永興小學 五（10）班 黃梓龍

它,，在老師手中揮舞，在作業(yè)本上留下印記,，在考試卷上批下分數(shù),，它就是紅筆，老師手中的紅筆,。

每當我們走進教室,，就會看到干凈整潔的講臺上，除了疊放整齊的作業(yè)本和厚厚的一些試卷之外,，就只剩下了一支孤零零的紅筆擺放在講臺的中央,，走上前一看，再一寫,，它還是沒墨的,。

記得有一次，老師向一位同學借了三支紅筆,。當時我還納悶,，一下子借三支紅筆這么快用的完嗎？借完筆,，只見老師露出了燦爛的微笑,，然后帶著她滿滿一袋子試卷急匆匆走了。第二天早上,，天空飄著小雨,，陰云密布的，使人有氣無力,。我是通校生到的早,，住校生還沒有到教室，可那位老師卻已經早早來了,，帶著她連夜批完的一袋子試卷和那已經用完了的紅筆,。又微微一笑,，還精神抖擻的。

用完的那支紅筆又被隨意的放在了講臺上,，它見證了老師批卷的過程和那布滿老繭的手指,。在那細小的一瞬間，我也看到了這一切,。

有一天,，我改完作業(yè)要給老師批，因為這次錯的比較多,，所以改的也很慢,，老師接過作業(yè)紙,，用尖銳的目光掃視了一番后說：“你這次不應該啊,，怎么錯了這么多！”我欲言又止,，不禁低下了頭,，就在這時，我看到了這樣一幕：紅筆在老師手上飛快的畫著勾和叉,，動作是那樣的嫻熟,，一看就是一位負責的好老師，可在往手上看,，在紅筆與手的摩擦處,，在手和紙的交界點，一個個大而有一點破的老繭卻扣人心弦,，霎時間,，我立刻體會到了老師的不容易和辛苦，看著這樣的手指,，我陷入了沉思……“嘿”,，老師又叫我了，我這才反應過來,，她說的是：“我的紅筆又沒墨了,，你的借我用一下吧，謝謝,！”聽到這兒,，我又停頓了兩秒鐘才如夢初醒的把紅筆拿給了老師。

老師是辛苦的,，也是苦口婆心的教你的,。他們看似很輕松自在，實際可能已經很累了,。

當我們再無數(shù)次走進教室后的又一次走進教室時,，那紅筆還是孤零零的擺在講臺上,，只不過這已經是老師為批完作業(yè)而用掉的無數(shù)支紅筆的又一支紅筆了。

我要說,，感謝老師,，感恩老師！

小作者簡介

黃梓龍,，就讀于永興小學五（10）班,。他愛好籃球、書法,、自行車,、樂高。書法,、作文在多次各級各類比賽中獲獎.今年的校運會上,，他榮獲壘球第一名，400米第六名,。他是個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。他的父親是一名光榮的海軍，他和媽媽,、妹妹曾經作為“最美軍屬”,，接受舟山電視臺的采訪。