1.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章。

交叉路口,，紅燈亮起,。120急救車被前方按規(guī)定停車的私家車擋住。由于病人情況危急,，急救車駕駛員不斷鳴笛,，私家車司機(jī)見(jiàn)狀，看準(zhǔn)綠燈方向暫無(wú)車輛通行,，果斷闖紅燈左拐,，為急救車讓出一條通道，急救車順利通過(guò)了路口,，為搶救病人爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間,。按照新交規(guī)，私家車司機(jī)接受了記6分,，罰款200元的處罰,。監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后，廣大網(wǎng)友呼吁取消處罰,。交警通過(guò)查看監(jiān)控錄像,，特事特辦，馬上取消了對(duì)私家車司機(jī)的處罰,。

在這支共同譜寫的救助生命的“愛(ài)”的協(xié)奏曲中,，私家車司機(jī)、網(wǎng)友,、急救車司機(jī)和交警,，誰(shuí)最值得你崇敬,？請(qǐng)自選角度，自定立意,，自擬標(biāo)題,，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章,，不要套作,。

下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《共奏“愛(ài)”的協(xié)奏曲》        

B.《靈活處事,，值得崇敬》——向私家車主致敬

C.《大愛(ài)無(wú)疆,，救人第一》        

D.《為見(jiàn)義勇為“開綠燈”點(diǎn)贊》

E.《堅(jiān)守職責(zé)才是善》

1. 【答案】BD

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】A沒(méi)有按照任務(wù)來(lái)寫，問(wèn)的是“誰(shuí)最值得你崇敬”,，必須有所選擇,，選出“最”。C不夠明確,，看不出寫的誰(shuí),。E偏離任務(wù)，任務(wù)中說(shuō)“崇敬”,，這里偏向了“善”,，屬于跑題。B點(diǎn)出了“靈活”,，并用副標(biāo)題表明了對(duì)象,，非常好。D明顯指向交警,，也表明了觀點(diǎn),，符合題意。

2.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章,。

很多人認(rèn)為,，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景,、學(xué)歷、資源,、機(jī)遇,、經(jīng)驗(yàn)；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識(shí),、創(chuàng)新,、實(shí)干、個(gè)性,、理想,。

作為新時(shí)代的年輕人,，你如何看待上述變化？請(qǐng)從傳統(tǒng)和當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè),，談?wù)勀愕睦斫馀c看法,。請(qǐng)自選角度，自定立意,，自擬標(biāo)題,，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章,，不要套作,。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（    ）

A.《實(shí)干創(chuàng)新乃大勢(shì)所趨》                

B.《背景誠(chéng)可貴,，創(chuàng)新實(shí)干價(jià)更高》

C.《輕學(xué)歷而奮斗,，攜創(chuàng)新以遨游》        

D.《今日之奮斗與昨日之奮斗》

E.《奮斗的三大關(guān)鍵》

2. 【答案】DE

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】A明確地表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代奮斗方式變的看法，即與過(guò)去重“背景”不同,，如今“創(chuàng)新”和“實(shí)干”是奮斗的代言人,。B能緊扣“背景”“創(chuàng)新”“實(shí)干”三個(gè)關(guān)鍵詞。C選取了“學(xué)歷”“創(chuàng)新”“實(shí)干”三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)闡述現(xiàn)代年輕人應(yīng)該有的奮斗方式,，較好地完成了寫作任務(wù),。DE不是議論文的規(guī)范標(biāo)題。

3.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章,。

①常格不破，人才難得,。（包拯）

②致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化。（胡瑗）

③擇之以才,，待之以禮,。（蘇洵）

④古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志,。（蘇軾）

⑤才者，德之資也,；德者,，才之帥也。（司馬光）

⑥才之用,，國(guó)之棟梁也,。（王安石）

宋代有關(guān)“才”的名言很多，發(fā)人深省,。讀了上面六句名言,，你有怎樣的感觸與思考,？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，形成有機(jī)聯(lián)系并合理引用,，寫一篇文章,。要求自選角度，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作，不得抄襲,；不少于800字,。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（    ）

