 【經(jīng)典繪本導(dǎo)讀】系列-第162號(hào) 一個(gè)告訴男孩要保護(hù)自己的故事—《小雞雞的故事》導(dǎo)讀 閱讀推廣人 石頭
二、繪本信息 書名：小雞雞的故事 文：山本直英 圖：佐藤真紀(jì)子 譯者：蒲蒲蘭 出版社：連環(huán)畫版 適讀年齡：3-6歲 出版日期：2012年7月第一版 三,、繪本導(dǎo)讀 【封面】 解析： 封面上那個(gè)興奮地裸奔的男孩,，相信會(huì)讓孩子第一眼就喜歡上這個(gè)小男孩和這本跟性有關(guān)的故事,。 “性”在中國是一個(gè)隱晦和羞恥的字眼。即使是80后,，也沒有受過正規(guī)的性教育,。針對(duì)“你小時(shí)候是從哪里來的？”話題,，80后們的答案五花八門：有時(shí)的垃圾桶里撿的,，有的是小河里撈的，還有的是從胳肢窩里掉出來的……就是沒有從媽媽肚子里來的這一項(xiàng),。這種“善意的謊言”連童話大王鄭淵潔也不例外,，他說，他小時(shí)候走過垃圾堆的時(shí)候,，總要往里面張望一下,，看看里面有沒有躺著小孩，也想象一下自己躺在里面的情景,，心里泛起委屈,。 看，父母一句玩笑話對(duì)孩子會(huì)造成多么大的傷害,。 3歲左右,，孩子們的性別意識(shí)就開始萌芽，他們開始意識(shí)到,，自己和異性的小朋友不一樣,。他們會(huì)很好奇，為什么自己會(huì)長小雞雞,？女孩沒有,？小雞雞是專門為尿尿長的嗎？ 而這本書,，則大大方方地把小雞雞的故事娓娓道來,，滿足了孩子的好奇心。語言通俗易懂,，畫風(fēng)很暖很有愛,。 為何要和孩子談?wù)摗靶浴保驗(yàn)楹⒆釉诩彝ド钪泻苋菀装l(fā)現(xiàn)自己的身體與爸爸媽媽的不同,，在日常生活中也很容易發(fā)現(xiàn)自己和異性小朋友身體上的不同,。我是怎樣來的呢？我的咪咪會(huì)變大嗎,？為什么身體有不一樣的地方,？ 面對(duì)這樣的問題，受傳統(tǒng)觀念制約的父母都會(huì)含糊其辭的敷衍過去,。然而,，這樣的敷衍有時(shí)會(huì)助長孩子的好奇心，導(dǎo)致他們從其他途徑尋找答案,，無法建立起健康的性認(rèn)知,。 其實(shí)對(duì)于低齡孩子來說，生殖器和眼睛鼻子耳朵一樣,，是他們身體的一部分,，他們希望了解這個(gè)器官并由衷地贊美和自豪它，就像自己身體的任何一個(gè)部位,。 但對(duì)于父母來說,，主動(dòng)和孩子談起過“性教育”，并給孩子一個(gè)自然,、親切,、不羞不怵的心態(tài)，卻顯得很難,。以下這些繪本幫你開口,，一個(gè)好繪本勝過千言萬語。 【環(huán)襯】 解析： 翻開就是黃色的環(huán)襯,，很亮麗的顏色,，很容易吸引到寶寶的注意。 弗洛伊德將人類的性發(fā)展分為五個(gè)階段：口欲期（1-1歲半）,、肛欲期（1歲半-3歲）,、生殖器期（3-6歲也叫性蕾期）、潛伏期（7歲-青春期前）和青春期,。 生殖器期是孩子性發(fā)展的第一個(gè)高峰期,。孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)于性的強(qiáng)烈好奇心。他們會(huì)問很多“無厘頭”的問題諸如“媽媽的胸部為什么比爸爸的大”“女孩為什么沒有小雞雞”等,。但他們只是好奇并無他念,，孩子一路走來，一路的好奇,，一路的學(xué)習(xí)與體驗(yàn),。 正如《小雞雞的故事》所秉持的觀點(diǎn)，在孩子的眼睛里,，生殖器和眼睛鼻子耳朵一樣,，是他們身體的一部分，他們希望了解這個(gè)器官并由衷地贊美它,，就像贊美自己身體的任何一個(gè)部位,。 