《大洲和大洋》說課稿

尊敬的各位專家,、評委

     你們好,！我是  考生，今天我要和大家分享的說課題目是《大洲和大洋》,，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo),。 

一、   說教材 

本課是學(xué)生認(rèn)識地球的開始,，也是學(xué)習(xí)自然及人文特征的基礎(chǔ),，是對我們生活的世界的總體描述,。內(nèi)容包括海陸分布,、陸地海洋一些基本概念、七大洲四大洋三部分,，這些內(nèi)容是地理常識性知識,，熟練掌握七大洲和四大洋及其分布對今后學(xué)習(xí)其它知識十分重要。本課的重點(diǎn)是要充分運(yùn)用地圖和各種教學(xué)手段幫助學(xué)生識記七大洲,、四大洋的名稱,、位置、輪廓以及它們的分布特征,。

二,、說學(xué)情

   我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍,，視野開闊,，富有個(gè)性。雖然初一的學(xué)生剛接觸地理,，地理的基本素養(yǎng)還比較薄弱,。但是由于他們渴望學(xué)到更多更有趣的地理知識，學(xué)習(xí)激情也比較高,，所以在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間,，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣。

三,、說教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)生的情況和教材的要求我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

(一) 知識與能力目標(biāo)

1,、通過閱讀海陸分布圖和海陸面積比較示意圖，了解海陸面積比例及全球海陸分布,。

2,、運(yùn)用地圖判別大洲、大陸,、半島,、島嶼及大洋、海和海峽，并能在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱,、位置,、輪廓和分布特征。

3,、通過學(xué)習(xí)七大洲,、四大洋的分布，初步養(yǎng)成讀圖,、填圖,、拼圖、繪圖等運(yùn)用地圖解決地理問題的習(xí)慣,，培養(yǎng)用圖能力,。

(二) 過程與方法目標(biāo)

1、通過自學(xué)活動,、游戲,、多媒體課件展示激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，通過參與討論探究,、合作交流活動,，學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

2,、在合作中,、交流中、探討中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題。 

(三) 情感,、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

1,、通過對“地球”“水球”名稱的理解，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛科學(xué),、積極探究自然界奧秘的精神,，體會到要用科學(xué)的觀點(diǎn)去認(rèn)識事物。

2,、通過在合作交流的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，體會團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

四,、說重難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基本情況我把本課的重難點(diǎn)確定為：

重點(diǎn)：七大洲四大洋的名稱及分布,。

難點(diǎn)：七大洲、四大洋的位置確定,。

五,、說教學(xué)法,、學(xué)法

為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實(shí)際，更好地實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo),；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)抓住"指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,，重視學(xué)習(xí)過程"這個(gè)核心來設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，我將在這堂課中我將采用：講授法,，讀圖分析法，多媒體輔助教學(xué)法來完成我的教學(xué)任務(wù),。

而同學(xué)們采用：自主操作,、自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí),、讀圖觀察分析,、歸納總結(jié)等增強(qiáng)互助能力，增加學(xué)習(xí)效果,，完成教學(xué)任務(wù),。

六,、說教學(xué)程序

  根據(jù)以上對于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu),、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：  

（一）新課導(dǎo)入：播放PPT,，放一些不同的海陸風(fēng)景圖片，吸引孩子的注意力,。之后,，出示地球的自轉(zhuǎn)動畫，講述從2003年神舟五號一人一天的載人航天到2008年神舟七號的多人多天并出艙活動,，我國已成為世界上具有先進(jìn)載人航天技術(shù)的國家,。在強(qiáng)大的祖國支持下，在座的每一位以后都有可能進(jìn)入太空,。假如你在太空時(shí),，你看到的地球會是什么樣的呢？通過這種導(dǎo)入,，激發(fā)孩子們對祖國強(qiáng)烈的自豪感,。而且可以激發(fā)孩子們的想象力以及對這堂課的興趣。并通過此問題引出本課的題目：第二章陸地和海洋 第一節(jié)大洲和大洋

(二)探究新課

我將教學(xué)內(nèi)容分為了兩大板塊,。

第一板塊為地球的海陸分布,，此板塊我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)活動。

1學(xué)生繪圖讀書總結(jié)活動：請學(xué)生參考大屏幕上的地球自轉(zhuǎn)圖,，通過自己的想象和觀察,，簡單的畫出地球的海陸分布圖，并展示一位同學(xué)的成果。之后提問學(xué)生在畫的時(shí)候是海洋多還是陸地多,，并請學(xué)生讀課本內(nèi)容總結(jié)出地球上的海陸分布比例,。通過學(xué)生自己動手繪畫讀書讀圖總結(jié)，培養(yǎng)他們地理上的讀圖思考綜合的能力,。

2讀圖對比歸納活動：復(fù)習(xí)南北半球東西半球界線,，出示南北半球，東西半球海陸分布圖,，讓學(xué)生觀察南北半球和東西半球的海陸分布比例,，最后學(xué)生通過讀圖總結(jié)出地球上無論怎么劃分成兩個(gè)相等的半球，都是水的面積大于陸地的面積,。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析總結(jié)問題的能力,。

3自學(xué)概念：讀課本28頁圖，同時(shí)大屏幕出示大陸,、半島,、島嶼、海,、洋,、海峽的概念，讓學(xué)生自己對照課本圖了解概念,。之后在世界地形圖上找出最大的半島,，最大的島嶼，著名的海峽,，以加深他們對概念的印象,，并且可以培養(yǎng)他們的讀圖能力。并為之后的大洲界線學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第二板塊為七大洲和四大洋的分布,，這是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)環(huán)節(jié)。我主要采用教師講授,，學(xué)生小組合作討論等環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn),。本板塊共兩部分內(nèi)容。

1七大后和四大洋的概況：出示世界地圖,，帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識大洲大洋,，知道名稱。之后分組討論以下題目

（1）通過直觀印象給各大洲和大洋由大到小排隊(duì),。

（2）找出各相鄰大洲的分界線并記憶,。

學(xué)生分組討論后請一名學(xué)生上黑板指圖展示討論成果，教師點(diǎn)評,。并通過多媒體課件進(jìn)一步總結(jié)并讓學(xué)生筆記,。通過這一系列的讀圖后,，加深學(xué)生們對大洲大洋的記憶，并且通過他們自己的讀圖總結(jié),，讓他們感受到由自己發(fā)現(xiàn)知識的樂趣,，培養(yǎng)他們認(rèn)識地理事物的能力。

2七大洲四大洋地理位置的確定：確定各大洲的地理位置,，這是本節(jié)課的難點(diǎn),，首先，我系統(tǒng)講解如何通過緯度位置,、相對位置,、海陸位置確定地理事物位置，然后讓學(xué)生分組根據(jù)講解去確定各大洲的位置,，總結(jié)出各大洲中的重要經(jīng)緯線,，各大洲的相對位置及海陸位置，并且記憶,，之后請學(xué)生上黑板完成簡圖,，填重要的緯線，及大洲大洋的名稱,，洲界,。通過學(xué)生的讀圖、討論,、填圖等活動,，再加上教師的系統(tǒng)講解,，便將難點(diǎn)輕松而愉快的突破,。

（三）課堂練習(xí)

各小組拿出事先準(zhǔn)備的大洲拼圖，貼在紙上,，并在圖上加注上洲界,、大洋重要的緯線?？茨慕M完成又快又好,，以此檢驗(yàn)教學(xué)效果，并且也讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂,。

  以上是我在預(yù)設(shè)教學(xué)《大洲和大洋》時(shí)一些不成熟的想法,敬請各位評委老師點(diǎn)評,指導(dǎo),。謝謝大家！