A.《用好“才”,，安天下》        

B.《善擇“千里馬”》

C.《定國(guó)安邦需人才》        

D.《人才,！人才！》

E.《想成才,，“志”“德”不可少》

3. 【答案】CD

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】第一句體現(xiàn)了人才難得,，選拔人才要不拘一格；第二句體現(xiàn)了人才的重要性——治國(guó)平天下,，以及成才之道在于教化,；第三句體現(xiàn)了選拔人才堅(jiān)持的原則和對(duì)待人才的態(tài)度——禮待人才；第四句體現(xiàn)了才與志的關(guān)系,，才與志的結(jié)合更能成大事,；第五句體現(xiàn)了才與德的關(guān)系，相互影響,，德為根本,；第六句體現(xiàn)了人才對(duì)國(guó)家的重要性。這些名言既充滿深刻的思辨性,，又具有時(shí)代的價(jià)值導(dǎo)向性,。沒(méi)有圍繞“人才”這一話題來(lái)寫的視為偏題、跑題,。以①③為基礎(chǔ),，論述對(duì)待人才的態(tài)度，如B,；以①③⑤為基礎(chǔ),，談?wù)撊瞬胚x拔任用的標(biāo)準(zhǔn),；以②⑤為基礎(chǔ),，論述對(duì)人才的培養(yǎng)在于教化、德育,；以②⑥為基礎(chǔ),，說(shuō)明人才對(duì)國(guó)家的重要價(jià)值,，如A；以④⑤為基礎(chǔ),，表現(xiàn)人才應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)及追求,，如E。C其實(shí)指向了②的前半句和⑥,，不過(guò)相對(duì)而言,，這兩句指向稍顯雷同，不像其他選項(xiàng)能形成有機(jī)聯(lián)系,。D表意不明,。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章,。

①?gòu)纳迫绲?，從惡如崩?《國(guó)語(yǔ)》)

②明者因時(shí)而變，知者隨事而制,。(桓寬)

③不要人夸好顏色,，只留清氣滿乾坤。(王冕)

④千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng),。(鄭板橋)

⑤茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之,。(林則徐)

⑥踏遍青山人未老,，風(fēng)景這邊獨(dú)好。(毛澤東)

你對(duì)這六句有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用,，寫一篇文章,。要求自選角度，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作，不得抄襲,；不少于800字,。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（    ）

A.《成大事者要有擔(dān)當(dāng)》        

B.《堅(jiān)守信念,，遠(yuǎn)惡守善》

C.《內(nèi)在美,，才是真的美》        

D.《談我最喜歡的兩句話》

E.《為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨(dú)好》

4. 【答案】CD

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】①?gòu)纳迫绲?，從惡如崩——守善難,、從惡易，堅(jiān)守、堅(jiān)持,；②明者因時(shí)而變,，知者隨事而制——?jiǎng)?chuàng)新、革新,，與時(shí)俱進(jìn),；③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤——注重內(nèi)在美,，謙遜,，清廉，人格的卓立與浩大,，面對(duì)成就的理性,、冷靜和對(duì)初心的堅(jiān)持；④千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)——自信,，堅(jiān)守，拒絕誘惑,；⑤茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之——擔(dān)當(dāng)，愛(ài)國(guó),；⑥踏遍青山人未老,，風(fēng)景這邊獨(dú)好——奮斗，永不言老,、永遠(yuǎn)年輕的心態(tài),，上下求索、追逐夢(mèng)想,，屬于自己的風(fēng)景最好,。①④可以談堅(jiān)守信念，遠(yuǎn)惡守善,，如B,。②⑤可以談為國(guó)革新，無(wú)畏禍福,。③④可以談堅(jiān)守清廉（高潔）,，無(wú)懼誘惑。②⑥可以為創(chuàng)新而奮斗,，風(fēng)景獨(dú)好,，如E。②④⑤,，在創(chuàng)新的征程上,，踏遍青山處處，尋覓屬于自己的風(fēng)景，不驕不躁,，清氣永存,。②③⑤,，圓夢(mèng)中國(guó),，需要與時(shí)俱進(jìn)，有擔(dān)當(dāng),，即使成功,，也要冷靜、初心不改,。①③④,，可以談修身遠(yuǎn)惡，永葆高潔,。①③⑤或③④⑤,，可以談成大事者，需要擔(dān)當(dāng),、堅(jiān)守,、謙遜，如A,。C僅僅針對(duì)了③,，D不是議論文標(biāo)題。

