楊媛，千萬不要輕生來對待高考

今天,，當我打開網(wǎng)絡的時候,，看到的第一個新聞就是楊媛結(jié)束的自己的生命，僅僅因為自己復讀后連一個三本都沒有考上,，于是,，選擇了以自殺結(jié)束生命的方式告別了這個美麗的世界,，告別了她的親人。

2013年7月3日《中國青年報》報道,，在6月22日這一天，四川農(nóng)村復讀高考女生楊媛在得知自己今年高考的總分數(shù)454分,，而四川省高考理科本科第三批錄取控制分數(shù)線460分之后,，給父母留一下一個簡短的遺書“來生我還做您的女兒”，然后自殺生忘,。楊媛死前留下遺書稱希望父母可以過得輕松點,。

2009年，楊媛考上崇州市最好的高中——崇慶中學,。但是去年高考,，她的分數(shù)離本科線還差十幾分,。楊媛決定復讀一年,。她曾經(jīng)說過：“我相信高考是最公平的改變命運的一種方式?！睏铈掠袀€習慣，每次考完后,，會在成績表上做一組計算題,。高考前的“二診”,，她考了457分,。她在成績表上各科分數(shù)的旁邊，給語文加上“1分”,，數(shù)學加上“17分”,，英語加上“17分”……這樣，她的總分就可以達到“520分”,。她還算了一下，“520-457=63”,。在豎等式的旁邊,，她寫下一行字：“相信自己，腳踏實地,?！钡F(xiàn)實卻給她開了一個玩笑，高考分數(shù)和“二診”相差無幾,，面對前途的渺茫,，她選擇的離開這個世界，結(jié)束了自己年輕而又充滿朝氣的生命,。

考不上就要自殺,，這是哪門子道理。人生道路千萬條,，何必只鉆高考獨木橋,？三百六十行，行行出狀元,，哪有找不到人生道路的理由,。不是考上了專科嗎,，不是還有書可讀嗎,，考上一個本科又如何？君不見現(xiàn)代就業(yè)這樣難,，如果自己選擇讀一個?？?，或者讀一個職業(yè)大學，學一門技術(shù),，難道就比不上本科,？讀專科和本科的目的都是為了就業(yè),，只要所學能夠就業(yè),，能夠找到一個不錯的工作，就已經(jīng)很不錯,。我想,，如果高考作文這樣命題，讓楊媛自己寫作文,，她比誰都會說理由,，但是，當她面對高考成績的時候,，就喪失了理智,，失去了繼續(xù)生活的勇氣。

楊媛只看到本科,，沒有看到生活?，F(xiàn)在，一個本科師范生,，如果畢業(yè)沒有關(guān)系的話,，千辛萬苦畢業(yè)，如果幸運的話經(jīng)過公招考試進入事業(yè)單位,，分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教書,，一個月不足2000元錢，難道就能不憑借自己讀?？仆瑫r學職業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢,，在大城市找到一份滿意的工作。現(xiàn)在,，好多青年人正式現(xiàn)實,，學習一門技術(shù)，照樣工作很好,，收入不錯,，生活很好。高考不是唯一的道路,，高考僅僅是一種方式,，在高考之外，還有很多條道路供每一個人選擇。

考不上本科又如何,，讀一個?？朴秩绾危勘究坪蛯,？朴惺裁磪^(qū)別呢,？其實，本科比?？贫嘧x一年,，多讀的一年，最后一年基本上都是在做畢業(yè)論文,，最后一學期基本上都是實習,，除此之外就是本科生考入大學的時候分數(shù)比專科生高,，本科生的記憶能力強,，會考試。僅此而已,，但是,，在工作中還需要每一個發(fā)揮自己的勤奮、執(zhí)著,、思考,、創(chuàng)新等去探索，在未來的工作崗位上,，本科生和專科生同樣要面對來自工作,、生活,、上司、同事等方面的問題,。

楊媛只懂得分數(shù)不懂得生命,。復讀后考不上三本的人大有人在，并不是楊媛一個人,，但為什么要選擇自殺呢,？央視著名主持人李修平，曾復讀4年才考上自己如愿以償?shù)膶W校,，為什么非要鉆牛角尖,，讓對自己抱有很大期望的父母白發(fā)人送黑發(fā)人呢？難道不知道自己離開后父母有多傷心,？在獨生子女時代,，你的離去就意味著父母沒有人養(yǎng)老、沒有人照料，辛苦一輩子落得個老無所終的結(jié)果,。生命多么寶貴啊,，人生多么美好啊，想當初自己在是幾千萬個精子細胞中奮勇拼搏才有機會來到這個美麗的世界,。

楊媛只懂得分數(shù)不懂得成功,。人生的成功是什么？僅僅就是考上一個本科就成功了嗎,？人生是一個長跑的過程,，而不是短跑，暫時的領(lǐng)先不是領(lǐng)先,，一時的落后不是真正的落后,，高考也僅僅是人生的一個新的起點之一，還有大學3-4年的不斷努力,、參加工作后的不斷奔跑,，這些綜合因素才能決定一個人真正的發(fā)展,。因此，楊媛只懂得分數(shù)不懂得成功,，不懂得什么是真正的人生。

    楊媛走了,，帶著自己的遺憾走了，留給了自己父母無盡的哀思和悲痛,，也留給教育很多思考。今天,，很多學生看到的只有分數(shù),，不懂得什么是生活,、什么是生命,、什么是成功，更不懂得什么是孝敬,。

楊媛走了,，但還會不會有更多的學生像楊媛一樣去面對自己的高考成績，面對自己的人生考試,。這是當前教育必須要面臨的一個課題,，今天的教育，以考試選拔人才沒有錯，我們必須堅持,，但是,，學校教育必須要在日常的班會課中對學生進行生命、人生,、成功,、孝敬、感恩,、心理、挫折,、成功等一系列的教育,，引導學生對學習和人生、對分數(shù)和升學,、對大學和就業(yè)等有一個全新的認識,，這才是完整的教育。否則,，當學生面對這些困惑時才能坦然面對,，才能笑傲人生。因此,，建議每一所學校,，每一個班主任在學生參加考試前，或者在平時的學習生活中,，都要給學生講珍愛生命,、如何對待升學成績的問題，而不僅僅是單一的唯分數(shù)論,，失了自己的職責,，輕了學生的生命，斷了家長的希望,。

不論楊媛有什么樣的理由，她都不能選擇自殺的方式來面對高考成績,；不論楊媛有多么的委屈,，她都不能選擇結(jié)束生命來告別自己的父母,。有些人,，生命中只能做妃子,，為什么偏偏就要去搶皇后的位置,；有些人，生來就只能做王爺,，為什么要往皇帝這個獨木橋上走,？君不見古往今來抱有如此理念的人最終的結(jié)果都是頭破血流，直到生命的盡頭才幡然悔悟,。楊媛唯一能做的,，要么坦然面對,，要么繼續(xù)選擇復讀去改變自己的命運,，而不是輕了自己的性命,、斷了父母的希望。

人生不可能一帆風順,，會有很多挫折、煩惱,、不如意，要學會面對很多事情需要我們?nèi)ッ鎸?，這個時候,，需要的是我們的人生勇氣，而不是泄氣,，這才是人生的真諦。不論有多么不如意,，都要學會堅持,、珍愛生命,。

人生是一個長跑旅程，需要我們用時間去丈量生命的高度,；人生是一個求索過程,，需要我們用腳去行走人生。