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上次逛街的時(shí)候遇到一個(gè)家長(zhǎng),，在路上直接就對(duì)自己的孩子“動(dòng)手”,，一邊打還一邊罵著“我讓你小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)騙人了啊,？看我不 確實(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，一遇到孩子撒謊,，第一反應(yīng)肯定就是孩子學(xué)壞了,，變成了一個(gè)壞孩子，又特別是對(duì)于年齡小一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō),，讓家長(zhǎng)很是憂心,，自己的孩子這么小就學(xué)會(huì)了撒謊，那長(zhǎng)大可怎么辦??？
撒謊其實(shí)和孩子的心智理論相關(guān),，孩子七歲之前撒謊的行為，和道德判斷沒(méi)有太大的關(guān)系,，家長(zhǎng)別罵孩子不誠(chéng)實(shí),。
因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子在撒謊的時(shí)候,，并沒(méi)有這個(gè)意識(shí)自己是在做一種“欺騙意義”的行為。我曾經(jīng)對(duì)我的小侄女做過(guò)這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，因?yàn)槠綍r(shí)我在和她玩捉迷藏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她總是會(huì)習(xí)慣性偷看,，所以每次都能輕易地找到我。 于是在下一次光速發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候,，我就詢問(wèn)她“你到底有沒(méi)有偷看?。俊彼軋?jiān)定地告訴我“沒(méi)有”,，但是當(dāng)我出示偷看的證據(jù)時(shí),，她向我承認(rèn)她“撒謊”了。 但其實(shí)她并不知道這是撒謊,，反而是告訴我“因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)找到你,，所以我才這樣說(shuō)”來(lái)回答我的質(zhì)疑。 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，在沒(méi)有接受到更多知識(shí)的教育普及之前,，他們總是會(huì)隨著自己的心意，去想做什么就做什么,，當(dāng)然出發(fā)點(diǎn)是自己能夠感到舒服或者開(kāi)心,，這是他們的一種自我邏輯，在心理學(xué)上成為一種“自我中心”的發(fā)展階段,。 而撒謊的行為對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，可能還是一種思維能力轉(zhuǎn)換的迅速的表現(xiàn)。所以其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)于這樣的情況不用過(guò)于擔(dān)心，及時(shí)地糾正還是能夠扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,。 如果孩子總是習(xí)慣性撒謊,，該怎么幫助孩子改正呢第一步家長(zhǎng)可以做的就是：追溯其撒謊的原因 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，撒謊的原因其實(shí)都大同小異,，不是因?yàn)楹ε伦约鹤鲥e(cuò)事情逃避懲罰,，就是想要以此來(lái)博得父母的關(guān)注之類的。 但是即使方向性很明顯,，家長(zhǎng)也還是得抓住重點(diǎn)的部分,，到底孩子是因?yàn)槭裁床沤?jīng)常性的去撒謊，每一次的撒謊都必須弄清楚是為什么,。只有了解了原因之后家長(zhǎng)才能有針對(duì)性的去解決,。 第二步家長(zhǎng)要做的是：指出孩子的錯(cuò)誤之后不能一昧地慣著孩子 可能是出于不忍心傷害孩子，或者是指責(zé)孩子的心態(tài),，不少家長(zhǎng)對(duì)于年齡偏小的孩子，往往都是“睜一只眼閉一只眼”的,，在他們?nèi)鲋e的時(shí)候也是能裝作不知道就不知道,。 甚至在把孩子戳穿謊言之后還是放任他們?nèi)プ觯@些行為家長(zhǎng)可都要改正,。有了一次的放任之后就會(huì)有第二次第三次,，雖說(shuō)前文有講兩歲多的孩子會(huì)撒謊是個(gè)“好兆頭”，但這不意味著應(yīng)該去縱容的行為,。 一定要在發(fā)現(xiàn)之后,，勒令孩子做出及時(shí)地改正，越寵溺的話,，孩子的謊言就會(huì)越來(lái)越多,。 第三步家長(zhǎng)接下來(lái)就是：要用合適的方式去幫助孩子改正 是不是很多性格比較急的家長(zhǎng)，在看到孩子撒謊后第一反應(yīng)不是打就是罵,，甚至還“雙管齊下”對(duì)孩子動(dòng)手動(dòng)腳,。 其實(shí)這樣暴力地解決問(wèn)題真的沒(méi)啥效果，孩子除了學(xué)會(huì)了暴力以外,，還會(huì)因?yàn)槟娣葱睦淼拇嬖谧屓鲋e的行為愈演愈烈,。 根據(jù)不同的情況，家長(zhǎng)要用比較溫和且有效的方法去教育孩子,，可以讓孩子去體會(huì)不同謊言給自己造成的傷害,，讓孩子從共情的方面去理解撒謊會(huì)帶來(lái)的后果，還可以讓孩子體會(huì)多種撒謊的含義,。 第四步就得是讓家長(zhǎng)從自身的行為做起：不要經(jīng)常欺騙孩子 家長(zhǎng)們可不要小看孩子以為他們什么都不懂哦,，其實(shí)他們精明著呢，還特別會(huì)察言觀色,，很多行為的出現(xiàn)其實(shí)都是學(xué)家長(zhǎng)學(xué)出來(lái)的,，所以家長(zhǎng)得做出一個(gè)好的榜樣去給孩子學(xué)習(xí),，而不要總是一不小心就讓孩子學(xué)習(xí)到一些不好的行為習(xí)慣。 世界上很多事情其實(shí)都是雙面對(duì)立面,，謊言其實(shí)也有善意的一面,，但是如果孩子學(xué)會(huì)的是不好的撒謊行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止住,。 （圖片均來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除） |
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