5.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章,。

地名是基本的社會(huì)公共信息，也是重要的文化形態(tài)和載體?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)許多城市散布著 “洋地名”,，香榭麗舍、挪威森林,、金色維也納,、阿拉丁花園、波西米亞花園,、戛納風(fēng)情街……,，國(guó)外媒體甚至調(diào)侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎?可以，如果你在中國(guó),?！?近十年來(lái)，這一現(xiàn)象風(fēng)靡全國(guó),。

有人認(rèn)為,，這些“洋地名”代表著高品位、國(guó)際化；也有人認(rèn)為,，這是價(jià)值取向變化的反映,，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾,。對(duì)這種現(xiàn)象,，你有何看法?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考,，表明你的態(tài)度,，闡述你的看法。

要求選好角度,，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中,，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《崇洋媚外,，實(shí)不可取》        

B.《讓文化自信站牢在地名上》

C.《規(guī)范地名，反對(duì)“崇洋”》        

D.《中國(guó)人喪失自信心了嗎,？》

E.《辯證看待“洋地名”》

5.【答案】BC

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】BC扣住了材料的關(guān)鍵詞,。A范圍擴(kuò)大化，D也是,。E本身沒(méi)問(wèn)題,，但是這則材料其實(shí)是屬于語(yǔ)文匠所說(shuō)的 “大師型作文材料。”暗含了主流價(jià)值觀,，不能在這種大是大非的情況下妄議辯證,。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章,。

現(xiàn)在,，有的孩子初中畢業(yè)就出去打工、開飯館或者經(jīng)商,，幾年下來(lái)給家里掙了不少錢,。家里日子寬裕了，還蓋起了三層樓,。父母很樂(lè)意,，孩子會(huì)掙錢養(yǎng)家了。而有的同齡人在苦讀高中,，幾年下來(lái),，花了不少錢,，家里日子過(guò)得很緊巴，房子還是那幾間老房子,。父母也很樂(lè)意,，因?yàn)樗麄兣沃⒆訉?lái)有出息。

讀了上面材料,，你有什么感想?請(qǐng)選取一個(gè)角度寫一篇文章,。要求選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲；不少于800字,。

下列議論文標(biāo)題中,，最不適合的兩項(xiàng)是（    ）

A.《學(xué)會(huì)選擇適合的生活方式》        

B.《快樂(lè)是一種心境》

C.《學(xué)會(huì)放手，才是大愛(ài)》        

D.《人生之路,，慢慢走》

E.《多元價(jià)值觀,，值得提倡》

6. 【答案】CD

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】這則材料涉及父母看待孩子成長(zhǎng)的態(tài)度問(wèn)題。適合以下立意：①選擇適合自己的生活方式,；②快樂(lè)是一種心境,；③社會(huì)呼喚多元價(jià)值觀；④把握現(xiàn)在,，還是放眼未來(lái),。C中的“放手”沒(méi)有依據(jù)，D中的“慢慢走”也沒(méi)有依托,，屬于無(wú)中生有,。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章,。

某高校一位大一新生在進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境之后,，最大的困惑，就是感覺(jué)與同學(xué),、室友很難相處,。無(wú)奈之下，向長(zhǎng)輩們請(qǐng)教,。他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷,，給了一些建議。如“己所不欲,，勿施于人” “愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之,；敬人者，人恒敬之” “要學(xué)會(huì)寬恕,，甚至是對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)你的人,，因?yàn)橹挥蟹畔虏拍艿玫秸嬲目鞓?lè)” “要敢于說(shuō)不，不要害怕拒絕他人,，前提是自己的理由是合理的,、正當(dāng)?shù)摹薄?/strong>

你可能也有過(guò)或?qū)⒁鎸?duì)這樣的困惑，請(qǐng)結(jié)合上述建議,，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法,。要求：文體自選，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲，不少于800字,。