有人會(huì)問，孩子從幾歲開始“性教育”比較合適,？從0歲開始,！我們有足夠的場(chǎng)合和空間,，只是我們有沒有這份心境。 【扉頁】 解析： 翻開扉頁幾個(gè)小朋友牽著一個(gè)大大的小雞雞氣球,，這個(gè)氣球一定讓你家的孩子不由地歡呼“媽媽,，你看，雞雞氣球”,！這圖片更加明確了這本書的主題?。?/span> 下方的黑白花貓翹起的尾巴把生殖器官裸露無疑,，兩個(gè)圓圓的蛋蛋確定這是一只公貓,。 3歲左右的孩子開始進(jìn)入“性蕾期”，和我們熟知的“口欲期”“肛欲期”一樣,，“性蕾期”也是兒童心理發(fā)展的一個(gè)特殊階段,，是引導(dǎo)孩子性心理良性發(fā)展的好時(shí)機(jī)。把握“性蕾期”,，宜早不宜遲,。而且，3歲的孩子,，可以理解一些情節(jié)復(fù)雜的故事了,，借助繪本來解答他們的疑惑算得上是條捷徑。 至于對(duì)繪本尺度的質(zhì)疑,，我選擇相信作者,。在畫面和文字措辭方面，作者甚至譯者和編輯,，已經(jīng)幫我們一層層把好了關(guān),，最大程度上符合兒童成長規(guī)律。 讀性教育繪本,，最尷尬的恐怕就是那些讓大人無法直視的“敏感詞”了,。 一位母親說出了實(shí)在話，最初我也覺得“睪丸”“精子”“陰道”這樣的字眼實(shí)在難以啟齒,，也擔(dān)心女兒會(huì)對(duì)此有何反應(yīng),。但是，當(dāng)我小心翼翼地讀出這些詞,，不時(shí)偷偷瞟一眼女兒的表情時(shí),，發(fā)現(xiàn)她竟然極其淡定，沒有任何異常,，還指給我看畫面中子宮上畫的小笑臉,。我松了口氣，看來擔(dān)心的確是多余的,。 對(duì)孩子來說,，生殖器和其他器官一樣,，都是身體的一部分，如果大人躲躲閃閃,，反而會(huì)激發(fā)孩子的好奇心,，那恐怕就要刨根問題下去了。連繪本作者山本直英都在后記中寫道,，“小雞雞，這是一個(gè)就算大聲說出來也不會(huì)覺得害羞的詞呢”,。 不避諱,，直視“敏感詞”。只因大人摻雜了太多的因素,，而幼兒的內(nèi)心是清純見底的,。 【第1畫面】 原文：你是男孩兒還是女孩兒？是男孩兒,，你怎么知道的,？你和女孩兒有什么不一樣？ 解析： 這個(gè)故事主要講三個(gè)方面的內(nèi)容：性別認(rèn)知,、自我保護(hù)及生命教育,。 性別認(rèn)知：２歲以上的孩子，尤其是上幼兒園的孩子,，當(dāng)她／他發(fā)現(xiàn)別人和自己不同時(shí),，他肯定會(huì)問父母，比如,，媽媽為什么男孩兒可以站著尿尿,，或者，爸爸女孩兒為什么沒有小雞雞,？ 這個(gè)階段的孩子對(duì)性別的差異是模糊和不確定的,。扎辮子的就是女孩嗎？圖中有兩個(gè)扎辮子的女孩,，這多是父母性別培養(yǎng)所為,。假如一個(gè)男孩頭發(fā)長了也扎起小辮子，是不是就變成了女孩,。在孩子看來男孩女孩似乎差別不大還能互相轉(zhuǎn)換,，男孩女孩還有什么不同，這一套繪本正中下懷,。告訴你男孩和女孩本質(zhì)的差異就在于小雞雞,。 這時(shí)清晰而不晦澀地告訴孩子，孩子是很容易接受的,。這個(gè)階段身體的所有器官只是器官而已,，沒有掩飾,、羞澀、神秘之分,。如果到了青春期還處于懵懂時(shí)期那可就是一個(gè)不安定的因素了,。 畫面中的兩支小鳥和一個(gè)一寸蟲，讓孩子觀察到并告訴他們世界上任何的動(dòng)物都是有區(qū)分的,，關(guān)鍵的因素在于生殖的器官,，而不是外形。 【第2畫面】 原文：男孩兒也有愛哭的,，女孩兒也有勇敢的,，男孩兒也有穿紅色上衣的，女孩兒也有穿藍(lán)色上衣的,。