前幾天跟孩子?jì)尨蟪沉艘患埽鹨蚴呛⒆計(jì)層X得孩子廢了,，讓孩子干什么孩子都不干,，總是跟她對著干，比如說她讓孩子把臟的襪子洗了,，孩子不聽,；她讓孩子去把碗刷了，孩子也不聽,。因?yàn)槠匠６际俏以诮逃⒆?，所以她覺得是我的教育方式有問題，于是來批評指責(zé)我,。

像我妻子這樣的父母應(yīng)該不少吧,？總覺得孩子叛逆不聽話，說什么也不聽,。特別是孩子進(jìn)入青春期后,，父母會發(fā)現(xiàn)這種情況特別嚴(yán)重。

但父母有沒有想過：孩子之所以不聽,，不是他們叛逆,，而是你的教育方式有問題？

有問題的教育方式

表面上看,，我妻子讓孩子洗襪子,、洗碗的表達(dá)方式好像沒有問題，但其實(shí)這樣的表達(dá)是存在嚴(yán)重問題的,，因?yàn)檫@樣的表達(dá)是一種命令,，帶有強(qiáng)烈的控制意味，問題是誰喜歡被別人控制呢 ?

追求自由是人的本能,，任何人都想自己決定自己的行為,，不會想自己是被別人控制的,。作為成年人的你，難道你希望被別人控制,？

不用說多了,，你跟你對象溝通時(shí)，你對象命令你,，你聽嗎,？他讓你干啥你就干啥？讓你刷牙你就刷牙,，讓你拖地你就拖地,，讓你洗腳你就洗腳？你做得到嗎,？

如果說你真的是對你對象言聽計(jì)從,，那我問你個(gè)問題：你還是一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體嗎？

如果你對別人言聽計(jì)從,，嚴(yán)格意義上來說,，你都不能算是個(gè)人,，因?yàn)槟憔拖駝e人的手腳一樣,，是完全受別人控制的。那你說你長腦子還有啥用,？你不就是別人的附屬品嗎,？

對于孩子來說，他們同樣有追求自由的強(qiáng)烈渴求,。

只不過在孩子小的時(shí)候,，他們力量不夠，無法反抗父母,，所以對于父母的控制,，盡管不愿意，但也只能忍著,。但是隨著孩子的成長,，力量的增長，他們就逐漸不會再忍著父母了,，就會反抗父母的控制,，追逐自己的自由，所以孩子的叛逆也就不足為奇了,。

簡單地說,，你的教育控制感越強(qiáng)，孩子的叛逆反抗就會越激烈,。

那為什么父母會喜歡用這控制感強(qiáng)的教育方式呢,？

很簡單,，因?yàn)楦改缚傁胧∈掳。?/p>

父母總想一步到位地讓孩子做出改變,，配合自己,，因此就會簡單的直接地發(fā)出命令控制孩子。當(dāng)然,，如果孩子是機(jī)器人,，父母說什么就做什么，那不就萬事大吉了,。但是顯然孩子不是機(jī)器人,，他們有自己的獨(dú)立思想，所以父母的這種命令控制就很難起到作用,。

那怎么辦呢,？其實(shí)父母改變一下自己的表達(dá)方式，給孩子一定的自由,，就可以大大緩解孩子的叛逆,。

給孩子自由的教育

我們說了，父母的教育方式控制感越強(qiáng),，孩子的叛逆感就會越強(qiáng),。要想避免孩子的叛逆反抗，父母就必須改變這種教育方式,，尤其是這種簡單的發(fā)號命令的教育方式,。只要你略微做一下改變，如果換一種方式表達(dá),，你就會發(fā)現(xiàn)孩子好像一點(diǎn)兒也不叛逆,。

同樣是讓孩子洗襪子，你可以這樣說:“襪子臟了,，再不洗就臭死人了,，你看什么時(shí)候你洗一下?”這樣說話孩子聽著就很舒服，他就沒有必要反抗父母,。
再比如說讓孩子洗碗,，你鍛煉孩子就差這一次？你是不是可以跟孩子說:“我們以后家里衛(wèi)生每個(gè)人都要打掃,，我做飯你洗碗,，可以不?”這樣用商量的語氣跟孩子討論問題，那孩子就很容易接受呢,？

這樣的教育方式,，給了孩子一定的自由，孩子的反抗就不會那么激烈了,。當(dāng)然,，這樣表達(dá),，孩子可能也不會接受，那父母是不是可以動動腦子,，想一想還有沒有其他的方法引導(dǎo)孩子接受呢,？肯定有吧？只不過很多父母懶得動腦子,，只要孩子不配合,，就又回到老路上，用批評打罵等方式控制孩子去做,，而孩子也必然會以激烈的反抗來回應(yīng),。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你看,，孩子的叛逆,，最終還是父母的問題。

那為什么父母改變下自己就可以避免孩子叛逆呢,？

其實(shí)很簡單,，教育是一個(gè)雙向互動的過程，并不是說只是孩子的事,，跟父母沒關(guān)系,。

在這個(gè)教育關(guān)系中，有兩個(gè)角色,，一個(gè)是父母,，一個(gè)是孩子,，二者形成了一個(gè)互動影響的過程,。動了父母，就會相應(yīng)的影響孩子,；同樣的,，動了孩子也會相應(yīng)的影響父母。二者處于一個(gè)不斷的動態(tài)平衡過程中,。

在以往教育孩子時(shí),，父母認(rèn)識不到這個(gè)問題，總認(rèn)為教育是孩子的事,，問題就出在孩子身上,，因此總是怪罪孩子，總想控制孩子,。但問題是孩子是獨(dú)立的,，我們根本就無法完全控制他們，因此就變成了我們跟孩子勾心斗角,。

其實(shí)如果父母認(rèn)識到教育是一個(gè)互動的過程,，我們完全不用管孩子怎么做,，我們只要調(diào)整自己，就可以影響孩子做出相應(yīng)的反應(yīng),?？刂谱约嚎偙瓤刂坪⒆雍唵伟桑?/p>