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教育部10月31日發(fā)布《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定,，今后高校要全面開(kāi)展一流本科課程建設(shè),，提出淘汰“水課”、打造“金課”,、教授上課等硬規(guī)矩,。嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”,。 
淘汰“水課”,，去年已寫(xiě)入了教育部文件,。意見(jiàn)日前發(fā)布后，關(guān)于“教育部發(fā)文消滅本科水課”成功沖上熱搜,，一下子有3.6億的閱讀量,。然而讓人意外的是，評(píng)論區(qū)的大學(xué)生反而是一片鑼鼓喧天鞭炮齊鳴的景象,。
其實(shí)早在前一段時(shí)間,，新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議在成都召開(kāi)。會(huì)上教育部部長(zhǎng)陳寶生發(fā)話(huà)：中國(guó)教育“玩命的中學(xué),、快樂(lè)的大學(xué)”現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn),，對(duì)中小學(xué)生要有效“減負(fù)”，對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”,，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度,。消滅水課，打造金課,。要避免大學(xué)生輕輕松松就能畢業(yè),。
那么，所謂的“水課”到底指的是什么,？什么是“水課”呢,？ 顧名思義，“水課”就是一些與專(zhuān)業(yè)知識(shí)無(wú)關(guān)的課程,，就像小學(xué)的美術(shù),、音樂(lè)等課程一樣。大學(xué)里像形勢(shì)與政策,，心理健康教育等課程,，都被學(xué)生們戲稱(chēng)為“水課”。教師因素 教學(xué)態(tài)度：教師對(duì)待課堂的態(tài)度會(huì)通過(guò)他外在的行為表現(xiàn)出來(lái), 并被學(xué)生所感知,。若教師對(duì)待課堂教學(xué)態(tài)度積極、認(rèn)真, 學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出積極的課堂行為;反之, 學(xué)生則表現(xiàn)出消極的課堂行為,。大部分學(xué)生談及水課,，都認(rèn)為教師態(tài)度不佳是他們認(rèn)為課程“水”的一個(gè)重要原因。我想水課出現(xiàn)的關(guān)鍵在于老師覺(jué)得教學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是為了完成任務(wù), 他無(wú)所謂, 所以也不愿投入時(shí)間去準(zhǔn)備,。那這種課, 自然而然就是水課, 所以問(wèn)題就在于老師根本就是為了敷衍, 沒(méi)有心思投入到教學(xué)當(dāng)中,。
教學(xué)能力：教師態(tài)度可能很好, 但是能力很差, 這個(gè)能力是指什么？不可否認(rèn),，高校教師幾乎都是百里挑一的人中龍鳳,，可以說(shuō)是最杰出的精英知識(shí)分子階層，他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)毋庸置疑,，但是,，教學(xué)并不僅僅只需要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)即可,，還包括語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等因素,，對(duì)于有些高校教師來(lái)說(shuō),，他們肚子里的知識(shí)很多，但是并不能夠?qū)⑵鋵?zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生可接受的方式傳達(dá)出來(lái), 學(xué)生則會(huì)因其需求未能滿(mǎn)足而感覺(jué)課程“水”,。教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)資料整理發(fā)現(xiàn),，目前大部分教材存在內(nèi)容陳舊，未及時(shí)更新, 沿用之前的內(nèi)容素材, 未涉及學(xué)科前沿,。大部分被大家定義為水課的課堂上,，教師采用的基本是一種傳統(tǒng)灌輸式的、照本宣科的講授方式,。老師準(zhǔn)備好PPT來(lái)念, 然后不懂的時(shí)候老師就在黑板上推導(dǎo)一下,。這樣就導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶, 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不足。學(xué)習(xí)態(tài)度：高中的時(shí)候,，我們總是聽(tīng)著老師說(shuō)上了大學(xué)就輕松了，這就導(dǎo)致了進(jìn)入大學(xué)以后,，很多學(xué)生都失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)態(tài)度變得極為不端正，抱著六十分萬(wàn)歲的心理,。