要是男孩兒和女孩兒都穿褲子的話,，還真不知道誰是男的誰是女的呢。 解析： 男孩子也有穿紅色上衣的,，也有愛哭的男孩子,。女孩子也有勇敢的，穿藍(lán)色衣服的,。如果小朋友都穿著褲子,，就不容易分辨男孩女孩了，所以很多人看到你都會(huì)問,，是男孩還是女孩?。?/span> 只是按“愛哭”,、"不愛哭",、“勇敢”、“不勇敢”,、“穿什么顏色衣服”來區(qū)分男孩和女孩,，可是不一定的哦！ 被一個(gè)惡作劇男孩提著青蛙嚇哭的男孩,，四射的是眼淚還是聲波呢,！可右頁下方著藍(lán)上衣的扎小辮子的女孩比男孩更有氣勢(shì)和勇敢。 圖中的男孩和女孩各有各的形態(tài)和動(dòng)作,，外形更反映了大人的養(yǎng)育觀,。 讓孩子細(xì)細(xì)觀察著頁孩子們的動(dòng)作，近距離觀鳥的,、伏地觀蟲的,、樹枝畫畫的、摔跤的、堆沙的,、涉水的,。真的不好區(qū)分誰是男孩還是女孩。 【第3畫面】 原文： 兩個(gè)小朋友正在洗澡,，上衣呀,，褲衩呀，全都脫掉了身上光溜溜的,，這下就知道哪個(gè)是男孩兒,，哪個(gè)是女孩兒了吧。 對(duì)啦,，男孩兒的兩腿中間,，有個(gè)“小雞雞”。男孩兒的小雞雞,，也叫作做“陰莖”其實(shí)，女孩兒也有“小雞雞”,，不過,，跟男孩兒的有些不一樣。 解析： 關(guān)鍵的區(qū)分在此頁一絲不掛的說明,。當(dāng)小朋友洗澡的時(shí)候,，把衣服脫光光，就知道是男孩還是女孩啦,！男孩有小雞雞,，男孩子這樣的小雞雞女孩是沒有的，小姐姐和小妹妹都沒有,，但她們有和小雞雞不一樣的東西,。 孩子的學(xué)習(xí)是隨著其發(fā)展的進(jìn)展一步步深化的，學(xué)習(xí)生活常識(shí)和技能同樣如此,。從外觀上看男孩和女孩的區(qū)別就是看有沒有小雞雞,，至于其實(shí)，女孩兒也有“小雞雞”,，那是后話,。 孩子在家庭生活中很容易發(fā)現(xiàn)自己的身體與爸爸媽媽的不同，在日常生活中也很容易發(fā)現(xiàn)自己和異性小朋友身體上的不同,。 當(dāng)他（她）發(fā)現(xiàn)異性與自己最大的不同是生殖器部位的時(shí)候,，他們會(huì)對(duì)生殖器產(chǎn)生極大的好奇心，用不同的方式進(jìn)行探索,。很多孩子會(huì)問父母“為什么男孩和女孩不一樣,？”“我是從哪里來的？”。 其實(shí),，在孩子的眼睛里,，生殖器和眼睛鼻子耳朵一樣，是他們身體的一部分,，他們希望了解這個(gè)器官并由衷地贊美它,，就像贊美自己身體的任何一個(gè)部位。 正視兒童性教育,，用溫和的畫面和溫柔的語言,，告訴他們生命的由來。 這本書用圖畫直白地告訴孩子,，區(qū)別男孩和女孩的關(guān)鍵點(diǎn)不是服裝,、發(fā)型、性格而是性器官,。 【第4畫面】 原文： 男孩兒的小雞雞,，看上去像個(gè)水管。所以,，你小便的時(shí)候,，如果用手拿著它向上的話，小便就會(huì)直直地飛出去,。小便時(shí),，要用手好好拿著小雞雞，不要讓小便飛得到處都是喲,。 脫掉內(nèi)褲,，露出圓圓的小屁股坐在馬桶上的模樣，要是被別人看見了,，多不好意思啊,。所以，大便時(shí),，要把洗手間的門關(guān)上,，把自己藏起來。 解析： 給小雞雞一個(gè)形象的比喻,，“小雞雞”就像一個(gè)水管,，小便就會(huì)直直飛出去。 男孩手拿水管噴水就如同手握小雞雞在撒尿很形象,，而放大的巨型水管那是身邊女孩的遐想?。?