我國傳統(tǒng)文化之一的對(duì)聯(lián)是從古至今文人墨客常作的,。對(duì)聯(lián)還可以被稱為對(duì)子或者是楹聯(lián),，一般會(huì)寫在紙、布料上,，或者是刻在木頭,、石柱上。對(duì)聯(lián)最開始起源于五代,，在明清的時(shí)候最為繁盛,，已經(jīng)有了一千多年的歷史。

最開始,，對(duì)聯(lián)是寫在桃木板上的,，分別掛在左右門邊。一直到明朝,，朱元璋開始大力提倡用紅色的紙來代替桃木板,，自此對(duì)聯(lián)就一直都是寫在紅紙上了。

平仄聲律,、對(duì)仗是寫對(duì)聯(lián)最講究的,。以如今的普通話來說，平聲就是陰平（第一聲）和陽平（第二聲）,，仄聲是指上聲（第三聲）和去聲（第四聲）,。除此以外，對(duì)聯(lián)變化多端,，形式有千百種,。

對(duì)子可以分成兩半，上半個(gè)叫做上聯(lián),，也叫“出句”,，下半個(gè)叫做下聯(lián)，也叫做“對(duì)句”,。而不管什么時(shí)候看到對(duì)聯(lián),，都是從右往左讀，右邊永遠(yuǎn)都是上聯(lián),，左邊永遠(yuǎn)都是下聯(lián),。貼對(duì)聯(lián)的時(shí)候也是忌上下聯(lián)位置顛倒的。

一般對(duì)聯(lián)上寫的內(nèi)容,，都是用來表達(dá)人們對(duì)于未來美好生活的希冀,，表達(dá)人們憧憬幸福的心情。對(duì)聯(lián)一般可以從五個(gè)方面來分類,。

從字?jǐn)?shù)來分類的話,，可以分成短聯(lián)、中等聯(lián),、長聯(lián),。

短聯(lián)一般不需要斷句,，最短的一則對(duì)聯(lián)，上下聯(lián)總共就只有兩個(gè)字,。來自清朝，上聯(lián)為“墨”,，下聯(lián)為“泉”,。

中等聯(lián)大概有10多個(gè)字。長聯(lián)則顧名思義,，上下聯(lián)總共字?jǐn)?shù)超過40個(gè)字,，最長的是鐘云舫擬題四川江津臨江城樓的對(duì)聯(lián)，一共有一千六百一十二字,。

按照內(nèi)容分類,，對(duì)聯(lián)又可以分為述事聯(lián)、狀景聯(lián),、抒情聯(lián),、曉理聯(lián)、評(píng)論聯(lián),。按照聯(lián)語的出處分類,，可以分為集句聯(lián)、集字聯(lián),、摘句聯(lián)和創(chuàng)作聯(lián),。

按照寫作方法分類，可以分為正反對(duì) ,、反對(duì)和反對(duì),。按照應(yīng)用范圍上分類，可以分為門聯(lián),、裝飾聯(lián),、交際聯(lián)。

明代文學(xué)家徐文長就寫過一副非常有趣的對(duì)聯(lián),，上聯(lián)是“好讀書不好讀書”,，下聯(lián)是“好讀書不好讀書”，內(nèi)容完全一致,。

這副對(duì)聯(lián)的產(chǎn)生背景是,，徐文長受邀到一個(gè)學(xué)堂去上課，許多慕名而來的人全部聚在學(xué)堂里,。徐文長正是到要年輕人勤奮讀書的時(shí)候,。有個(gè)人將筆墨拿給徐文長，請(qǐng)他寫副對(duì)聯(lián),。

徐文長沒有推辭,，當(dāng)即寫出上聯(lián)：“好讀書不好讀書”,，然而，學(xué)堂里的人對(duì)這個(gè)上聯(lián)的含義都是不明白,。徐文長繼續(xù)寫出下聯(lián)：“好讀書不好讀書”,。

學(xué)堂里的年輕人大多都沒有弄懂徐文長對(duì)聯(lián)的意思，于是向徐文長請(qǐng)教,。

上聯(lián)應(yīng)該如此讀,，好hao（第三聲）讀書不好hao（第四聲）讀書，而下聯(lián)應(yīng)該如此讀,，好hao（第四聲）讀書,不好hao（第三聲）讀書

上聯(lián)的意思是,，一個(gè)人年紀(jì)還小的時(shí)候，正是適合讀書的時(shí)候,，但是有的人不知道讀書的重要性,，荒廢學(xué)習(xí)，就叫做不好讀書,。

下聯(lián)的意思是,，一個(gè)人年齡變大了以后，發(fā)現(xiàn)讀書是非常重要的,，但是這個(gè)時(shí)候才想起讀書,，卻力不從心了。徐文長寫的這副對(duì)聯(lián)就是告訴年輕人要在大好時(shí)光勤奮讀書,，不讓年老的自己后悔,。

參考資料：《明史·文苑傳》、《徐文長逸稿》