“（女兒和我比）差太遠(yuǎn)了,！這就是天道,，沒(méi)辦法,，你必須接受,，不接受能怎么樣,？她就這樣,?！?/strong>

最近,，北大教授丁延慶吐槽女兒“我教孩子逆天改命，她卻教我學(xué)會(huì)認(rèn)命”的視頻火了,，讓普通人又體驗(yàn)了一把學(xué)霸家長(zhǎng)面對(duì)學(xué)渣孩子的無(wú)奈,。

丁延慶是何許人也？

北大丁教授,，本名丁延慶,，百度詞條上，能搜出來(lái)的牛人,。

丁延慶小時(shí)候被稱“神童”,，6歲就能背下整本《新華字典》。

后來(lái)他不負(fù)眾望,，考上了北大社會(huì)學(xué)系,。

畢業(yè)后，他又考上了北大高等教育科學(xué)研究所的碩士,，并留校工作,，為教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理系副教授。

2001年至2005年,，他到美國(guó)哥倫比亞大學(xué),，考取教育經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

2005年至2007年,，他任云南省昆明市教育局副局長(zhǎng)（掛職）,。

哈哈,，整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)人生的修煉,。

這就讓我們想起前段時(shí)間熱播的電視劇《小舍得》中，宋佳飾演的南儷也面臨著一樣的困擾,。

明明自己和丈夫都是985大學(xué)的尖子生,，為什么孩子成績(jī)卻在班上排倒數(shù)？照他們女兒歡歡的學(xué)習(xí)情況,，如果上了個(gè)普通的學(xué)校,，可能連大學(xué)都上不了，更何況985,？

在一次職場(chǎng)失利后,，一向佛系的南儷無(wú)法淡定了，她咬牙切齒地發(fā)誓：我不能再接受我的孩子比別人差了,！

從此,，她開(kāi)始用各種方式拼命“雞”娃，而最終女兒歡歡卻在一個(gè)大雨天離家出走,。

女兒在雨中的控訴和當(dāng)年《小歡喜》中的喬英子如出一轍：“我就是一個(gè)普通的小孩,，可你就不要普通的女兒,，你就是想要一個(gè)學(xué)習(xí)好的女兒！”

而《小歡喜》中喬英子說(shuō)出了“我討厭你”,，在河邊哭著喊出了“我就是想要逃離你”,。

所以我們真正能改變的,，是我們自己的心態(tài)，關(guān)于我們的家庭小生態(tài),。

那么,，接受孩子的平庸，就代表放棄了,？

顯然不是,。

丁教授的女兒，上的是北大附小,，海淀區(qū)非常牛掰的小學(xué),。

北大教師的孩子，去北大附小,，可以乘坐校車,，也可以坐教師班車，還可以自駕車,，或坐地鐵,。

因?yàn)槎〗淌诘呐畠禾熨Y平平，小時(shí)候又是放養(yǎng)長(zhǎng)大，沒(méi)有報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班,，一開(kāi)始正式入學(xué),，就被其他牛娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，甚至出現(xiàn)了數(shù)學(xué)考試倒數(shù)的現(xiàn)象,。

為了讓女兒跟上大部隊(duì)的步伐,，丁教授就想到了一個(gè)方法：騎自行車送女兒上學(xué)。

丁教授一年四季,，只要有空,，就風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持自己送女兒上學(xué)放學(xué),。

每天一來(lái)一回共計(jì)一個(gè)小時(shí)的相處中,，他在有說(shuō)有笑的親子互動(dòng)里，從博導(dǎo)身份,，變成慈祥老父,，耐心+細(xì)心+費(fèi)心地給孩子講數(shù)學(xué)。

“這樣,，路上,，就我們倆，她什么都干不了,，必須認(rèn)真聽(tīng),。”

雞起娃來(lái)不一般的丁教授說(shuō),。

所以,，北大教授吐槽自家女兒，吐槽歸吐槽,，認(rèn)命歸認(rèn)命,，苦惱歸苦惱,，但在看清事實(shí),，放平心態(tài)，接受現(xiàn)狀后,，人家還是用陪伴和堅(jiān)持,，把孩子往更好、更棒的路上帶,。

知乎上有個(gè)高熱度問(wèn)題,，叫做“接受自己平庸的那一刻是什么心情？”現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)繁衍出子問(wèn)題：接受自己孩子的平凡是一種怎么樣的體驗(yàn),。

有一個(gè)叫做“果子米”,、自稱是“一枚人民群眾”的媽媽，分享了她的心態(tài)。

娃11歲了,，女娃,，從她出生起我就知道她會(huì)很平庸。我和她爹都不是出挑的人,，智商普通,，情商匱乏，社交更白搭,，過(guò)著最最平凡不過(guò)的生活,。