/span> 作者還采用喃喃自語的口吻直抒胸臆,，眼里放光的小女孩,、公狗狗和母狗狗不同的尿尿方式,，這些有愛的小細(xì)節(jié)，著實(shí)會(huì)牽動(dòng)孩子的興趣,。 小便的時(shí)候要拿好小雞雞哦,！對(duì)準(zhǔn)馬桶或便池，這樣才不會(huì)到處都是小便,。但是,，“粑粑”是沒辦法從“小雞雞”里出來的。所以,，大便的時(shí)候要坐在馬桶上才可以,。記住——一定要關(guān)門，不要讓別人看到哦,！就是像這樣一排孩子著急等待時(shí)也是如此?。‘?dāng)然小便時(shí)也不能讓他人看到??！無論是大便還是小便，上廁所時(shí)都要關(guān)上門,，不然被別人看到很不好意思的,。 害羞情結(jié)是孩子性心理發(fā)展的另一個(gè)表現(xiàn)，孩子在上廁所時(shí),，會(huì)不自覺的避開不同性別的人，也會(huì)對(duì)公開場(chǎng)合上廁所而害羞,，對(duì)暴露自己的性器官這一行為而害羞,。 隨著生理的成長，孩子在解決戀父戀母情結(jié)后,，把對(duì)性器官的好奇不斷地?cái)U(kuò)展到對(duì)外部世界其他事物的認(rèn)知上,。有的孩子會(huì)無意識(shí)的對(duì)其他性別的孩子表示產(chǎn)生好感，想進(jìn)一步的接觸,、結(jié)識(shí),。 如果我們把真實(shí)的自己完整地清晰的展露給孩子，讓孩子的好奇心不在好奇,，興趣點(diǎn)就會(huì)轉(zhuǎn)移,，就自然就沒有了上述的困擾了。 以上是故事的性別認(rèn)知部分,，如何從本質(zhì)上區(qū)分男孩和女孩,。 【第5畫面】 原文： 小便和大便的部位，是不應(yīng)該讓別人看的,。哪怕是游泳的時(shí)候,，也要穿上游泳衣，把那些部位遮蓋住，是不是嗎,？ 那些地方,，是只有自己才能看的、很私密的部位,。我們把它們叫做“私密部位”,。 解析： 以下是故事的第二部分：如何保護(hù)自己的隱私。 小雞雞和小屁股是私密部位,，在公眾場(chǎng)合是不可以被別人看到的,，就算是游泳也要穿上泳衣。小妹妹和小姐姐也要把咪咪蓋上,，因?yàn)檫@些地方是女孩的私密部位,，只能自己看到，不可以給別人看到,。這是男孩和女孩在對(duì)待咪咪上的區(qū)別?。?/span> 這個(gè)光著上身男孩面對(duì)左右兩個(gè)穿泳衣的女孩情不自禁的說：聽說,，女孩兒的胸部也是隱私部位?。∵@就是性教育的成就??！女孩兒更明白自己的身體，慢慢地會(huì)變大哦,。 對(duì)于男孩只有一個(gè)絕對(duì)隱私的部位,，只屬于自己的地方，就是爸爸媽媽也是不允許看的,。 這種隱私的意識(shí)和羞恥感是心理發(fā)展的前后不同階段,，有了隱私的意識(shí)，才具有羞恥感,，兩者是彼此牽連的,。 在孩子2歲的時(shí)候就可以開始告訴孩子，不能隨便讓人摸自己,。而且褲子是不能被隨便解開的,，小內(nèi)褲覆蓋的地方不能讓任何人摸。而且有一個(gè)事實(shí)我們要重視：兒童性侵的對(duì)象不僅僅是女孩,，男孩也是受害者,。很多家有男孩的父母容易放松警惕，覺得男孩沒事,。其實(shí)權(quán)威數(shù)據(jù)表示男孩更容易受到性侵傷害,。農(nóng)村比城市的比例來的更高,！正因如此，才需要社會(huì)投入更多的力量,，對(duì)于今天的中國,，無論是法律還是性教育，都還有很長的路要走,！ 【第6畫面】 原文：當(dāng)你還很小,，不能自己洗澡的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)幫你洗,，不過,，你的“私密部位”最好自己來洗。