下列議論文標(biāo)題中,，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《換位思考，相處之道》        

B.《學(xué)會(huì)請(qǐng)教是成功的第一步》

C.《寬恕是美德》        

D.《進(jìn)退有度,，相處無(wú)憂》

E.《學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境》

7. 【答案】AD

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】AD都有關(guān)鍵詞“相處”,，都是針對(duì)“這樣的困惑”。B偏離材料的核心,，CE也是如此,。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章,。

某網(wǎng)絡(luò)女主播與朋友想騎共享單車出行,，卻發(fā)現(xiàn)不少車被掛了私鎖，無(wú)法使用,。性格剛直的女主播表示不能向這種無(wú)賴行為妥協(xié),，一定要帶頭抵制這種行為。隨即向附近的五金店老板借來(lái)電鋸,，在朋友的幫助下,，不僅將自己需要的兩輛車鎖剪掉，還將另外一輛上私鎖的車鎖一并剪掉,。女主播把這個(gè)過(guò)程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上,，受到眾多網(wǎng)友的力挺，在短短的20分鐘內(nèi)有數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友圍觀,，收到打賞超過(guò)1萬(wàn)元人民幣,。

閱讀上面的材料后，對(duì)這一事件你有怎樣的看法,？請(qǐng)結(jié)合自己的感受和思考寫一篇文章,，要求任選角度,，確定立意；明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作，不得抄襲,；不少于800字,。

下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《共享單車考驗(yàn)國(guó)民素質(zhì)》        

B.《伸張正義,，大快人心》

C.《何必為“另類營(yíng)銷”叫好,？》        

D.《還“共享”一片藍(lán)天》

E.《身先士卒，凈化風(fēng)氣》

8. 【答案】AD

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】AD有關(guān)鍵詞“共享”,。B過(guò)大,。C有可取之處，這件事其實(shí)多少也是炒作,，但是綜合考量,，公車私用無(wú)論如何也是不對(duì)的,，女主播所作所為,，利大于弊，此種營(yíng)銷沒(méi)有太大的壞處,。E也有一定道理,，但是最好要扣關(guān)鍵詞。

9.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章,。

某地公廁首現(xiàn)節(jié)紙?jiān)O(shè)備——生物識(shí)別供紙系統(tǒng)。如廁者“刷臉”,，機(jī)器會(huì)自動(dòng)“吐出”定量廁紙,。同一個(gè)人每隔9分鐘才能取一次紙。這種設(shè)備通過(guò)掃描人臉,，對(duì)取紙人和取紙時(shí)間進(jìn)行記錄,，防止個(gè)別人過(guò)度取紙，造成浪費(fèi),。據(jù)了解,，這種設(shè)備已在多地投入使用，各界對(duì)此褒貶不一,。

對(duì)于“刷臉取紙”這一舉措,，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容及含意,，選好角度,，確定立意,，表明你的看法，闡述你的理由,，寫一篇文章,，詩(shī)歌除外。

下列議論文標(biāo)題中,，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《科技,，令生活更美好》       

B.《科技有助道德自律》

C.《“刷臉”刷出了什么？》        

D.《節(jié)約資源,，人人有責(zé)》

E.《杜絕不文明行為,，需標(biāo)本兼治》

9. 【答案】BE

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】本題有如下合乎題意的審題立意：（1）利用高科技手段督促公民道德自律很有必要，對(duì)應(yīng)B,。（2）動(dòng)用高科技設(shè)備解決偷取廁紙的問(wèn)題,，是殺雞用牛刀。（3）既要讓科技為文明把關(guān),，又要有適當(dāng)?shù)慕逃?、宣?/strong>、引導(dǎo),，對(duì)應(yīng)E,。A沒(méi)有涉及材料中很關(guān)鍵的“防止個(gè)別人過(guò)度取紙，造成浪費(fèi)”,；C觀點(diǎn)不明確,，D沒(méi)有看到任務(wù)中提到“對(duì)于'刷臉取紙’這一舉措，你怎么看”這些話語(yǔ),，造成范圍擴(kuò)大,。

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章,。

“愛(ài)荷的人不但愛(ài)它花的嬌美,，葉的清香，枝的挺秀,，也愛(ài)它夏天的喧嘩,，愛(ài)它秋季的寥落，甚至喂養(yǎng)它的那池污泥……”