她上幼兒園時(shí)，任何方面都非常一般,，吃飯不行,，身體孱弱，講話有時(shí)都結(jié)巴,。娃爹說(shuō)我們使勁攢錢(qián),，學(xué)習(xí)不好就去學(xué)技術(shù)，咱陪嫁個(gè)門(mén)面,，開(kāi)個(gè)小店,。我說(shuō)好。

小學(xué)后,，成績(jī)尚可,，但也不是最好。娃爹說(shuō)看這樣興許能考上咱市的大學(xué),，咱們?cè)诖髮W(xué)對(duì)面買(mǎi)房子,，中午可以回家吃飯。好,，三年前,，我們買(mǎi)了大學(xué)對(duì)面的房子。

眼瞅著她上六年級(jí)了,，成績(jī)穩(wěn)步上升,，我們不用盯著，自己知道學(xué)習(xí),。我和老公怕給她壓力,，每每考試，從來(lái)不問(wèn)成績(jī),，但次次簽字時(shí)看著都還挺好,。娃爹說(shuō)只要她愿意，考到哪兒咱都供,。我說(shuō)好,。

我們就這一個(gè)孩子，也沒(méi)有生二胎的打算，從她出生,，我們的愿望只有倆：身體健康,，天天開(kāi)心。這個(gè)初心,，從未變過(guò),。

馬拉多納的兒子只踢到意大利丁級(jí)聯(lián)賽，林青霞的兩個(gè)女兒顏值比起媽媽都有一定差距,，愛(ài)因斯坦的孩子不是精神有疾患就是資質(zhì)平平……

不管從外表身高,、運(yùn)動(dòng)能力還是到學(xué)業(yè)水平，父輩的水平越高,，他們孩子的成就即使比常人高一些,，離他們的父輩還是會(huì)相去甚遠(yuǎn)……

這在統(tǒng)計(jì)學(xué)里叫做“均值回歸”。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：除掉運(yùn)動(dòng),、營(yíng)養(yǎng)等后天因素,，純從遺傳學(xué)上來(lái)講，孩子的身高水平不會(huì)簡(jiǎn)單的是父母身高的平均,。如果父母身高比較高,，遠(yuǎn)大于均值，那么孩子身高將會(huì)往均值回歸,，也就是說(shuō)要打個(gè)折扣,，這個(gè)折扣系數(shù)是2/3。

當(dāng)然,，接受事實(shí)并不等于“學(xué)會(huì)認(rèn)命”,。想必丁老師說(shuō)的“學(xué)會(huì)接受”，并不是很多人理解的“躺平”,，什么也不做,。而是接受孩子是個(gè)普通人的事實(shí)，與自己和解,，也與孩子和解,。這是一種理性而睿智的態(tài)度。

在“學(xué)會(huì)認(rèn)命”的基礎(chǔ)上努力,，才有可能“逆天改命”,，否則,，很可能只是南轅北轍而已,。

因此，在對(duì)待孩子的態(tài)度上,，并沒(méi)有這樣一道“二選一”的選擇題,，而是正如丁老師所說(shuō)，要對(duì)孩子的特點(diǎn)“必須接受”。其實(shí),，所謂的“學(xué)霸”“學(xué)渣”并不能完整地概括一個(gè)人,，最多只能說(shuō)明一個(gè)孩子在現(xiàn)行教育體制之下的成績(jī)而已。除了分?jǐn)?shù)以外,，人生還有很多方面,。看到這些,，便能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)少一些執(zhí)著,。

對(duì)于自己的孩子，蘇東坡曾經(jīng)說(shuō),，“惟愿孩兒愚且魯,，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿”。陶淵明更是吐槽自己的孩子,，“雍端年十三,，不識(shí)六與七。通子垂九齡,，但覓梨與栗,。”十三歲的孩子不認(rèn)識(shí)數(shù)字,，快九歲的娃整天就想著吃,，怎么辦？“天運(yùn)茍如此,，且進(jìn)杯中物”,，接受事實(shí)，且喝一杯酒吧——但盡人事,，各憑天命,。

這兩位已經(jīng)是歷史上鳳毛麟角的精英了，對(duì)待孩子的態(tài)度尚且如此豁達(dá),，或許,，我們也應(yīng)該放下執(zhí)念了。

正如微博上這位家長(zhǎng)所說(shuō)：家長(zhǎng)不要好高騖遠(yuǎn),，把自己的想法強(qiáng)加給孩子,，心態(tài)要好一點(diǎn)。