尤其是小雞雞,，要把頂部的皮膚翻起,，用溫水輕輕地沖洗。請(qǐng)爸爸媽媽教給你,，然后就自己來洗吧,。 解析： 性器官是個(gè)人的私密部位，自己既要好好清潔它又要好好保護(hù)它,。 你現(xiàn)在還有點(diǎn)小,，不能自己洗澡，爸爸媽媽才會(huì)幫你洗,。但是私密部位小雞雞和小屁股最好自己來洗哦,！ 在孩子3-5歲期間，可以和同性或異性孩子共浴,，這也正是讓孩子了解自己和大人身體不一樣的途徑,，了解性器官，并為孩子以自身來講解,，讓孩子產(chǎn)生發(fā)展的意識(shí)，讓孩子見怪不怪,，內(nèi)心也就安定了,。 為什么要和孩子進(jìn)行性教育？正如獨(dú)立研究人胡萍所言,，人類胎兒時(shí)期的健康發(fā)展意味著生命中每個(gè)系統(tǒng)的完整發(fā)育,。超聲波成像技術(shù)顯示：胎兒有吮吸手指的行為，男性胎兒會(huì)撫弄自己的生殖器,?！靶浴本瓦@樣與生俱來地開始伴隨著我們的一生！ 【第7畫面】 原文： 洗澡的時(shí)候,，要把衣服都脫掉,。這些臟衣服該怎么辦呢,？ 上衣和褲子，可以先放在一起,，洗完澡后再用洗衣機(jī)清洗,。 不過，內(nèi)褲可不要和外衣放在一起,，等著用洗衣機(jī)洗哦,，那是很不衛(wèi)生的。 自己的內(nèi)褲,，要自己動(dòng)手來洗,。 這和自己洗自己的“私密部位”是同樣的道理。 有時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲里面被大便或小便弄得臟兮兮的,， 這些臟的地方更要好好洗一洗，洗得干干凈凈,。 解析： 洗澡換的臟衣服是要分類的,，外衣外褲可以放到一邊用洗衣機(jī)洗。遮蓋“私密部位”的小內(nèi)褲是不可以和外衣一起洗的,，需要單獨(dú)洗,，洗了澡就可以順便把內(nèi)褲洗掉！內(nèi)褲可能會(huì)有殘留的小便和大便,，需要仔細(xì)清洗的干干凈凈,。最好小內(nèi)褲也自己洗，而且要洗得干干凈凈哦?。ó?dāng)然,，現(xiàn)在孩子還只是象征性的洗一下，需要我們偷偷返工嗷）,。 小男孩看到自己小內(nèi)褲的有臟污吃驚的樣子,，身體力行地讓孩子感受到這一切。孩子發(fā)展的過程就是一個(gè)認(rèn)知的過程,，一個(gè)個(gè)認(rèn)知就是孩子走向成熟的標(biāo)志,，而這種認(rèn)知越早就越大。 怎么洗以至洗干凈不重要,，身體力行是本質(zhì),，鼓勵(lì)是推動(dòng)力。你看相伴的小鴨子和擬人的水桶發(fā)出的鼓勵(lì)在激勵(lì)孩子前行,。 這本故事是日本的作者所為,，這源于日本性教育的土壤的推動(dòng)。我們能從國外“性教育方式”學(xué)到什么,？ 日本：小學(xué)到高中,，性知識(shí)必不可少,。日本文部科學(xué)省出版的小學(xué)第一冊(cè)《衛(wèi)生》課教科書封面就有女性和男性的身體和性器官圖片，家長也會(huì)主動(dòng)和孩子講一些相關(guān)知識(shí),。 荷蘭：在餐桌上,，父母和孩子討論性。荷蘭擁有歐洲國家最低的青少年懷孕比率,。孩子6歲進(jìn)小學(xué)時(shí)就已開始接受性教育,，與學(xué)其他課程一樣，沒有什么特別,，孩子們還可以自己做研究報(bào)告,，甚至?xí)诓妥郎虾透改赣懻撨@方面的話題。 芬蘭：每天講性教育相關(guān)的故事,。在芬蘭,，連幼兒園也有性教育圖書，比如《我們的身體》,。