這是一個關于寬容的故事,，在令人歡欣的圖畫背后,，含蓄地表達了一個關于耐心和忠誠的思想——只有接受朋友的缺點，才會有好朋友,。

書名：《我的兔子朋友》

作者：埃里克·羅曼

（扉頁）

我的朋友兔子總是好心好意的,。

可是，不論他做什么,，

不論他去哪里,，麻煩就會跟著來。

一天,，鼠媽媽跟小老鼠說你可以到外面去玩一會兒,，于是小老鼠開心的跑出家門。

它看見它的兔子好朋友在玩飛機，就連忙過去跟兔子朋友說：“你能不能借我玩一下你的飛機呢,？”兔子說：“當然可以,，我和你一起坐吧?！闭f著,，兔子幫老鼠乘上飛機，它們倆就一起坐在飛機上飛行,。

突然那架飛機掉了下來被掛在了樹枝上了,。“唉......這可該怎么辦呢,？”小老鼠見了很著急地說,。

小兔子忙勸小老鼠說：“小老鼠，別擔心,，我有辦法,！”

說完兔子去叫來了它的很多好朋友，大象,、犀牛、長頸鹿和河馬等

在這么多朋友的幫助下,，還是差一點點才能碰到樹,。小老鼠非常著急，兔子說：“小老鼠,，別擔心,，我有辦法！”

于是兔子讓動物朋友們搭了一個“人梯”,，最后動物們舉著松鼠,，松鼠舉著小老鼠去拿飛機。

但由于小兔子不小心松了一下手,，那些來幫忙的好朋友個個都有摔倒在地上,，小老鼠趕緊抓住飛機。

可是大家都倒掉了,，于是都很不高興責怪起小兔子,，可是，兔子是好心好意的呀,！

大家把兔子扔了出去,。

小老鼠坐著飛機開了過來，讓小兔子抓住,，因為小兔子是小老鼠的好朋友,，兔子說：“小老鼠，謝謝你！”

老鼠開起飛機,，但是兔子不小心又遮住了小老鼠的眼睛,，老鼠因為看不見又把飛機掉到了樹上……

唉！這位兔子朋友,，無論到哪里,，麻煩都會跟著來，但它永遠都是小老鼠的好朋友,。

共同解讀：　兩位快樂的小主人公老鼠和兔子是一對同甘共苦的好朋友,。他們用自己特有的方式去解決那些小朋友們經(jīng)常會遇到的問題，有些時候會進行極富想象力的探索,，有些時候會陷入熱鬧滑稽的窘境,，還有一些時候會創(chuàng)造出別出心裁的解決方案。兔子和老鼠讓小朋友們看到,，好奇心,、友誼和創(chuàng)造性使得解決問題變成一件有趣的事！　這是一個關于寬容的故事,，在令人歡欣的圖畫背后,，含蓄地表達了關于耐心和忠誠的主題思想。

小班語言教案 小兔找朋友

活動目標：

1.理解故事內容,，感受故事中動物們玩耍的愉悅心情,。

2.學說短句“讓我玩玩你的娃娃好嗎”，鍛煉語言表達能力,。

3.通過角色扮演提高分享意識,。

活動準備：

1.小白兔手偶一個，玩具娃娃一個,，小黑兔,、小羊、蘿卜,、青菜的磁性小彩圖,。

2.小白兔、小黑兔,、小羊和兔媽媽的頭飾各一個,。

活動過程：

一、談話導入,，引發(fā)興趣：

1.師戴上小白兔手偶：大家好,，我是小兔白白。我每天待在家里一個朋友也沒有,。今天媽媽給了我一個娃娃讓我出門找朋友玩,，可是我不知道怎么樣才能找到朋友,。你們能幫我想想辦法嗎？

2.幼兒說一說幫小兔白白想的好辦法,。

二,、欣賞故事，理解內容：

1.教師結合教具講述故事,，及時將彩圖出示在黑板上,。

2.通過提問幫助幼兒理解故事內容：

小兔白白找到朋友了嗎？

它找到了哪些好朋友,？（小黑兔和小羊）

它是怎么找到朋友的,？（把娃娃借給朋友們玩）

小黑兔和小羊是怎么問白白要娃娃的，我們一起來說一說,。

他們是怎么感謝白白的,？（送白白蘿卜和青菜）

3.第二遍講述故事，讓幼兒一起說短句“你好,，讓我玩玩你的娃娃好嗎?”

三,、角色扮演：

制定幼兒佩戴頭飾進行角色扮演。

四,、總結遷移：

1.小黑兔和小羊為什么愿意和小兔白白玩,？如果小兔白白不肯把自己的娃娃給他們，你們覺得他們還愿意和白白做朋友嗎,？這個故事告訴我們,，只有把好東西和大家一起分享，才能找到好朋友,。

2.你喜歡和小朋友玩嗎？說一說你會用什么方法去找到自己的好朋友,。

活動延伸：讓幼兒在娃娃家和朋友一起交換,、分享玩具。