最近，苗爸一直忙于學(xué)校的高考魔鬼訓(xùn)練,，以至近半個(gè)月沒(méi)有更新原創(chuàng)文章了,。今天，苗爸整理了有關(guān)家庭英語(yǔ)啟蒙的一些思考,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。

01

理論和實(shí)踐

家庭英語(yǔ)啟蒙，究竟是理論重要,，還是實(shí)踐重要,？應(yīng)該是先學(xué)理論，還是先行動(dòng)起來(lái),？關(guān)于這些問(wèn)題,，有不少人糾結(jié)過(guò)，下面苗爸談一談自己的看法,。

先理念,，后實(shí)踐的方式，在大多數(shù)情況下是沒(méi)有用的。為什么這么說(shuō)呢,？對(duì)于初次接觸家庭英語(yǔ)啟蒙的父母來(lái)說(shuō),，往往是看了一大堆國(guó)內(nèi)外大牛們的英語(yǔ)啟蒙理論，結(jié)果仍然是一頭霧水,，不知道該如何執(zhí)行,。

也有不少父母在各種啟蒙群里，聽(tīng)了“專(zhuān)家們”講如何學(xué)好英語(yǔ)的理論,，聽(tīng)到最后,，卻找不到一個(gè)可以落地的操作方法。這就屬于理論太多,，反而讓人無(wú)所適從,。

毫無(wú)疑問(wèn)，在實(shí)踐之前,，咨詢老師是非常有必要的,，畢竟，老師多年的經(jīng)驗(yàn)可以幫助自己少走許多彎路,。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，苗爸有個(gè)朋友的做法，值得大家借鑒,。

他在請(qǐng)教老師的時(shí)候,，直接問(wèn)老師，應(yīng)該如何做,？等實(shí)際操作了之后,，再請(qǐng)教老師：為什么要這么做？有了正確的實(shí)踐之后,，再了解其背后的原理，就比較容易理解,，而且也不耽誤孩子啟蒙的時(shí)間,。

很多父母現(xiàn)在非常熱衷于學(xué)理論的東西，唯一缺少的是親身實(shí)踐,，不敢試錯(cuò),，當(dāng)然也就無(wú)法積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還有的父母喜歡以考試來(lái)測(cè)試孩子學(xué)英語(yǔ)的效果,，以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子的努力程度,。

上面這兩種父母的做法都是需要改進(jìn)的。首先需要明確學(xué)英語(yǔ)的目的,，簡(jiǎn)而言之,，就是學(xué)以致用。將孩子所學(xué)的東西應(yīng)用到生活之中，也只有學(xué)英語(yǔ)生活化,，才能幫助孩子真正掌握英語(yǔ),，而不是死記硬背一些單詞和語(yǔ)法點(diǎn)。

要想學(xué)好英語(yǔ),，就是做到知行合一,，即邊做邊學(xué)，而不是先理論再實(shí)踐,。

02

激發(fā)興趣

在使用閃卡與寶貝互動(dòng)的時(shí)候,，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，寶貝已經(jīng)會(huì)了的閃卡,，你再讓他點(diǎn),，孩子就會(huì)不耐煩，甚至跑去玩其它玩具了,。這時(shí)候,，就需要換一些新的閃卡，以激發(fā)孩子的興趣,。

幼兒的注意力非常有限,，一般在5分鐘左右，所以,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，BBC出品的很多英文動(dòng)畫(huà)片，每一集都是3-5分鐘左右,。父母需要了解孩子的這一特性,，充分利用孩子這有限的注意力，不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù),。

換了新的閃卡之后,，孩子通常會(huì)有一點(diǎn)新鮮感，這時(shí)候需要趁熱打鐵,，多與孩子進(jìn)行親子互動(dòng),，增加重復(fù)的次數(shù)。在重復(fù)的時(shí)候,，寶貝經(jīng)常會(huì)缺乏耐心,，自己玩去了。

這時(shí)候,，父母只需要使用點(diǎn)讀筆自己點(diǎn)閃卡,，畢竟，他的耳朵還在繼續(xù)工作,。所以,，不必強(qiáng)求孩子在旁邊聽(tīng)看,，但可以故意發(fā)出夸張的贊嘆聲，吸引孩子的注意力,。

有位寶媽的做法比較接地氣,，在與孩子玩閃卡的時(shí)候，“我問(wèn)她,，水果那一頁(yè)她并不是全會(huì),，但就是不喜歡，我最后拿著玩偶一個(gè)人在哪兒玩了半天,，假裝喂食游戲,，才把她吸引過(guò)來(lái)?！?/p>

每個(gè)寶寶的實(shí)際情況都不相同,，不用一刀切，強(qiáng)行規(guī)定一個(gè)學(xué)閃卡的期限,。根據(jù)多位寶媽的親身實(shí)踐,，苗爸認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō),，三至五天左右換一個(gè)游戲,，父母點(diǎn)讀閃卡，或是自己讀閃卡,，讓孩子指認(rèn),，如果能夠正確指認(rèn)，就說(shuō)明孩子已經(jīng)會(huì)了,，可以換新的閃卡了,。

