一個家長哭著和我說：老師,，我的孩子不能來上學了。他在家玩手機,，上學玩手機,。不給他玩他就說不上學了，要不就要跳樓,?！?/p>

現在的初、高中生不會玩手機游戲或者電腦游戲的幾乎沒有?，F在家長和孩子之間出現了第三者——手機游戲或電腦游戲,。初、高中生沉迷游戲,、游戲上癮的很多,，正處于“青春期”的他們，如果家長在管教方面不得法,，就會使得孩子格外的叛逆,。不讓住校的初、高中生帶手機,，還需要家長慢慢做工作,，不能急,。因為“欲速則不達”。

一,、之所以出現初,、高中學生玩手機游戲上癮這種局面，我想原因是多方面的,。

1.社會大環(huán)境使然,。

現在社會在經濟上飛躍發(fā)展，人們手中有了閑錢,，就開始過上了休閑,、消磨時間的生活。智能手機的出現,，將游戲植入其中,。不管是大人還是孩子，每天都捧著手機,，要么在那里刷刷刷看各種小道新聞,，要么就是點點點在玩手機游戲。

在這樣的大環(huán)境之下,，別人家的孩子都會玩手機游戲,，孩子們聚在一起談論的也是手機游戲，如果你家的孩子對此一點也不感興趣,，那么很難融入這樣一個群體當中,，孩子就會被邊緣化，倍感孤獨,。所以不玩手機游戲的孩子,，在這種情況的影響下，也會學著打游戲,，進而玩手機游戲上癮,，不能自拔。

2.家庭教育不得法,。

家庭是孩子教育的第一所學校,，父母是第一任老師，如果父母在教育孩子方面不得法也會導致孩子沉迷于游戲,。

比如說，父母一下班就拿著手機打游戲,，孩子就會看在眼里,，就認為手機游戲很有趣，他也會學著和父母一起打游戲,。如果換一個方法,，父母一下班就在書房里捧著書本在看,，那么孩子自然而然的就會學著父母的樣子拿本書本在讀。這樣,，孩子從小就養(yǎng)成了愛讀書,、愛思考的習慣，不至于成為手機的游戲的俘虜,。

我們很多家長都是在孩子對手機游戲上癮之后才想起管教孩子,，其實這個時候他已沉迷其中，很難在讓他轉變過來,。

3.學習枯燥壓力大,。

現在的學生，感到學習壓力非常大,。如果考試成績不好,，父母又不理解，他的壓力就無處釋放,，只能借助于游戲來排遣心中的苦悶,。

人有壓力的時候總要找到一個宣泄口，成人的話可以和朋友在一起喝點酒,，唱唱歌,，或者旅游來排遣。孩子有了壓力,，父母應幫助他來釋放壓力,。父母如果不懂這些，孩子就會自己尋找宣泄口,，游戲對孩子來說,，就是最好的宣泄口。

我以前有個學生,，高三之前,，成績一直都還穩(wěn)定，但在高二暑假迷上了手機游戲,。高三返校時帶手機上學,，課間玩游戲時被老師發(fā)現沒收。

周末回家又央求父母給買手機,，不然就不活了,。父母沒有辦法又給他買了一個新手機，并告訴他在校不許玩游戲,?？墒撬睦锫牭眠M去？

高考結束，這個孩子連本三線都不夠,。只得到另一個城市再復讀一年,。

二、如何制止初中學生帶手機進學校,？

如果想讓孩子遠離手機，不再沉迷游戲,，家長首先要遠離游戲,、遠離手機。家長要帶頭做表率,，不在孩子面前玩游戲,，否則，家長說話就沒有力度,，不讓人信服,。

2.轉移孩子的注意力，多陪伴孩子,，多帶孩子進行戶外活動,。

比如帶孩子逛街、吃飯,、看電影,、打球等，用另一種生活代替他的游戲生活,。

游戲上癮，不可能一下子去除,，要慢慢來,。在孩子沉迷游戲的過程中，家長不要用拔網線,、斷電等暴力手段來解決問題,，這樣學生會產生逆反心理，家長要通過學生的表現來規(guī)定游戲時間,。

例如,，和孩子約定好，考試考到多少分,，排名多少,，只要有進步，就給孩子多長時間玩游戲時間,。不能一下子卡死,，否則孩子會逆反。

4.和孩子講明玩游戲的人生結果是什么樣的，努力學習的人生又是什么樣的,。多用事例來教育、感化孩子,。不要怒斥,、指責，語氣要和緩,。

尤其是初中生時期,，正是成長過程中的“叛逆期”，他們想擺脫家長的束縛,，渴望自由的生活,。但他們對自由的生活又是迷惘的，不懂得真正自由的生活是什么樣的,。只有對眼前的游戲感興趣,，沉入其中不能自拔。

所以家長要和老師配合,，做細心的引導工作,。不要操之過急，否則逼急了,，孩子就會做出出格的行為,。