名校長(zhǎng)——讓夢(mèng)想之花從容綻放

山東省鄆城縣南城中學(xué)校長(zhǎng)譚金輝說：“信仰帶來(lái)力量，激情照亮夢(mèng)想,?！被蛟S，一個(gè)較高的平臺(tái)能讓人在不過于努力的情況下就會(huì)“羽化蝶變”,，而在平凡的世界里生活的我們則需要掙扎在自己的極限上,。無(wú)論現(xiàn)實(shí)再慘淡，一個(gè)人最好的狀態(tài)是: 擁有信仰,，夢(mèng)想璀璨,，激情不熄恰如火炬，點(diǎn)燃心中每一絲暮色,，做一個(gè)內(nèi)心光亮的人,。

好的人和事，帶給你的是快樂和幸福的記憶,，而壞的人和事給你帶來(lái)教訓(xùn)和磨礪,。所謂幸福就是一種精神自由，要擺脫自我的設(shè)限和世俗的樊籠,。不活在別人的眼色中,，走出功利化迷霧，把周圍人的看法看得越來(lái)越淡,，你就會(huì)心有所屬,，釋放自我并激發(fā)自己的潛能。自我賦能，從自我悅納開始,，學(xué)會(huì)致敬自己,，讓靈性蘇醒，使詩(shī)意和創(chuàng)意汩汩涌自心田,，夢(mèng)想之花就會(huì)悄然綻放,。

無(wú)論如何，都要對(duì)自己溫柔以待,。始終要對(duì)自己有信心,。幸福是一種情緒體驗(yàn): 心理的急切感和緊張感會(huì)導(dǎo)致焦慮感，讓幸福遠(yuǎn)離; 寧?kù)o的安詳恰如心靈的音樂,，幸福感就會(huì)隨之而生,。憂懼要不得，那是一種逃離而非融入; 憤怒使人壓抑或者“無(wú)序”爆發(fā),，也是一種破壞性情緒,。為此，要學(xué)會(huì)“問心”——“擇高處立,，就平處坐,，向?qū)捥幮小薄魺o(wú)情懷、格局和情懷,，就很難成為一個(gè)幸福的人,。

知其所行，行其所知,。一個(gè)人的想法要靠有效的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。

夢(mèng)想力是一種幸福力，夢(mèng)想會(huì)影響自己的精神天地,，也會(huì)影響周圍人和事: “靠做事把人帶起來(lái),，同時(shí)也靠做人把人帶起來(lái)的?！?/span>

做一個(gè)幸福的人,，凝聚一批幸福的人，做幸福的教育,，幸福地做教育,。

做教育的思考者，讓夢(mèng)想之花從容綻放,。