【原】育兒文章丨媽媽,，我考第一，你高興嗎,？

信潔rsljo1t5p4 2021-02-22

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學(xué)習(xí)成績不再是衡量孩子的唯一標準

很多家長都非常在意孩子的成績,，在這隨時都會被趕超的時代，難道還有家長不希望自己的孩子考第一,？

越來越多的人意識到,，學(xué)習(xí)成績不再是衡量孩子的唯一標準。

前不久播放的《少年說3》,，吳謙益媽媽就是那個不愿意孩子考第一的家長,。

吳謙益同學(xué)說：很多家長都希望，自己孩子的成績排名越高越好,，但他媽媽不是這樣,。他們認為孩子不應(yīng)該太過突出?？嫉谝幻依锶瞬婚_心,，沒考到第一,還要謝天謝地。讓他把考第一的機會讓給別人,。

很多人表示不理解,，別說是在普通學(xué)校考第一有多難，更何況是在全國有名的高中,，考第一名更是難上加難！

好孩子不是得第一,，而是被喚醒了內(nèi)心的種子,。家長和孩子都要注重學(xué)習(xí)的過程，看淡最后的得失,。吳媽媽正是給我們傳達了這樣的思想,，她的智慧讓人肅然起敬。

北大考試院院長在面試優(yōu)等生時感嘆：他們看上去太完美了,，似乎看不出有任何缺點,；他們看起來也太像了，就像是一個模具打造出來的一組“家具”一樣,。

當(dāng)問他們,，希望自己未來成為什么樣的人時，很少有人能答上來,。有的學(xué)生說他們壓根兒就沒有想過這個問題,。

真的沒想過嗎？他們小時候肯定都想過,，只是長大后都忘了,。

小時候，孩子的理想是長大了要當(dāng)科學(xué)家,、藝術(shù)家,、警察、老師.......

后來,，孩子慢慢長大了,，生活中的目標就是為了考試而學(xué)習(xí)。至于自己的興趣是什么,、長大要成為一個怎樣的人,、想要過怎樣的生活，孩子真的不知道,。

很多家長教育孩子在學(xué)習(xí)上爭當(dāng)優(yōu)等生,。然而，人生的學(xué)習(xí)不僅僅只是應(yīng)試學(xué)習(xí),，更應(yīng)該尊重孩子的不同特質(zhì),，引導(dǎo)孩子認識自己、找到自我,，順勢成長,。

父母擺正心態(tài)，助力孩子努力的時刻

臺灣漫畫家朱德庸,，他小時候患有自閉癥,，學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常受到老師的批評和同學(xué)的排擠。畫漫畫成了他獨處時的最佳方式,。

因為家里條件不好,，父母沒辦法提供專業(yè)的繪畫本，父親就買來白紙,，用針線縫起來,，做成一個個畫冊。只要朱德庸快把一本畫冊用完,，父親第二天就會在桌上放一本新的,。

正是父親這樣不動聲色而飽含溫情的關(guān)注，鼓舞了朱德庸,，讓他堅持畫畫,，最終成了漫畫家。

父母對孩子的激勵,，不是要考高分才獎勵獎品,、去哪玩，而是在父母的言傳身教中能讓孩子感受到父母的助力,。

俞敏洪曾在《朗讀者》節(jié)目里談到母親當(dāng)年對自己的支持,，不禁熱淚盈眶。他連續(xù)幾年參加高考,，第一次英語考33分,，第二次英語考55分，兩次高考失利后,，俞敏洪沒有太大決心是否繼續(xù)考時,。母親說，再考一次,，不行就回來干活,。

后來，母親又冒雨四處求人托關(guān)系讓俞敏洪上高考補習(xí)班,，在補習(xí)期間俞敏洪的成績大幅提升,，第三次高考考上了北京大學(xué)。

在那個年代,，家里正需勞動力的時候,，母親沒有因為生活的艱難讓孩子放棄，再苦再累,，也支持兒子的夢想,，激勵孩子為夢想而努力。

父母的心態(tài)對子女成長影響很大。父母心態(tài)好,，家庭氛圍就好,，反之，則給孩子帶來負面,、消極影響,。

所以，父母擺正心態(tài)看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，保持一顆平常心。別因為“第一”,，為難自己和孩子,。

鼓勵孩子擁有堅毅的品質(zhì)更重要

美籍亞裔心理學(xué)家Angela Lee Duckworth說:“向著長期的目標，堅持自己的激情,，即便歷經(jīng)失敗,，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質(zhì)就叫做堅毅,?！?/span>

科學(xué)家愛迪生小時候是個令人頭疼的熊孩子，從小就是闖禍大王,，瘦弱的身體,，安靜又古怪。

他只上了三個月的學(xué),，因為成績差,、調(diào)皮搗蛋而被學(xué)校勸退。

有一次為了觀察大火燃燒的狀況,，他竟然點燃了父親的木材倉庫,。

父親為這個兒子頭疼不已，但在母親的眼里,，愛迪生是一個熱愛科學(xué),、什么事都愛刨根問底，都要動手試一試的孩子,。母親堅持認為愛迪生喜歡提問是善于思考的表現(xiàn),，現(xiàn)在成績差不能說明他笨，只要教會他正確的學(xué)習(xí)方法,，情況就會得到改善,。于是，母親把愛迪生帶回家自己教,。她根據(jù)不同時間地點和情境,，結(jié)合愛迪生的心情和興趣，隨機進行教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)他自己動手,、動腦解決問題,，培養(yǎng)他帶著思考去學(xué)習(xí)，帶他閱讀了大量人文類,、科學(xué)類的書籍,。

在母親的引導(dǎo)下，經(jīng)過不懈地努力,，愛迪生最終成為了世界上最著名的發(fā)明大王,。

《窗邊的小豆豆》里巴學(xué)園校長小林先生說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候,，都具有優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長的過程中，會受到很多影響,，有來自周圍環(huán)境的影響,，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害,。所以,，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人,。

他也是這樣做的，書中的泰明是一個小兒麻痹癥孩子,，小林先生沒有讓孩子們因為他的缺陷而嘲笑他,，也沒有讓泰明感到過難堪。

高橋是個侏儒,，當(dāng)他站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時,，小林校長鼓勵他說：“沒關(guān)系，你能跳過去的,，絕對能跳過去的,！”不斷給他增加信心，在學(xué)校召開的運動會上,，這個永遠長不大的孩子,，卻總是第一名。

他們都是運動會上的小明星,，小林先生為了這些特殊的孩子而設(shè)計各種比賽項目,，大大的鼓舞了孩子們戰(zhàn)勝自己的信心。

美國兒童心理學(xué)家,、教育家魯?shù)婪颉だ卓怂拐f：“孩子需要鼓勵,，正如植物需要水,。”

通過鼓勵，幫孩子找到自我價值,，增強自信,。