 “花凋了呢,？”

 “愛(ài)它的翠葉田田,！”

 “殘了呢？”

“聽(tīng)打在上面的雨聲呀,！”（選自洛夫《一朵午荷》）

要求選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,；不要套作，不得抄襲,。

下列議論文標(biāo)題中,，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《追問(wèn)，出真知》        

B.《慧心識(shí)美,，美不勝收》

C.《詩(shī)意棲居,，無(wú)處不美》        

D.《愛(ài)它，沒(méi)有理由》

E.《一朵午荷的智慧》

20. 【答案】BC

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】這則材料的寓意是只要有一雙慧眼,，那么就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的美,，深刻點(diǎn)兒說(shuō)，就是我們不妨詩(shī)意地棲居在大地之上,。其余選項(xiàng)偏離題意,。

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章,。

作家薛涌寫了一篇名為《在自拍中消失的人生》的文章,，文末有這樣一段話：蘇格拉底上街，是和人們論道的,，由此留下的智慧,，兩千多年來(lái)依然讓人類受用不盡。如今人們上街,，拿著手機(jī)隨處自拍,，所見(jiàn)證的，則是自我的消失,。

對(duì)此你有何看法？根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

要求：選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,，不要套作，不得抄襲,。

下列議論文標(biāo)題中,，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《我分享，所以我存在》        

B.《交流產(chǎn)生智慧》

C.《隨處自拍,，有利有弊》        

D.《沒(méi)有思想的“永恒”最易消失》

E.《與其顧影自憐,，不如抬頭看路》

21. 【答案】BD

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】①?gòu)淖耘恼呓嵌攘⒁猓号幸恍┳耘恼哐壑兄挥凶耘模鲆暳松詈陀H情的社會(huì)現(xiàn)象,。②從蘇格拉底上街交流的角度立意：交流產(chǎn)生智慧,。③蘇格拉底與人交流時(shí),，交流的語(yǔ)言轉(zhuǎn)瞬即逝，但產(chǎn)生的智慧卻永久流傳,，而自拍是想讓瞬間成為永恒,，但沒(méi)有思想的“永恒”卻最易消失。從此角度立意：短暫與永恒,。這是一道材料作文題,。材料的觀點(diǎn)是有傾向性的，傾向于對(duì)自拍的針砭,。自拍本身是為了留住人生的瞬間,，將瞬間定格以作為永久的留存，但薛涌卻認(rèn)為自我在自拍中消失了,，可見(jiàn)其對(duì)自拍是持否定態(tài)度的,。此外，在文章中將蘇格拉底與現(xiàn)代人進(jìn)行對(duì)比,，凸顯蘇格拉底的智慧與現(xiàn)代人消失的自我,。立意時(shí)，可從多個(gè)角度思考,。A屬于反向立意,，是贊同自拍的。C里面的辯證,，這里也不可取,。E和材料有偏差，“顧影自憐”在材料中不存在,。

22.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章。

思想家孔子：“忠告而善道之,，不可則止,，勿自辱也?！?/strong>

意大利報(bào)人兼發(fā)行人朗根尼西：“不要給我忠告,，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！?/strong>

文學(xué)家歌德：“接受忠告,，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力?！?/strong>

批評(píng)家羅伯特·林德：“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告,。”

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上面四句名言的含意，聯(lián)系實(shí)際,，寫一篇不少于800字的文章,。自選立意，自擬題目,，不得脫離材料的含意和范圍,，不得抄襲或套作。

下列議論文標(biāo)題中,，最不適合的兩項(xiàng)是（    ）

A.《把握尺度,，善告善道》        

B.《讓忠告遠(yuǎn)離友誼》

C.《從善如流，成長(zhǎng)捷徑》        

D.《成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn)》

E.《忠告之我見(jiàn)》

22. 【答案】BE

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】參考立意：善告善道,，把握尺度,；成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn)；從善如流——成長(zhǎng)的捷徑,；辯證地談?wù)摮砷L(zhǎng)和忠告的關(guān)系,；辯證地談?wù)撚颜x和忠告的關(guān)系。B過(guò)于絕對(duì),，材料中也僅僅是說(shuō)“長(zhǎng)期和頻繁的”,。E算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題。