家長可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節(jié),，性教育就自然而然地開始了。30多年過去了,，芬蘭的性教育取得了舉世矚目的成效,，芬蘭被世界人口與發(fā)展會(huì)議樹為典范。 每個(gè)國家都有自己的發(fā)展情況,，沒有一個(gè)統(tǒng)一的性教育模式適合所有國家,。但兒童的性與生殖健康方面的需求都是一樣的，都應(yīng)該獲得滿足,。 在家中,，特別是有一個(gè)以上的孩子家庭，父母和孩子之間也經(jīng)常一起洗澡,，或者一起去洗手間,，更無法避免相互對(duì)器官的觀察。在家換衣服時(shí),，更是無法避免彼此間身體的審視,。有時(shí)從小就有拉巴巴要獨(dú)立空間的意識(shí)，有的這方面無所謂,。 【第8畫面】 原文： 對(duì)了,，還有一件事,，你一定要記住,。在外面，要是有陌生人跟你說：“一起去游樂園玩兒好不好,？”“給我?guī)钒??！敝惖脑挘闱f不要跟著他走??！他也許是想要看或者摸你的“私密部位”，也許想要讓你看他的“私密部位”,，也許會(huì)把你帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……會(huì)做很多壞事,，所以，一定要當(dāng)心,！ 解析： 陌生人跟你說“我?guī)闳ビ螛穲@”“我給你糖吃”“我?guī)阕臆嚾ザ碉L(fēng)”,，或是“給我?guī)贰敝惖模胍獛阕?，千萬不能跟他一起去哦,。他可能想要看你的私密部位，也可能讓你看他的私密部位,，或者是帶你去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,，對(duì)你做壞事，讓你再也看不到爸爸媽媽,。所以千萬不能跟陌生人走,！ 這本書把“自我保護(hù)”這部分講的太高明了。在畫中為突出小男孩的疑惑感,，成人只能露出腰部部分,，相比之下力量對(duì)比不言而喻，雖然畫面中對(duì)孩子有惡意企圖的人被畫得很和善,，但是,，注意他的影子，是不是像一個(gè)邪惡的妖怪,。估計(jì)大部分孩子看到這幅畫面都會(huì)害怕吧,。 給孩子看過這本書之后，家長可以問問孩子,，以后陌生人給你糖果,，你還敢吃嗎？相信大多數(shù)孩子會(huì)選擇拒絕,。害怕還是很有力量的,，懂得害怕才會(huì)懂得保護(hù)自己，懂得保護(hù)自己不受侵害,。 【第9畫面】 原文：在外面,，你一定要跟你的小伙伴或者你認(rèn)識(shí)的大人在一起。千萬不要沒跟爸爸媽媽打招呼就一個(gè)人出門。 解析： 在外面,，要跟認(rèn)識(shí)的大人和小伙伴在一起,，千萬不要沒跟爸爸媽媽打招呼就單獨(dú)出門。 這個(gè)畫面涵蓋兩部分的含義,，與父母在一起歡樂無憂的游玩和父母不在時(shí)遇到壞人的慘狀,。盡管我們只看到壞人的一只腳，但妖魔化的影子已經(jīng)畢露,。雖然孩子拼命抗?fàn)?，但力量懸殊陰霾和險(xiǎn)境始終圍繞著我們。 性教育不僅僅是讓孩子去認(rèn)識(shí)到兩性的不同及意識(shí)到自己的性別及特征,。更重要的是要孩子學(xué)會(huì)保護(hù)好自己,，不要受到侵犯。 【第10畫面】
