心,、拜托、感謝”之類的話,。

伊靈一路跳著往家走,。周老師教的那段舞蹈她很輕松地就掌握了。周老師還表揚(yáng)她學(xué)得快,、學(xué)得好,。學(xué)會(huì)了、掌握了,，她也就不擔(dān)心什么了?，F(xiàn)在要做的，就是跟爸爸媽媽說樹樁和籃子的事了,。

籃子是現(xiàn)成的，不會(huì)費(fèi)什么事,。那是一只精巧別致,、長(zhǎng)方形的草編小籃子。三八節(jié)那天媽媽從單位帶回來,，里面插著水仙,、郁金香、康乃馨,、香水百合,，說是單位送給她們女職工的節(jié)日禮物。現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)了,，那些花兒都處理掉了,，籃子空在那兒，可以拿了就走,。

樹樁大概有點(diǎn)麻煩,。不過，爸爸有辦法,。爸爸是個(gè)理工男,，心靈手巧,，喜歡小制作，有許許多多的漂亮工具,，家里的電器,、家具出了毛病他都能修好，他甚至用報(bào)廢的顯微鏡基座制作了一部小臺(tái)鉆,！一個(gè)樹樁在他來說那還不是小菜一碟啊,。

伊靈越想越高興，嘴里不禁哼起了剛剛彈會(huì)了的《天空之城》,。

一到家,，伊靈就找出了那只小籃子，把里面那些自己放進(jìn)去的折紙,、玻璃珠子,、頭發(fā)卡子等等小零碎倒了出來。奶奶見了,，有些好奇,。伊靈平常回到家,，第一件事就是做功課,，今天是怎么啦？便問她：“你在干嘛呢,？”

伊靈詭秘地一笑,，小心把籃子收到了自己身邊，對(duì)奶奶說：“不告訴你,?！比缓蟛糯蜷_書包，拿出書本,，開始做功課,。

門“砰”的一聲響。

“媽媽,！”伊靈喊,。她知道，這個(gè)點(diǎn)上,，準(zhǔn)是媽媽下班回來了,。

“還要做什么樹樁、帶什么籃子??？”媽媽的第一句話就是問課本劇的事。

“周老師跟你說啦？是的,?！币领`歡快地說。

“那你演小兔子嘍,？”

“莊詩蕓演小兔子,。”

“什么,？”媽媽聲調(diào)變了,，“那你演什么？”

“我演小草,?！?/p>

“小草？”

“是的,，我和五個(gè)女同學(xué)演小草,。”

“我的天喲,，”媽媽手拍自己的額頭,，長(zhǎng)叫了一聲，“你就演個(gè)小草,，干嘛還要我們給你做樹樁,、找籃子啊,？莊詩蕓演兔子,，找籃子是她的事，你起個(gè)什么勁,？樹樁……等兔子的人誰演哪,？”媽媽停了下，問,。

“郭哲浩演,?！?/p>

“那樹樁應(yīng)該是他去想辦法找人做啊,，你在里面摻和個(gè)什么勁？你傻啊你,？跟你講過多少遍了,，不要給我們攬事，不要給我們攬事,，我們每天天一亮就出門,、天黑才回來，哪有工夫給你干這些事？今天倒好,，與你無關(guān)的破事你都給我們攬回來了,！”媽媽連珠炮似的一頓數(shù)落。

奶奶從廚房出來,，說：“怪不得一回來就擺弄那小籃子,。”

伊靈聽媽媽責(zé)備自己,，心里發(fā)起慌來,。先前的高興勁兒一下子全沒了。

看來,，她又沒做對(duì)事情,，惹媽媽生氣了。在媽媽面前,，她好像很少做對(duì)事情,。但是，她錯(cuò)在哪兒呢,？周老師不是好像在鼓勵(lì)她的嗎,？這應(yīng)該是自己做對(duì)了的呀？

伊靈有點(diǎn)懵,。

爸爸也回來了,。

“門外就聽見你在喊，什么事??？”他問媽媽。

“什么事,？你寶貝女兒又給你找活干了,！”媽媽把周老師跟她私聊的微信給爸爸看。

“哦,，課本劇啊,，靈靈演小兔子嗎？”爸爸問,。

“演小兔子,？演兔子尾巴！”媽媽沒好氣地說,。

“到底演什么,？”爸爸又問。

“演什么,、演什么,，演小草,！而且是六分之一草！”

爸爸更加疑惑地看著媽媽,。

“六棵小草之一,！”媽媽氣哼哼地補(bǔ)了一句。

“??？”爸爸的這聲“啊”是拐了彎的，他稍稍停了下,，說：“我哪有時(shí)間給別人做樹樁呀,，有時(shí)間也沒什么勁哪，又不是給你做,?！彼麤_著伊靈，很夸張地把手中的單肩包扔到了沙發(fā)上,。

當(dāng)然,，說是說，爸爸的樹樁最后還是做了,，因?yàn)閶寢尞吘勾饝?yīng)過周老師了,，盡管她說是讓伊靈給忽悠的。

樹樁是用硬紙殼圍成一個(gè)圓筒做成的,，里面有鋼絲箍撐著,，外面畫著粗糙的樹皮，頂端畫著一圈圈的年輪,，很像,，很漂亮。至于那只籃子,，媽媽早已給自己當(dāng)玩具了,，不會(huì)管她拿去干什么的。所以,，第二天上學(xué),，伊靈還是帶著它們到學(xué)校參加了排練。周老師見了,，連說了幾遍“非常好,，太漂亮了”。

最后的演出也十分成功,。三（1）班的《守株待兔》征服了所有的評(píng)委,，得了全場(chǎng)最高分,，把第二名五（3）班的《巨人的花園》和第三名六（5）班的《西門豹治鄴》遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,，理所當(dāng)然地獲得了一等獎(jiǎng),。

參演的同學(xué)每人都得到了一張獎(jiǎng)狀。獎(jiǎng)狀上印著指導(dǎo)老師周老師和陳老師的名字,，還印著十一個(gè)參演同學(xué)的名字,。

十一個(gè)同學(xué)的名字中，伊靈排在第一,。

爸爸媽媽拿起伊靈獎(jiǎng)狀端詳著,，互相對(duì)視了一眼，嘴唇動(dòng)了動(dòng),，像是要對(duì)伊靈說什么,，但最終他們陷入了沉默，什么都沒說,。

伊靈看著一言不發(fā)的爸爸媽媽,，突然覺得自己好像是《守株待兔》里面那只撞上了樹樁的兔子，爸爸媽媽呢,，好像是一直守在那樹樁前等著她這只兔子的人,。

她有點(diǎn)倒楣，而爸爸媽媽也許有點(diǎn)傻,。