隨著受教育程度的普遍提高,，小學階段的學科輔導對于家長來說，不再是輔導不了的難題,。也有不少中小學生家長坦言,，輔導了小學和中學，感覺自己又重讀了一遍,。家長們感慨,，小學語文已經(jīng)和自己學生時代的學習不一樣了，學習的目標和教學的方法都發(fā)生了改變,。學生素質(zhì)的提高,，也讓家長提高了對自己的輔導要求。小島老師有遇到家長,，和孩子一起學習小學語文,，同樣的期末考試試卷，竟然還沒孩子考得好,。家長已經(jīng)不能再覺得自己是權(quán)威了,，相反，在這樣的家庭環(huán)境下,，孩子的語文成績反而提高了,。這是為什么呢？孩子的學習能力比家長要強嗎,？

其實家長能和孩子一起學習,，對于孩子來說是一種最好的鼓勵。不過對于我們大部分家長來說,，耐心是沒有的,。因為家長會堅定的認為自己就是權(quán)威，所以能沉淀下來和孩子一起學習的家長,，在輔導學習的態(tài)度上就已經(jīng)和其他家長拉開了差距,。和孩子一起學習小學語文，竟然沒有孩子考得好，也很正常,，幫助孩子學習和共同學習也是有方法的,，家長需要確認一個輔導原則：言傳身教。你的學習態(tài)度是可以直接影響學生的,，做成長型的家長,，可以把握3個學習特點，幫助孩子學習,，一個是責任感,，一個是學習習慣。放下家長的權(quán)威和身段,，和孩子成為好友,，其實并不難。

1,、家長如何幫助孩子整理學習資料

我們家長在輔導孩子語文學習的時候,，是不是經(jīng)常感到，某個知識點和自己小時候?qū)W語文的時候不一樣,？而且對于一些生字詞的基礎(chǔ)，拼讀的方式,、書寫的規(guī)范也有變化,，語文教學是進步的，所以家長該如何輔導,？必然先需要自己去了解,。從課本入手，每個單元的學習木筆哦啊,、閱讀訓練目標都是什么,，家長要有自己的一個判斷。和孩子一起學習小學語文,，你要看的資料很多,，孩子的筆記、課本后的問題,、甚至老師的教輔資料,。有家長會問，那家長能做到這個程度要老師干什么,？家長都了解了,，自己就能教孩子了。事實上,，家長能做的,，是先把知識點消化一遍，再幫助孩子去理解和學習,，因為最了解自己孩子的就是家長,。

我們在復習和備考的過程中,，會輔導的家長，孩子的學習效率就非常高了,。幫助孩子整理學習資料,，大部分家長只會做一件事：買卷子。顯然這對孩子的學習幫助不大,，而且在小學階段,，就陷入刷題的學習陷阱中，是不利于語文學習能力提高的,。家長幫助孩子整理學習資料,，在日常看到作業(yè),、練習冊中的題目就幫孩子進行記錄,，和錯題記錄一樣，這些題目有代表性的,，包括一些語文老師介紹的學習方法,，針對不同學習問題的孩子，提出的一些輔導建議,。家長都要養(yǎng)成收集和整理的習慣,，一方面給孩子樹立了榜樣，一方面家長通過學習和了解,，可以快速熟悉小學階段語文學習的一些重點,。明確了學習的方向，家長輔導起來才有章可循,。

2,、家長如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長

有些家長會覺得，自己的語文成績就不好,，也有的家長是理科思維,，認為自己輔導不了語文，那么家長在輔導過程中如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長呢,？其實應該先規(guī)劃好的,，是親子關(guān)系。關(guān)心孩子的成長和學習計劃,，幫孩子設(shè)計好成長的路線,，日常做好和孩子一起玩耍和學習的主題，這是會輔導的家長先要確定的一些輔導內(nèi)容,。而不是每天疲于去應對輔導寫作業(yè),，提升親子關(guān)系，設(shè)計和孩子能定期交流的學習話題，分享閱讀的體會,，都是家長可以發(fā)揮的優(yōu)勢特長,，尤其是家長認為自己的語文成績不好的，更應該采取和孩子一起學習的模式,。用實際行動告訴孩子,，通過努力是可以提高自己的語文學習能力的。

有些家長看不到自己的閃光點和優(yōu)勢,，他們就看不到孩子的優(yōu)點,。總以成績來評價孩子的學習過程,，家長從不表揚和鼓勵,，在孩子的學習環(huán)境中，家長最喜歡做的是打擊孩子的學習積極性,，批評孩子的學習習慣和學習問題,，從不給孩子一些學習指導和建議。所以這樣的家長最容易在孩子面前威信全無,，同樣的考試沒有孩子考得好,，那么家長在未來相當長的一段時間內(nèi)，都將在孩子學習上信心全無,。所以找到問題的所在,，發(fā)揮自己的特長，建立學習的信心和興趣,，是我們在輔導中的原則。

3,、和孩子一起成長,，坦誠面對自己的不足

我們家長其實在面對孩子的學習問題時，是很難去面對孩子的缺點的,。同樣地,，家長對于自己的輔導失敗也不能接受。重頭讀一遍孩子的學習資料,，找到其中的樂趣,，對家長來說不光是輔導學習的意義。和孩子一起成長,，家長要學習的東西很多,。當你愿意放下身段，聽聽孩子的建議,，你就已經(jīng)找到了輔導的精髓了,。

面對自己的不足，去查缺補漏，坦誠告訴孩子,，家長也會有不知道的知識點,，和孩子學習的過程中，家長更像是一位成績還不錯的同班同學,，給予孩子的鼓勵就是非常有效的,。面對不足的地方，不光是家長,，孩子也可以去直擊自己的弱點,，才能去補充和提高。關(guān)于輔導學習,，是否要一起學習小學語文,？作為家長，你怎么看呢,？歡迎留言評論,。