眾所周知,,要想在某一方面出類拔萃,無論是體育,、音樂,,還是棋類、電腦編程,,都需要經(jīng)過長年累月的努力才行,。 盡管有些人生來天賦異稟,更容易比別人取得進(jìn)步,,但是他們?nèi)匀恍枰獣r間的打磨,,畢竟沒有人生來就是象棋大師,也沒有人還沒斷奶就會拉小提琴,。 有許多理論也支持上述觀點(diǎn),,其中最有名的要屬馬爾科姆·格拉德威爾(Malcolm Gladwell)在《異類》一書中提出的“10000小時定律”: “人們眼中的天才之所以卓越非凡,并非天資超人一等,,而是付出了持續(xù)不斷的努力,。10000小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件?!?/p> 在過去十年中,,心理學(xué)家、認(rèn)知學(xué)家和電腦科學(xué)家一直在探討,,我們是生來就有某方面出類拔萃的潛能,,還是可以通過類似“10000小時定律”的訓(xùn)練變得優(yōu)秀? 這一爭論的時間跨度,,幾乎等同哲學(xué)本身的歷史長度,。柏拉圖傾向才能天授,而亞里士多德則看好后天養(yǎng)成,。 亞里士多德的《形而上學(xué)》 然而正如所有二元問題一樣,,這一爭論比看起來復(fù)雜得多。 天賦之才,、刻意訓(xùn)練,,二者只差在投入時間的多寡嗎,? 假如你上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容,難免會碰到10000小時定律,,似乎不管你做什么事,,只要堅(jiān)持10000小時,基本上都可以成為該領(lǐng)域的專家,。 但我們和愛因斯坦等專家之間的差距,,真的是10000個小時可以彌補(bǔ)的嗎?01 刻意訓(xùn)練的質(zhì)量比時間更重要 可以讓人在任何領(lǐng)域成為專家的10000小時定律,,聽起來有點(diǎn)玄乎,,卻頗受歡迎,這歸功于馬爾科姆·格拉德威爾所著的《異類》,,以及馬修·薩伊德(Matthew Syed)的《天才假象》這兩本書的成功,。 二者都借鑒了安德斯·埃里克森(Anders Ericsson)的研究,但卻將其過分簡化,,甚至有斷章取義的嫌疑,。 埃里克森多年的研究顯示,專項(xiàng)才能需要通過日積月累的刻意訓(xùn)練才能獲得,。 不論在什么行業(yè)或領(lǐng)域,,提高技能與能力的最有效方法全都遵循一系列普遍原則,這種通用方法就是刻意訓(xùn)練,。 刻意訓(xùn)練的益處在于能減少即時記憶依賴,。 以國際象棋為例,新手學(xué)習(xí)和理解象棋知識時,,極依賴即時記憶保存和信息處理,,盡管這種記憶很短暫。而象棋專家依靠的則是經(jīng)驗(yàn)和專項(xiàng)知識,,他們可以直接將大量信息保存在記憶中,。 象棋專家的做法認(rèn)知負(fù)荷較小,使他們可以將更多精力花在應(yīng)對更加困難的挑戰(zhàn)上,。 但刻意訓(xùn)練有四個重要前提: 訓(xùn)練內(nèi)容需難易適中 學(xué)習(xí)者須接收實(shí)時反饋以便最優(yōu)化其表現(xiàn) 學(xué)習(xí)者可以重溫訓(xùn)練內(nèi)容 學(xué)習(xí)者可以糾正錯誤以便進(jìn)步 事實(shí)上,,刻意訓(xùn)練的質(zhì)量和形式遠(yuǎn)比投入的時間更重要。 無側(cè)重性的訓(xùn)練對獲得專項(xiàng)才能毫無益處,。因此,,訓(xùn)練須明確目的,且須將大挑戰(zhàn)分割后逐個擊破,。 格拉德威爾引述了埃里克森1991年的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,,小提琴手被分成三組: 翹楚(有望成為國際表演家或獨(dú)奏家) 極佳 (有望與管弦樂隊(duì)合奏,,但不會獨(dú)奏) 優(yōu)秀 (有望成為音樂老師) 每組人的背景類似,但訓(xùn)練強(qiáng)度大相徑庭。 翹楚組,,即有望勝任國際表演獨(dú)奏者,,平均訓(xùn)練時間為10000小時,超出音樂老師組6000小時,。 埃里克森的研究顯示,,想要出類拔萃需持之以恒,即多年堅(jiān)持刻意訓(xùn)練,。 格拉德威爾對此的解讀,,使得他的著作《異類》大放異彩。他說,,10000小時的訓(xùn)練猶如打開專家之門的一串魔法數(shù)字,,“10000小時定律”也因此得名。 隨之而來的是一種廣為流傳,、頗具誤導(dǎo)性的說法:只要通過刻意訓(xùn)練,,任何人都能擁有專家級的表現(xiàn)。 但我們應(yīng)該明白,,這并非埃里克森實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論,。02 基因和遺傳的重要性 雖然這么說會影響大家刻意訓(xùn)練的積極性,但是我們還是不能低估基因和遺傳的重要性,,體育項(xiàng)目,、技能都受生物適應(yīng)與遺傳影響。 2003年,,全世界科學(xué)家團(tuán)隊(duì)共同合作完成并繪制了人類基因組圖譜,,在此之后,人們開始研究理解個體的影響以及基因組的影響,。 研究發(fā)現(xiàn),,先天與后天影響都可能提升人類的各項(xiàng)能力。 體育類項(xiàng)目其便于測量比較,,非常適合用來研究專項(xiàng)才能,。高水平運(yùn)動員通常有卓越的體質(zhì)、力量以及反應(yīng)能力,,這些指標(biāo)大多看似與基因密切相關(guān),。 