23.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章,。

美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi)·波萊發(fā)明了“垃圾車法則”。說(shuō)的是“許多人就像垃圾車,，他們裝滿了垃圾四處奔走,，充滿懊惱、憤怒,、失望的情緒,，隨著垃圾越堆越高，他們就需要找地兒傾倒,，如果你給他們機(jī)會(huì),，他們就會(huì)把垃圾一股腦兒傾倒在你身上。所以,，有人想要這么做的時(shí)候，千萬(wàn)不要收下,。只要微笑,，揮揮手，祝他們好,，然后繼續(xù)走你的路”,。

傾倒“垃圾”的人，在中國(guó)簡(jiǎn)稱為“垃圾人”。面對(duì)“垃圾人”,，你該如何選擇,？

要求：選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲；不少于800字,。

下列議論文標(biāo)題中,，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《智慧面對(duì)“垃圾人”》        

B.《必須學(xué)會(huì)控制情緒》

C.《別做生活中的“垃圾人”》        

D.《揮揮手，繼續(xù)走》

E.《堅(jiān)決抵制“垃圾人”》

23. 【答案】AC

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】根據(jù)材料可知,，“垃圾人”是文明素養(yǎng)低下,、無(wú)法控制不良情緒的人。隨處傾倒“垃圾”現(xiàn)象是不文明行為,。由此可以立意：面對(duì)“垃圾人”,，大聲說(shuō)“不”；智慧面對(duì)“垃圾人”,；積極去影響“垃圾人”,；遠(yuǎn)離戾氣，遠(yuǎn)離“垃圾人”,；不要做生活中的“垃圾人”等,。E說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)。BD沒(méi)有提及關(guān)鍵詞,。

24.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章。

有人說(shuō)：這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了,。

有人說(shuō)：應(yīng)該天不怕,，地不怕，什么都不怕,。

也有人說(shuō)：如果什么都不怕,，反而更可怕。

以上看法引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考,？請(qǐng)選取角度,，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章,；文體不限,，詩(shī)歌除外。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（    ）

A.《難易相生,，怕與不怕相生》        

B.《為人處世應(yīng)有敬畏之心》

C.《勇敢無(wú)畏,，方成大事》       

D.《堅(jiān)信自我，不要?jiǎng)訐u》

E.《天不怕,，地不怕》

24. 【答案】DE

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】本題可以從三個(gè)不同的角度立意：從“這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了”這句話出發(fā),，可以寫人應(yīng)有敬畏之心；“應(yīng)該天不怕,，地不怕,，什么都不怕”則強(qiáng)調(diào)人應(yīng)有勇敢無(wú)畏之心；“應(yīng)該有所怕,，有所不怕”則辯證地看待“怕”與“不怕”的關(guān)系,。D沒(méi)有踩到關(guān)鍵點(diǎn)。E照搬原話,，不妥,，也不算觀點(diǎn)。

25.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章,。（華中師大附中2019高三）

文摘一：屠格涅夫有篇著名的散文詩(shī)叫《乞丐》，寫他在街上遇到一個(gè)衰老的乞丐,，很想有所施舍,，可搜遍全身口袋也沒(méi)找到一錢一物。于是,，只好緊握著乞丐伸出來(lái)的手說(shuō),，請(qǐng)別見(jiàn)怪，兄弟,，我什么也沒(méi)帶,。乞丐也握了握屠格涅夫變冷的手，微笑著說(shuō),，您能握著我的手叫兄弟,，這也是一種施舍，同樣讓我感激不盡,。

文摘二：蕭伯納在莫斯科度假時(shí)遇到一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,，并同她一起玩耍。臨別時(shí),，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō),，回去見(jiàn)了你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是世界大作家蕭伯納,。不料，那位小姑娘學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)，回去見(jiàn)了你媽媽,，就說(shuō)今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎,。                    

請(qǐng)全面閱讀兩則文摘，自選角度,，自定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,；不要脫離材料含意的范圍作文,，不要套作，不得抄襲,，不少于800字,。

