今天想談?wù)勝F族。

在百度百科上,，是這樣的解釋：

• 權(quán)貴的家族,。多指帝王的內(nèi)外親族，或中央或地方的大豪族,。

• 奴隸社會(huì)或封建社會(huì)以及現(xiàn)代君主國家統(tǒng)治階級的上層,，有特殊權(quán)位或世襲權(quán)位,。

• 品德高尚的階層。

這是百度百科上的解釋,。不去做學(xué)理上的探究,。

我有三問。

• 現(xiàn)在中國這個(gè)社會(huì),，還有貴族嗎？

十年的文化大革命,，可以肯定地說,，已經(jīng)把貴族徹底地打落凡塵,，自此,，封建社會(huì)所形成的貴族階層以及書香世家所熏陶的貴族階層，都被打散,，至于流落凡塵,，重新崛起,，那是后話。現(xiàn)在的中國,，沒有貴族,。

• 現(xiàn)在中國這個(gè)社會(huì),，真的沒有貴族嗎,？、

當(dāng)我們在問這句話的時(shí)候，我們確實(shí)要搞清楚什么是真正的貴族,，如果不弄清楚這一點(diǎn),，我們就沒辦法說貴族。

說道貴族,，必然說到貴族精神

所謂的貴族精神,，先是文化的教養(yǎng),，抵御物欲主義的誘惑，不以享樂為人生目的,。二是社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)于自律,，珍惜榮譽(yù),，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)與國家的責(zé)任,。三是自由的靈魂,，獨(dú)立的意志,，在權(quán)力與金錢面前敢于說不,。而且具有知性與道德的自主性,，能夠超越時(shí)尚與潮流，不為政治強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見所奴役,。

姑且不論這個(gè)貴族精神是不是真的表述正確,，就此而言,，如何才能擁有這種養(yǎng)成這種貴族精神呢？

教育

教育是重中之重,。

說到教育，必然存在三個(gè)方面,。

• 家庭教育

• 學(xué)校教育

• 社會(huì)教育’

家庭教育,，就是父母，父母是否活成一個(gè)貴族,，如果父母自私自利,，既無抵抗物質(zhì)誘惑的能力，有沒有一個(gè)大的擔(dān)當(dāng)，在他們的教育下的孩子,，即便物資極大豐富,，父母給他的投入很大，這牙膏教育出來的孩子,，依然會(huì)是沒有什么可貴之處,，一生中大概就是為了自己，僅此而已,。

學(xué)校教育

我們現(xiàn)在的學(xué)校教育,，很功利。從幼兒園開始,，就開始比拼,，沒有圓孩子本來的天性。孩子從小就進(jìn)入一種比較,、炫燿,、技能學(xué)習(xí)的氛圍中。我們的初等,、高等乃至大學(xué)教育,，都是很功利化的，好學(xué)校與差學(xué)校的區(qū)別,，僅在于教育資源的不同,，而不是在于教師德性的不同，,。

社會(huì)教育

這個(gè)社會(huì),，都在相互比拼，把自己的幸福建立在別人的評價(jià)之上,。這個(gè)社會(huì)就是充滿著競爭,，人與人的關(guān)系，是利益的交換,，社會(huì)能給一個(gè)孩子什么樣的教育就是盡快地讓一個(gè)人變成俗人，去適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，也就是被這個(gè)社會(huì)裹挾,，哪里去養(yǎng)成一個(gè)貴族。

這個(gè)社會(huì),，是存在貴族,，那是偶然的，不是這個(gè)正統(tǒng)的社會(huì)教育所能達(dá)到的,。

莊子說“獨(dú)與天地精神往來”,，這是貴族的教育。

到了陳寅恪的“獨(dú)立之精神，自由之思想,，而不傲倪于萬物,。”這是貴族精神,。

既要與天地精神往來,，又要不看不起一草一木，對人沒有任何的高低貴賤之分,。

這是貴族,。

這是今天想表達(dá)的，關(guān)于貴族的一些分享,。