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大多數(shù)學生都會患上一種“無可救藥”的疾病,，簡稱——一碰作業(yè)就不得勁綜合征,。我敢肯定，只有少數(shù)學霸或者自身規(guī)劃特別好的學生,，才會一回家就知道先寫作業(yè),。很多學生都是不到最后一刻，都不會主動去寫作業(yè),，并高估自己的能力,。論一個學生到底是如何達成沒完成作業(yè)的成就的？下午四點三十分,，他背著書包回到了家,，看了一下墻上的鐘表，又估算了一下作業(yè)量,，發(fā)現(xiàn)時間還綽綽有余,。恰好這個時候最心愛的動漫要開播了，于是他把書包往房間一扔,，開始專心地看起了漫畫,。六點四十五分，他吃完了晚飯,，準備開始寫作業(yè)了，但是把作業(yè)打開寫了10分鐘,，他覺得應該勞逸結(jié)合,，所以趁著父母沒注意開始刷起了手機。七點三十分,，他算了一下：數(shù)學兩道大題十分鐘解決,，語文抄寫十五分鐘解決，科學作業(yè)二十分鐘解決,，寫完全部作業(yè)只需要四十五分鐘,，現(xiàn)在還太早了。十點四十五分,，當他終于開始寫作業(yè)的時候,，困意卻先來了。他想,，反正只需要45分鐘,，不如明天早點起再補。但事實是轉(zhuǎn)天早上他也沒起來,，直到臨交作業(yè)的前一刻才開始慌了,，這就是一份空白作業(yè)的誕生過程！不僅如此,，為了逃避父母的監(jiān)管,，他們還想出了不少操作，讓父母哭笑不得又無奈抓狂,。這不就有一位寶媽在朋友圈里瘋狂地吐槽自家的兒子,，原因是他為了逃避作業(yè)，竟然在凳子上用自己的衣服造了一個假人,。寶媽一針見血地道：“有這個時間作業(yè)還能寫不完,？”最絕的是，雖然這位小朋友大費周章地造了一個假人,，但本人卻堂而皇之地在媽媽身邊晃悠,，簡直讓人又想笑又生氣。作業(yè)作為鞏固知識的重要手段,，必然是需要認真去完成的,。這并非是任務，而是不斷鍛煉鞏固知識的基礎,。但很多孩子都沒有認識到這一點,，總是想方設法地去逃避寫作業(yè)，這樣一來就無法鞏固自己所學過的知識,，也不能檢測出自己到底哪里還沒有學會,。尤其是數(shù)學，除非真的天賦異稟,，否則不多做幾道題都無法完全吃透一個公式,。為此，家長可以適當?shù)乇O(jiān)督孩子寫作業(yè),，比方說：給他規(guī)定寫作業(yè)的時間,，讓他在這個時間內(nèi)完成作業(yè)，最后再去檢查孩子的作業(yè)完成情況,。這里需要注意一點,，家長不要去檢查他是不是做得全對，重點是看他有沒有瞎寫或者直接抄答案,。只要他是自己認認真真寫了,，就不要怕他寫作業(yè)犯錯，這正能體現(xiàn)出他的薄弱程度,，可以讓他自己再去鞏固一下,，同時也方便老師了解孩子的具體學習情況。這不僅能夠保證孩子寫作業(yè)的態(tài)度,，以及養(yǎng)成及時完成作業(yè)的好習慣,，也在一定程度上減輕了家長陪寫作業(yè)的負擔。當然，在督促孩子完成作業(yè)的同時,，家長也別忘了要讓他們勞逸結(jié)合哦,！
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