一部分學(xué)生上課睡覺(jué)玩手機(jī),，甚至逃課不去，等到考試周的時(shí)候突擊復(fù)習(xí)一周,，而大部分的老師也抱著不為難學(xué)生的想法,，能過(guò)則過(guò)。這就導(dǎo)致了課堂氛圍越來(lái)越差,，久而久之這門(mén)課自然就變成水課了,。學(xué)習(xí)習(xí)慣：高中的時(shí)候，大家都是只有一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是學(xué)習(xí),，每天按部就班的學(xué)習(xí)，吃飯,，玩,，休息，家長(zhǎng)都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),，什么也不要操心,。學(xué)習(xí)也是一樣，按照老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天上課做題上課做題,，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)之道,，其實(shí)重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力以及思維習(xí)慣,。而大部分的學(xué)生在高中沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，踏入大學(xué)以后,，沒(méi)有了父母和老師的鞭策,，就變得放飛自我，整天上課睡覺(jué)玩游戲,。領(lǐng)導(dǎo)管理：教師和學(xué)生其實(shí)歸根結(jié)底都是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理的?，F(xiàn)在很多高校都是一種重科研，輕教育的模式,，科研搞得好,，名利雙收，上課教的好,，卻什么也沒(méi)有,。這樣就導(dǎo)致了很多優(yōu)秀的高校的優(yōu)秀教師都把大部分的精力放在了搞科研上，而忽視了他們教書(shū)育人的工作,。政策制度：學(xué)?，F(xiàn)行的學(xué)分制度也有很大的缺陷，這就導(dǎo)致了很多的學(xué)生都是為了學(xué)分在努力,，而忽略了自己內(nèi)心本來(lái)想要追求的東西,，選課的時(shí)候，大部分人都是抱著一種好過(guò),，績(jī)點(diǎn)高的原則來(lái)選的,，為什么，因?yàn)榭?jī)點(diǎn)高就意味著各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)保研出國(guó)你都比別人多一點(diǎn)機(jī)會(huì),。從小學(xué)的時(shí)候我們就說(shuō),，興趣是最好的老師，那么當(dāng)一個(gè)學(xué)生只是為了學(xué)分和績(jī)點(diǎn)去上課的時(shí)候,，他能活躍的起來(lái)嗎,？這種現(xiàn)狀已經(jīng)保持了很多年了，這樣下去,，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致高校畢業(yè)生的能力達(dá)不到大家本該預(yù)期的效果,。而教育部能夠及時(shí)出臺(tái)這個(gè)政策，我認(rèn)為這是很有必要的,。他可以有效的督促高校改變一些不太適合當(dāng)下社會(huì)環(huán)境的制度跟政策,，從而改變一些高校教師的教學(xué)態(tài)度等等，課程設(shè)計(jì)本來(lái)不水，每門(mén)可以出現(xiàn)在課堂上的課程,，都是經(jīng)過(guò)數(shù)位專(zhuān)家深思熟慮的,，只不過(guò)是被一些水老師跟水學(xué)生給上水了。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師因素以及大環(huán)境的影響,，不是我們能夠改變的的，自然會(huì)有“相關(guān)部門(mén)”來(lái)解決,。我們能做的,，只有合理的利用好“水課”，把你的時(shí)間以最有性?xún)r(jià)比的方式使用,，比如備考英語(yǔ)四六級(jí),、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)、整理筆記,、準(zhǔn)備各種社團(tuán)活動(dòng),、準(zhǔn)備各類(lèi)比賽、準(zhǔn)備各種專(zhuān)業(yè)類(lèi)證書(shū)的考試……對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),，這樣的時(shí)間難得可貴,。
當(dāng)然不想學(xué)習(xí)的話(huà)也不妨娛樂(lè)一下自己，前提是尊重老師和聽(tīng)課的同學(xué),，安靜的在水課教室里享受時(shí)光,。至于學(xué)校所加的桎梏，需要你去以聰明的方式打破它,。注意是聰明的方式，不要硬懟,，畢竟把老師惹急了,，給你掛科重修，相當(dāng)?shù)穆闊?/span>
但是請(qǐng)注意,，不要以老師水為幌子,，為自己的頹廢做個(gè)精致的包裝，會(huì)上癮的,。畢竟長(zhǎng)大以后的我們一定要懂得：我們現(xiàn)在所做的一切都是為了自己能有一個(gè)美好的未來(lái),。自己的未來(lái)得自己去操心，可以聰明的打破學(xué)校的桎梏,，但是也要明確自己內(nèi)心真實(shí)想要的,，加油吧，二十歲的你們,。
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