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教學為何要研究布魯姆的認知目標

 止觀觀止 2021-04-11
教學為何要研究布魯姆的認知目標
1．明白“知識”學習建構及認知層次不同,；
2．根據(jù)認知層次把握教學目標層次不一樣要求；
3．懂得處理“不同”知識與認知水平層次,；
4．學會確定教學需要達到的認知“動詞”表現(xiàn),；
5．目標層次引領就達到的教與學行為體現(xiàn)。
6．根據(jù)目標做好“課前,、課中,、課后”教學處理。
（個人研究性思考,，僅供大家參考）
2021-04-10 09:34:49
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