快樂學(xué)拼音,,輕松學(xué)語文,。 臨近開學(xué),家長紛紛開始打聽,,新學(xué)期是怎么分班的,?上學(xué)期的老師還帶我們孩子嗎?新學(xué)校,、新老師,、新班級都是怎么分的?如果沒有快慢班,,那一個年級這么多孩子,,如何分配呢?老師抓鬮嗎,?家長們的焦慮可以理解,,常言道:大門進(jìn)了落下心,小門入錯才要命,。說的就是進(jìn)了好學(xué)校,,家長終于放了心,但是被分到不好的班級,,家長才更著急要命,。所以,最近常有家長偷偷發(fā)信息問我開學(xué)的事宜,,為了讓家長放心,,我來說說歷年中小學(xué)分班的“潛規(guī)則”。 因為有規(guī)定,,中小學(xué)不能分快慢班,,都是義務(wù)教育階段,我們應(yīng)該對學(xué)生們公平教育,。所以沒有快慢班,,小學(xué)一個年級3到5個班級,每一年的新學(xué)生,,究竟是怎么分班的呢,?除了給學(xué)生分班,,老師是怎么入班的?關(guān)于分班的一些事,,不是家長想的那樣,,想進(jìn)入好班要提前給老師送禮,托人托關(guān)系,,而孩子一旦進(jìn)入不喜歡的老師班級,,孩子就會被廢了,這些都是因為不理解分班的教育意義,。 1,、 沒有快慢班怎么分的 如果一個小學(xué)沒有快慢班,那是怎么分班呢,?其實家長們有一個錯誤的理解,,就是成績好的同學(xué)多就是好班,成績差的同學(xué)多就是慢班,。對于新的一個學(xué)期,,以一年級為準(zhǔn),是不會按照成績老分班的,?;驹谛律嬖嚨臅r候,我們老師就會對學(xué)生們有一個初步的印象,,所以一年級分班基本是按照學(xué)生的性格,。我們不可能讓一個班級里全部都是性格活潑的學(xué)生,一般都是隨機(jī)搭配的,。 有個別性格,、表現(xiàn)都很突出的學(xué)生,必然會給老師留下深刻的印象,。對于優(yōu)秀的學(xué)生資源,,老師們自然都是想搶著要的,但為了均衡發(fā)展,,比如男女生的比例,,一般都是一個班分幾個特別優(yōu)秀的孩子。一年級分班后,,基本上往后五年的學(xué)習(xí)階段,,大家都是在一個班級里共同學(xué)習(xí)和生活,而班主任也盡量會從一年級帶到六年級,。所以,家長們大可放心,,小學(xué)的分班制度相對是非常隨機(jī)和公平的,。 2、 老師是怎么選班的 有了學(xué)生的花名冊,接下來就是要看老師是怎么分班的,?;旧显陂_學(xué)前一個月,我們老師就能得到新班級的花名冊了,,也就是在錄取通知書發(fā)放給家長手中的時間,。帶新的班級,老師是沒有選擇權(quán)的,,基本上都是要服從學(xué)校的安排,。帶領(lǐng)一年級新生的,學(xué)校都會安排有經(jīng)驗,、多年教齡的老師去帶新班,。因為有教育經(jīng)驗的老師,能夠在開學(xué)后的一段時間內(nèi),,迅速掌握整個班級新生的表現(xiàn)情況,,從而制定和改進(jìn)教學(xué)方法,做到因材施教,。 也有的三四年級的班級會更換班主任,,換新的班主任或者科目老師的事情。這種情況通常就是:一,、有老師因為家庭原因,,比如女老師懷孕了,或者一些老師因為常年教學(xué)有一些身體的疾病,,不能帶畢業(yè)班或者學(xué)習(xí)任務(wù)很重的班級,。二、有些老師需要去學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力的,。三、被家長投訴較多的老師,,可能有一些家校關(guān)系的矛盾,。以上3種情況,會有中途換班的情況發(fā)生,。 3,、 我們應(yīng)該教會孩子如何迎新 不管是如何分班,在盡可能公平教育的原則下,,我們老師都會做到愛護(hù)每一位學(xué)生,,這是起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范。對于新的學(xué)期,,我們應(yīng)該教會孩子如何迎新,,如何在開學(xué)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。這不只是在暑假末期去收心的問題,而是學(xué)會如何面對新環(huán)境,。喜歡的老師沒有繼續(xù)教怎么辦,?關(guān)系好的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了?甚至自己去到一個新的學(xué)校,、新的班級該如何應(yīng)對,?給孩子建立一定的安全感,比開學(xué)前收心重要的多,。 家長更應(yīng)該平衡心態(tài),,理想看待分班的問題。并不是說嚴(yán)格的老師就是好老師,,體罰過學(xué)生的老師就必須離開教師隊伍,,老師的初心都是為了孩子能夠更好的發(fā)展。嚴(yán)格的老師會被分到紀(jì)律較差的班級去幫助孩子們建立規(guī)范行為,,這也是分班常用的手法,。關(guān)于分班的疑問,各位家長還有什么看法,?歡迎留言和評論,。 |
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