作者傳略

生于農(nóng)家,，秉性醇樸。玩泥種瓜，蒙昧少年,。

七歲入庠,，書山有徑，孜孜以求,，志存高遠(yuǎn),，如蜂釀蜜。恩師栽培,，苦讀二八,，畢業(yè)師院。

二十三歲,，獻(xiàn)身教育,。粉筆生涯，三十七年,。培桃育李,。嘔心瀝血，殫精竭慮,。俯仰無憾,。

退休賦閑，難忘夙愿,?？釔蹪h字。潛心鉆研,，博采眾長(zhǎng),，手不釋卷。斟酌再三,，付梓如愿,。蠟炬成灰，吐絲春蠶,。駑馬十駕,，此心可鑒。

去年（2018年）范先生郵寄來《會(huì)意字千例漫話》,?？粗淮蟊敬蛴『玫那鍢樱@奇之余,，頗為感動(dòng)和佩服,。

我與先生都是1968年7月被畢業(yè)分配到“山東省濟(jì)陽(yáng)師范學(xué)校”的,，于是成了“語(yǔ)文教研組”的同事,。

余從教三十多年，三尺講臺(tái)，自謂不負(fù)所職,，坦然退休,。每當(dāng)街頭店名、廣告……甚至報(bào)紙上也屢現(xiàn)錯(cuò)字,、別字總覺得總覺尚未完成“任務(wù)”,。想當(dāng)年，剛上大學(xué)時(shí),，就誓言為祖國(guó)的語(yǔ)言文字的純潔而終生努力,，如今卻無可奈何，想起在職時(shí),，學(xué)生作文作業(yè)中的錯(cuò)別字,，“百改不絕,，屢改屢現(xiàn)”,，看如今，看現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的混亂錯(cuò)訛故意利用漢字的諧音,、諧義,、形、歪解外用,。讓人哭笑不得,，想我中華民族的漢字，僅從甲骨文算起,，至今,，幾千年的歷史，經(jīng)歷了何等曲折漫長(zhǎng)的發(fā)展,，漢字是我中華民族稱譽(yù)世界的文化瑰寶,，我們炎黃子孫應(yīng)在自豪的同時(shí)認(rèn)真地繼承、愛護(hù),、純潔和正確地發(fā)展,，而不是如今網(wǎng)絡(luò)上那樣任意歪用，我認(rèn)為這不是“發(fā)展”,，而是糟蹋,、褻瀆！

憂心之際,，見到學(xué)生近作《會(huì)意字千例漫話》眼前一亮,，迅速細(xì)讀一遍，余以為作品選題本身就是一個(gè)創(chuàng)意,。書中論述多有真知灼見,，對(duì)未來漢字的教學(xué)、研究都大有裨益。

談起創(chuàng)作初衷,，始知先生退休以來,，一直不忘初心，雖然,，三十多年的教學(xué)生涯結(jié)束了,，卻仍醉心于祖國(guó)的教育事業(yè)，癡迷著祖國(guó)幾千年的悠久文化,，于是“潛心讀書研究有關(guān)漢字的專著,，意在求得學(xué)生甚至文字工作者寫錯(cuò)別字的原因”，他認(rèn)為是中小學(xué)的語(yǔ)文老師忽視了漢字的研究和教學(xué),，自己知之甚少,，教學(xué)中講解分析不深透，又不能嚴(yán)格把關(guān),，學(xué)生屢錯(cuò)實(shí)乃必然,。“以其昏昏”何以“使人昭昭”,，范先生認(rèn)為漢字中最易學(xué),、記、用的正是會(huì)意字,，（包括獨(dú)體會(huì)意的象形字和指事會(huì)意的指事字）而最易寫錯(cuò),、讀錯(cuò)、用錯(cuò)的是形聲字,。于是先生書山尋經(jīng),，專家引路，生發(fā)奇想,，覺得對(duì)許慎的《說文解字》認(rèn)定的形聲字作一些會(huì)意式的解析,，也許有利于今后對(duì)漢字的利用和教學(xué)。于是退休后,，歷經(jīng)十四年,，秉燭達(dá)旦，查閱古今有關(guān)漢字的專著和各種版本的字詞典,，終成《會(huì)意字千例漫畫》一冊(cè),，范先生說：“每念古稀之年，能為自己鐘愛的教育事業(yè),，獻(xiàn)身半生的語(yǔ)文教學(xué)再盡點(diǎn)綿薄之力,。意有如釋重負(fù)般的欣慰！”“十幾年來陋室簡(jiǎn)居,，潛心讀書,，孜孜以求,，前后修改數(shù)遍，打印成冊(cè),，渴望付梓”

范先生之志可嘉,，切盼諸位大家、學(xué)者,、同仁指教,。但愿此“磚”一拋，能見精玉,。

謹(jǐn)以此序,，深表敬意！

周敏

2019年11月28日