下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《有一種尊重叫平視》        

B.《施舍也可以充滿溫度》

C.《尊重,，是最美的姿態(tài)》        

D.《人可謙,，不可傲》

E.《睜開發(fā)現(xiàn)美的眼睛》

25. 【答案】AC

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】注意，任務(wù)中有說(shuō)“全面閱讀兩則文摘”,，這里,，綜合立意較好，所以,，AC屬于綜合立意,，找到材料的契合點(diǎn)。B僅僅指向了文摘一,；D僅僅指向了文摘二,；E嚴(yán)重偏離題意。

96.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章,。

①《送東陽(yáng)馬生序》中有言：“同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽,，腰白玉之環(huán),，左佩刀，右備容臭,，燁然若神人,；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意,，以中有足樂(lè)者,，不知口體之奉不若人也?！?/strong>

②據(jù)報(bào)道：高考以后,，準(zhǔn)大學(xué)生們掀起了整容熱,。整容項(xiàng)目主要集中在五官上，而且做手術(shù)的極少是為“修殘補(bǔ)缺”,，更多的是為“錦上添花”,。面對(duì)采訪，學(xué)生們說(shuō)：整容能讓自己上大學(xué)后有一個(gè)全新的形象,。

③美國(guó)《福布斯》雜志這樣介紹馬云：“這個(gè)長(zhǎng)相怪異的人,，有著拿破侖一樣的身材，深凹的額骨,，扭曲的頭發(fā),，淘氣的露齒笑，一副5英尺高,、100磅重的頑童模樣,。”

要求：綜合材料內(nèi)容及含意,，選好角度,，確定立意；明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作，不得抄襲,；不少于800字,。

下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《不比外在,，要比內(nèi)在》        

B.《外在誠(chéng)可貴,，內(nèi)在價(jià)更高》

C.《辯證看待“外在美”》        

D.《修養(yǎng)，是成功的通行證》

E.《淡然處世,，通達(dá)為人》

96. 【答案】AB

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】第一則材料指向刻苦學(xué)習(xí),，不比外在（衣服）比內(nèi)在（精神）。第二則材料指向準(zhǔn)大學(xué)生為自己打造全新的外在形象（整容,，而且是特意的塑造完美）,。第三則指向成功人士馬云外在形象欠缺（形象怪異）。那么,，雖然有三則材料,，其實(shí)含義很清楚，就是指向“外在”這個(gè)關(guān)鍵詞,，并且對(duì)這個(gè)的重要性持否定態(tài)度,。AB指向了這一點(diǎn)。C不妥,，這里指向明顯,，不適合辯證,。D這里提煉出的修養(yǎng)，容易偏題,。E和材料二,、三都若即若離。

100.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章。

一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方,，途中,，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對(duì)峙,，而是繞道而行,。

一個(gè)路人見(jiàn)了，對(duì)年輕人說(shuō),，一條狗都讓你怕了,，又怎么去遠(yuǎn)方呢？年輕人說(shuō),，他不是怕狗,，而是不想與狗糾纏。

路人說(shuō),，在通往遠(yuǎn)方的途中,，會(huì)遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們,，那怎么能到達(dá)遠(yuǎn)方呢,？

年輕人回答說(shuō)，正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多障礙,，所以,，才要有選擇地避開它，如果一遇障礙,，就非要去掃平它,，反而誤了行程。有時(shí),，避開障礙,，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑,。

路人搖搖頭,，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去,。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意,，選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作，不得抄襲,。

下列議論文標(biāo)題中,，最合適的兩項(xiàng)是（    ）

A.《彎路乃捷徑之母》        

B.《戰(zhàn)勝障礙，成就自我》

C.《成功需要勇氣》        

D.《靈活處世,，捷徑取勝》

E.《請(qǐng)做出正確的抉擇》

100. 【答案】BD

【語(yǔ)文匠獨(dú)家解析】這則材料里,，繞開惡狗前行是一種人生智慧?？偛荒?/strong>想,，人和狗大戰(zhàn)一場(chǎng)吧？材料中的“有時(shí)”,，話語(yǔ)柔和,，充滿智慧。AD就是從此立意,。這是屬于語(yǔ)文匠書中所說(shuō)的“大師型作文材料”,。B反向立意，不夠好,。C歸納出勇氣,，屬于無(wú)中生有。E指向不明,。