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昨天推送的原創(chuàng)（點(diǎn)擊即可閱讀）,，是我的大學(xué)同學(xué)寫的。 文章的重點(diǎn)是向大家介紹了“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”,。在第一次高考落榜后,，正是碰巧遇到了這個方法,，她改變了學(xué)習(xí)習(xí)慣。 最終在復(fù)讀一年后,，實(shí)現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn),，考上了重點(diǎn)大學(xué)。 費(fèi)曼學(xué)習(xí)方法有多神奇,，她的高考成績逆轉(zhuǎn)到底有多大呢,？ 昨晚和她聊了幾句之后，我知道的多一點(diǎn)了,，今天再補(bǔ)充幾個細(xì)節(jié),，可見它的神奇之處。 她第一年參加高考,，雖然數(shù)學(xué)勉強(qiáng)及格了,，但是總分距離一般本科線還有三四十分的差距（具體分?jǐn)?shù)多少她已經(jīng)記不清了），只能上個大專,、三本之類的學(xué)校,。 如昨天文章所說，復(fù)讀之時,，她試著用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,，改變了學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注重理解,，注重輸出,，注重設(shè)定目標(biāo)，靜悄悄地實(shí)現(xiàn)了一次脫胎換骨,。 第二年,，她再次走進(jìn)考場，總分超過了重點(diǎn)線近三十分,。數(shù)學(xué)更是考了136分,。 在學(xué)霸看來，數(shù)學(xué)136分,，也不算什么吧,，折算成百分制也不過90分出頭。 許多基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生,，平時模擬考,，也經(jīng)常能考到這個分?jǐn)?shù)的。 確實(shí)如此,，如果放在平時,，考個90分并沒有什么了不起。 但是，如果放在特殊一點(diǎn)的時候呢,？比如,，她第二次參加高考的2003年。那就非常有意思了,。 因?yàn)?003年高考,，是一個傳奇，是互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)久不衰的梗,，是獨(dú)屬于我們那一屆考生的獨(dú)家記憶,。 那一年高考之難，完全可以用恐怖兩個字來形容,，數(shù)學(xué)卷更是許多人的噩夢,。 記得當(dāng)時我那個考場就有好幾個女生,，在考數(shù)學(xué)時,，直接崩潰了，哭到?jīng)]法堅(jiān)持考試,。 許多平時模擬考能考個一百一二十個的學(xué)生,，直接就是一個個大大的不及格，比如我,。 我雖然平時數(shù)學(xué)也很爛,，但也能考個一百分出頭吧?？蓱z的是2003年那一次,，幾乎所有大題在寫了一個“解”后，只余一片白茫茫大地真干凈,。 所以說,，在一個數(shù)學(xué)卷平均分只有五六十的2003年高考，我的這個實(shí)踐了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的同學(xué),，是一個不大不小神奇的存在： 她能從第一年數(shù)學(xué)的勉強(qiáng)及格,，猛地考到136，除了“大逆轉(zhuǎn)”“神奇”兩個詞,，我想不到其他的形容詞,。 昨天的原創(chuàng)發(fā)布后，有朋友看完她的故事,，在留言區(qū)總結(jié)了,，認(rèn)為這個學(xué)習(xí)法的核心可以概括為一句話：用輸出倒逼輸入。 我覺得非常有道理,。 什么是“用輸出倒逼輸入”呢,？可以這樣理解：
在這個教的輸出過程中,，你很快就會發(fā)現(xiàn)： 自己以前學(xué)的知識有盲點(diǎn)，你以為自己已經(jīng)很熟練掌握的公式,，其實(shí)還很陌生,。你以為理解了的概念，其實(shí)還是一團(tuán)亂麻,。 這個時候,，你就可以再回過頭來，重新學(xué)習(xí)一下當(dāng)初的課本,、概念,，整個過程就實(shí)現(xiàn)了“倒逼”。 學(xué),、教,、學(xué)、再教,，如此循環(huán)往復(fù),，理解的深了，成績自然也就提高了,。 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的神奇,，也由此可見一斑。 真心推薦給有興趣的家長和朋友試一試,。 有時候,，我覺得，這個世界上,，很可怕的一種事情,，也許就是： 你躺在床上，看了書,，刷了文,，以為自己這也懂了，那也會了,，卻從來沒有親身去做一做,，去總結(jié)總結(jié)，改進(jìn)一下,。 等到將來那一天考試了,、升學(xué)了、面試了、談戀愛了,，那就是圖窮匕首見了,，才發(fā)現(xiàn)自己來不及了。 今日互動 |
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