一位父親帶著女兒來做心理咨詢,，父親說孩子之前特別叛逆，后來送到某“教育學(xué)?！苯逃艘荒?，回家后不跟父母對著干了，但是一句話都不說,，每天逃學(xué),，早出晚歸的不著家。

在跟女孩交流的時候發(fā)現(xiàn),，原來她從“教育學(xué)?！背鰜碇缶推疵卣夷欠N按摩店去坐臺。

“我接待過十來歲的小孩,，也接待過五六十的老頭,，誰都可以來，我就是要報復(fù)我的父母,！”說到這里,，女孩的眼神中滿滿都是恨意。

她父親崇尚“挫折教育”,，喜歡“摔打”孩子,，通過給孩子制造“挫折”，言語羞辱來讓孩子變得堅強,。

孩子小的時候還好,，被挫折“摔打”得很乖很聽話，但是在進入青春期之后,，父女之間的關(guān)系急劇惡化,，直到變成如今不擇手段也要報復(fù)的“仇人”。

粗暴的“挫折教育”,。

“爸爸去哪了”是一檔熱播的親子綜藝,，第六季在海外播出后，楊爍和他兒子楊雨辰的相處方式讓我記憶猶新。

從下車開始,，楊爍就對兒子的衣服,、背包甚至走路方式都極其不滿意，訓(xùn)斥,、冷嘲熱諷甚至咬牙切齒,。

選房子的時候，楊爍想選1號,，但是楊雨辰選了5號,，因為孩子說5號是他的幸運數(shù)字。

不幸的是,，5號房子比較遠,，1號房子比較近。

楊爍是怎么處理的呢,？“你不是說5是你的幸運數(shù)字嗎,？太棒了”、“這個近的是不是我要選的,？你要選5號,？棒棒的”,。更不幸的是,，彈幕里飄過來一片“跟我爸一樣”、“我爸也是這樣”,。

節(jié)目的最后楊爍說,，之所以會這么做、這么說,，是因為想把兒子培養(yǎng)成一個真正的男子漢,，想用挫折讓他成長。

許多家長教育孩子,，特別是男孩的時候,，非常喜歡自以為是地進行“挫折教育”。

他們是怎么教育的呢,？

無休止的打壓,，無緣由的打擊，無底線的訓(xùn)斥,。家長擺給孩子的永遠是一副冷臉,，講的話里面永遠飽含著憤怒和不滿，給孩子做示范的時候永遠充斥著不耐煩,。

孩子會從這些“挫折”里變得堅強勇敢,，不懼挫折嗎？

不,，孩子只會恐懼得說不出話來,，整個人變得怯懦不堪,。

有個女孩已經(jīng)住在中心調(diào)整了一個月，剛被家長帶過來的時候,，小姑娘不敢抬頭看人,，走路要緊貼著墻，不敢跟別人有任何的眼神接觸,，每次到她說話的時候,，她都需要準備很長很長的時間，完全沒有辦法跟她進行正常的交流,。

后來經(jīng)過我們的努力,，她變得樂觀開朗了很多，慢慢地說了她的心事,。

原來她父母都是那種“狼性”十足的人,，對她的學(xué)習(xí)不滿意，吃飯不滿意,，甚至說話的聲音都不滿意,，對她永遠都是訓(xùn)斥和打罵，所以她不敢講話,，不敢與人溝通,。

因為她內(nèi)心深處認為自己是一個十足的廢物，沒有人會喜歡她,。

這種毫無緣由,，自以為是的“挫折教育”，要么是把孩子養(yǎng)成仇人,，要么就是給他留下一輩子的心理陰影,。

我不是怕輸，我只是想贏,。

脫口秀大會里面有一位我非常喜歡的選手：呼蘭,。

他是一個永遠熱血滿滿的人，也是唯一一個毫不掩飾“我要拿冠軍”的人,。

他永遠都不會掩飾自己想贏的欲望,，也愿意付出全部的努力去為自己的好勝心買單，他是一家教育公司的CTO,，每天工作極其繁忙,，節(jié)目組曾公布過他一天的時間表。