然而測試發(fā)現(xiàn),高水平運(yùn)動員在反應(yīng)能力方面與初學(xué)者相比沒有顯著優(yōu)勢,。 因此研究者認(rèn)為,,快速適宜的反應(yīng)能力不依賴生理機(jī)制,而是一種思維過程,,包括把信息“成塊兒”處理,。這種把多個客體合并處理的方式可能減輕了認(rèn)知負(fù)荷,。 然而不論怎么打磨這種本領(lǐng),結(jié)論始終無法證實(shí)或證偽10000小時假說,。 許多世界級運(yùn)動員遠(yuǎn)沒有達(dá)到10000小時的訓(xùn)練時間,,且直到青年末期才開始從事該運(yùn)動,也有許多人訓(xùn)練時間遠(yuǎn)超10000小時,,卻從未到達(dá)精英水準(zhǔn),。 根據(jù)10000小時理論,科學(xué)家無法解釋人們在運(yùn)動能力和體育項(xiàng)目上的巨大差距,。 對于體育而言兩個重要的研究領(lǐng)域是心肺能力和心理狀況,。 基因?qū)W家克勞德·布沙爾(Claude Bouchard)及其團(tuán)隊(duì)研究表明,人的心肺能力強(qiáng)弱的50%受大約200個基因影響,。我們的基因組成,,通過復(fù)雜的相互作用,顯著決定我們的運(yùn)動能力,。 對同卵雙胞胎的研究發(fā)現(xiàn),, 性格與意志力也與遺傳有50%的相關(guān)性 布沙爾對同卵雙胞胎研究發(fā)現(xiàn)性格與意志力也與遺傳有50%的相關(guān)性。這意味著,,不管人生經(jīng)歷如何,,我們一半的性格特點(diǎn)都是既定的。 性格如此的話,,可能其他精神層面的能力也是如此,,比如“成塊兒”處理信息,或至少是獲得信息的方式,。03 先天與后天影響交織 埃里克森2012年發(fā)表的文章,,試圖解決一系列進(jìn)入公眾視野的假象和誤解(可能歸咎于吸引眼球的頭條),同時把專項(xiàng)才能融入當(dāng)今基因研究,。 他批評了別人對他關(guān)于專項(xiàng)才能的研究過分簡化,,否定了那些錯誤解讀,表示即使有長時間的訓(xùn)練,,也無法讓隨便一個人自動蛻變成專家或冠軍,。 他認(rèn)為基因?qū)τ趯m?xiàng)才能的確有一定影響,但現(xiàn)在沒有證據(jù)能證明這一點(diǎn),。 在他的早前研究中,,他提出過一個重要觀點(diǎn),即身高對于許多精英運(yùn)動員來說是一個重要因素,,顯然身高受基因決定,。另一方面,運(yùn)動員中常見的心臟體積增大,,則主要與訓(xùn)練相關(guān),。(雖然基因因素也影響心臟初始大小,,以及訓(xùn)練效率)。 埃里克森也肯定了動機(jī)和對從事項(xiàng)目的享受程度重要性,,他們潛在的基因影響,以及其對刻苦努力和刻意訓(xùn)練的影響,。 刻意訓(xùn)練本身不足以解釋人們?nèi)绾纬蔀槟硞€領(lǐng)域的專家,,因?yàn)楦鞣N領(lǐng)域的專項(xiàng)才能,以及各自的表現(xiàn),,成長路徑可能各不相同,。 在2012年的論文中,埃里克森推翻了早期關(guān)于研究小提琴手的結(jié)果,,進(jìn)一步指出了一個不符合平均標(biāo)準(zhǔn)的代表人物,。 其中一位音樂家,僅僅進(jìn)行了5000小時的刻意訓(xùn)練,,因此10000小時本身沒有魔力,,只是一個平均值。 此外,,埃里克森明確表示,,未來更全面的了解表現(xiàn)水平的發(fā)展,針對其構(gòu)建模型,,必須通過把客觀表現(xiàn)力評測與基因和訓(xùn)練因素進(jìn)行比對,。 刻意訓(xùn)練對于兌現(xiàn)我們基因范疇下的最優(yōu)狀態(tài)顯然至關(guān)重要,但10000小時法則對于提高表現(xiàn)水平既沒有魔力,,也沒有奧秘,,只是一個吸引眼球的標(biāo)題。 倒不如說,,好的環(huán)境,,加上專注的訓(xùn)練,以及良好的反饋更能讓我們達(dá)到可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。 這并不意味著我們每個人都有可能成為塞蕾娜·威廉姆斯(Serena Williams)或尤賽恩·博爾特(Usain Bolt),,但的確可以促使我們?nèi)〉眠M(jìn)步和達(dá)成目標(biāo)。 最后,,我們自己如何定義何謂最優(yōu)表現(xiàn),,何謂個體成功,值得深思,。 整個研究假設(shè)成功,、名譽(yù)和認(rèn)可是卓越的衡量標(biāo)準(zhǔn)。但對于很多人而言,,成功對于體育項(xiàng)目,,或過去的一段人生而言,,可能是以從中獲取的享受或取得的進(jìn)步來衡量,而這些大概是每個人都可以實(shí)現(xiàn)的,。參考: http:///there-is-no-magic-10000-hours-rule/https://www./tag/10000-hour-rule-wrong-really-master-skill/https://www./10000-hour-rule/(本文未經(jīng)造就授權(quán),,禁止轉(zhuǎn)載。) 編譯 | Gabrielle版面 | 曉娜 |
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