03

合理利用點(diǎn)讀筆

雖然說(shuō)如今的寶爸寶媽們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平已經(jīng)上了一個(gè)新的臺(tái)階，但是,，大多數(shù)父母還是對(duì)自己的英語(yǔ)發(fā)音不自信,，生怕孩子跟自己學(xué)走樣了。于是,，選擇利用點(diǎn)讀筆作為孩子的英語(yǔ)啟蒙工具的家庭越來(lái)越多,，包括許多英語(yǔ)老師，也使用點(diǎn)讀筆作為啟蒙輔助工具,。

其實(shí),，對(duì)于大多數(shù)的父母來(lái)說(shuō),，點(diǎn)讀筆是幫助大家解決的自己發(fā)音不地道,，以及不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的難題，其積極作用,，是不容忽視的,。關(guān)鍵在于父母的正確引導(dǎo)和合理使用,。

已經(jīng)會(huì)說(shuō)話的寶寶，只要可以稍微引導(dǎo)一下,，讓他學(xué)著點(diǎn)讀筆說(shuō)出來(lái),，并且多鼓勵(lì)多獎(jiǎng)勵(lì)，一般兩到三個(gè)星期左右,，寶寶自己就會(huì)跟著點(diǎn)讀筆讀了,。

當(dāng)然，在上幼兒園之前,，應(yīng)該以聽(tīng)力輸入為主,，不宜強(qiáng)求孩子跟讀。例如,，孩子一邊翻看英文繪本,，一邊使用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀，聽(tīng)得多了,，孩子就能逐漸將聲音和圖畫(huà)建立聯(lián)系了,。

如果可能的話，在孩子玩?；虺燥埖臅r(shí)候,，可以將當(dāng)天看的英文繪本音頻作為背景音，給孩子磨耳朵,。經(jīng)過(guò)多次重復(fù)之后,，孩子就會(huì)根據(jù)聲音聯(lián)想到故事畫(huà)面，甚至能夠聽(tīng)上句說(shuō)下句了,。

不過(guò),，需要注意的是，不能把孩子完全交給點(diǎn)讀筆,。有的父母可能是忙于家務(wù),，或是為了自我放松一下，把點(diǎn)讀筆交給孩子之后,，就不管不問(wèn),，去忙自己的事務(wù)了。這種啟蒙教育的方式,，是有較大的弊端的,。

雖然點(diǎn)讀筆可以激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，但是,，只有父母的聲音能夠給孩子帶來(lái)快樂(lè)和安全感,。所以，在日常生活中,，父母要敢于開(kāi)口,，并且要經(jīng)常用英語(yǔ)與孩子交流,，哪怕是最基礎(chǔ)的TPR（全身肢體反應(yīng)）親子互動(dòng)，都要?jiǎng)龠^(guò)點(diǎn)讀筆的被動(dòng)回應(yīng),。

04

中文強(qiáng)勢(shì)與二胎

孩子英語(yǔ)啟蒙晚的父母,，都會(huì)遇到這種情況，簡(jiǎn)單的繪本嫌幼稚,，不愿意看,，適合心智發(fā)展水平的英文繪本有看不懂，自然就不看了,。除了繪本之外,，動(dòng)畫(huà)片的情況也不例外，這讓許多父母心急如焚,，一籌莫展,。

事實(shí)上，啟蒙晚的孩子,，最主要的問(wèn)題在于“中文強(qiáng)勢(shì)影響”,，人類(lèi)的一大共性，就是避難趨易,，小孩更是如此,。在通常情況下，孩子們自然會(huì)選擇讀起來(lái)“輕松”的中文圖書(shū),，而不是看不懂的英文繪本,。

當(dāng)然，為了孩子的英語(yǔ)啟蒙,，即使是中文越來(lái)越強(qiáng)勢(shì),，每日的英文訓(xùn)練也要跟上。其實(shí),，大童也有大童的優(yōu)勢(shì),，那就是學(xué)得快，接受得快,，吸收得也快,。

所以，父母的主要任務(wù)是想方設(shè)法提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣,，然后堅(jiān)持每天學(xué)一點(diǎn),，從量變到質(zhì)變，等孩子突破自主閱讀關(guān)了,，父母就越來(lái)越輕松了,。

小童或二胎學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)比較明顯，父母通常是在游戲的過(guò)程中,，幫助孩子自然掌握了基本的聽(tīng)說(shuō)能力,。不過(guò)，與大童相比,，幼兒學(xué)外語(yǔ)會(huì)比較費(fèi)勁,，父母往往是比劃半天，孩子卻依然呆萌萌地看著你,，“考驗(yàn)”著你的耐心和毅力,。

對(duì)于不同的孩子，已經(jīng)孩子的不同情況,，父母需要做的是因材施教,，找到好的方法，讓孩子學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程變得盡量輕松一些,。

大童可以從中文版的圖書(shū)和動(dòng)畫(huà)片入手,，再慢慢引導(dǎo)孩子閱讀和觀看對(duì)應(yīng)的英文版圖書(shū)和動(dòng)畫(huà)片，這樣孩子就比較容易接受,。幼兒學(xué)英語(yǔ),，盡量借助不同的游戲，例如撲克牌,、捉迷藏,、尋寶、小貓釣魚(yú)等游戲,，使孩子在玩耍中學(xué)會(huì)英語(yǔ),。