凌晨兩點才上床睡覺,，五點就爬起來寫稿,，上午的工作做完后，中午還會抽出時間去講個脫口秀，下班永遠都選擇坐地鐵,，因為可以抽出時間繼續(xù)寫稿,。

這樣的人肯定從小就過得順風(fēng)順水吧？

不,，他是哥倫比亞大學(xué)的精算系碩士,，同班同學(xué)全是大神，有一次期中考試,，全班四十人的平均分只有10分,，他在辛苦努力的備考之后只得了5分，但是同班的一個北大女同學(xué)只復(fù)習(xí)了一天,，卻考出了91分的逆天成績,。

他在這樣的環(huán)境里面卻從來沒有被打垮過，只會付出更多的努力,，去不斷地進步,，去贏。

這種想贏的執(zhí)念源自于他從小練習(xí)乒乓球的經(jīng)歷,，他小時候打比賽,，拿過最好的成績是全市第4，他說他打乒乓球,，用兩年的時間學(xué)會輸球不摔拍子,，又用兩年的時間學(xué)會輸球不找借口，又用了兩年的時間學(xué)會輸球不哭,。

因為他很清楚,、贏,，只是少數(shù)人的快樂,；輸，卻是大多數(shù)人的常態(tài),。

所以他竭盡全力地想去贏,，所以他才能無論是學(xué)精算，還是做程序員,，還是說脫口秀,，都能成為佼佼者。

呼蘭的樣子,，可能才是我們家長去做“挫折教育”的初衷,。

什么樣的挫折是好的？

沒有人想讓自己的孩子變成溫室里的花朵,，稍微受一點打擊就一蹶不振,，甚至跳樓自殺，那要怎么正確地進行挫折教育，培養(yǎng)孩子的“耐挫力”呢,？

1.對事不對人

我們可以人為地給孩子創(chuàng)造一些挫折場景,，比如送他去學(xué)競技體育，一定會有人比他更強,，他也肯定會有挫折體驗,。

但是我們家長在孩子因為受挫而退縮的時候，一定不要進行“人身攻擊”,，要針對事情幫助孩子去找原因,，陪伴孩子去找方法，要告訴他,，你是一個很棒的人,，只是現(xiàn)在還沒有找到變得更好的方法。

當(dāng)你因為恨鐵不成鋼而憤怒的時候,，一定要記住,，你今年30了，他才7歲,，他不是一個天生的笨蛋,，只是需要時間去學(xué)習(xí)。

2.鼓勵孩子去做選擇

鼓勵孩子去做選擇,，陪他一起去品嘗“輸”的滋味,，和他一起去找“贏”的方法。

不要一開始就把自己的想法強加到孩子頭上,，更不要在孩子輸?shù)臅r候冷嘲熱諷,，相信我，沒有人喜歡失敗的滋味,。

孩子本身就會因為自己選擇導(dǎo)致失敗這件事而難過的,，這個時候家長給他的方法，他能真正的聽進心里,，如果這個時候責(zé)罵他,，只會激發(fā)他的逆反心理，再也不做了,。

3. 選擇合適的時機去“打擊”孩子

當(dāng)孩子因為取得一些成績而驕傲自滿,、不思進取的時候，家長可以適當(dāng)?shù)亟o孩子創(chuàng)造一些挫折,。

比如孩子可能因為從小受到的教育比較好,，每次英語成績都名列前茅，孩子變得有點驕傲自滿,，不愿意花精力去學(xué)習(xí),。

這時候家長可以鼓勵孩子去報名英語競賽,，在比賽中讓他自己看到人外有人，天外有天,，鼓勵他奮起直追,，變得更好。

真正的挫折教育最重要的是幫助孩子去找“贏”的方法,，而不是將其變成家長發(fā)泄情緒的借口,。