原文：如果你覺得不好,、害怕或者危險(xiǎn)的話,，要大聲喊：“救命！”旁邊的叔叔或阿姨就會(huì)跑過來幫助你的,。要學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己呀,！ 解析： 如果你覺得不好，感覺害怕或者有危險(xiǎn),，一定要大聲喊“救命”,，這樣聽到的叔叔阿姨會(huì)過來幫你的。一定要好好保護(hù)自己,。 左圖中的兩只大手是危險(xiǎn)的征兆,，要讓孩子辨識(shí)危險(xiǎn)的存在，身處險(xiǎn)境的方法就是大喊,。然后救援的人才可能感到,。這個(gè)場(chǎng)面讓孩子印象深刻，才能在危急時(shí)刻求救,。 人身安全包括人身安全的提供和人身安全的教育兩部分,。 人身安全的提供。帶小孩外出玩耍時(shí),，視線不離開小孩,。在外上廁所或購買其他物品時(shí)，不讓小孩獨(dú)自一人呆著,。在水邊玩耍時(shí)要尤其小心,。 人身安全教育。平時(shí)盡量多教育小孩不要跟陌生人說話,，不要跟陌生人走,，不要接受陌生人的任何誘惑，小孩到一定年齡段（約三歲），教小孩記住爸爸或者媽媽的手機(jī)號(hào)碼和家庭住址等,。還有攀爬、用電和吃東西的教育,。特別是進(jìn)行安全意識(shí)演練,，如大人扮演壞人角色來誘騙小孩，教小孩該如何反應(yīng),。 但也要積極構(gòu)筑心理的安全感,，堅(jiān)決不說“爸爸媽媽不要你了”媽媽走了，再也不回了”等話語,，給足小孩心理安全感,。 以上是自我保護(hù)部分，只有建立起自我的保護(hù),，才具備安全的意識(shí),。 【第11畫面】 原文： 還有一些事，對(duì)你來說很重要,。你的小雞雞后面,，還懸著個(gè)“袋子”吧。這也是很重要的部位,。等你到了上中學(xué)的年齡,，像一個(gè)大人了，在那個(gè)袋子里的一個(gè)叫做“睪丸”的地方,，會(huì)產(chǎn)生很多叫做“精子”的東西,。它們可是人類的“生命之源”啊。 女孩兒的肚子里,，也有一個(gè)叫做“卵巢”的“袋子”,。等女孩兒長大了，那里會(huì)產(chǎn)生“卵子”,，同樣也是我們的“生命之源”,。這兩種“生命之源”結(jié)合在一起，就變成小寶寶了,。 解析： 以下是生命教育的內(nèi)容,。 生命教育：這本書還講了小寶寶的誕生過程。從爸爸媽媽發(fā)生親密關(guān)系,，然后在媽媽的子宮里孕育出胎寶寶,，最后媽媽生產(chǎn)出來的主要過程。孩子對(duì)自己是怎么來的,，很感興趣,，家長大可不必躲躲閃閃、含糊其辭?？粗鴷?，直接給孩子解釋就好。在孩子眼里,，這只是一個(gè)科學(xué)道理和美妙的閱讀過程而已,。 故事畫風(fēng)溫馨有愛，家長完全不用再絞盡腦汁的思考怎樣作答,，只需要照本宣科就好了,，感覺特別輕松，沒有羞澀和扭捏,，有的只是科學(xué)和真理,，很美妙的閱讀過程！ 在美國著名性教育讀本《AmazingYou》的作者給了父母一些閱讀建議,，也適用于所有性教育讀物,。這樣說道： 孩子在很小的時(shí)候就會(huì)對(duì)自己的身體好奇了。這是正常的,。如果你剛開始覺得很尷尬,，不知道怎么和孩子討論這些。請(qǐng)記住,，你不是一個(gè)人,。 性教育的關(guān)鍵在于開放和誠實(shí)。如果你覺得性是骯臟的,，孩子也會(huì)這樣覺得,。要讓孩子對(duì)自己的性別感到自豪。我們自己就要積極地看待性,。 如果你對(duì)很多身體的名詞都不了解,，趕緊補(bǔ)課。以免孩子問你的時(shí)候你不知道,。 1歲到6歲的孩子會(huì)對(duì)孩子如何出生感到好奇,。不要編造故事敷衍他們。誠實(shí)面對(duì)你的孩子,。如果你編造了一個(gè)童話,，總有一天你還要去糾正。另外,，也要根據(jù)孩子的年齡和理解水平適當(dāng)增減信息,。 請(qǐng)相信，你和孩子討論得越多,，孩子越能夠冷靜面對(duì)自己身體的驚人變化,。 【第12畫面】 原文： 你也是來自這兩種“生命之源”,。爸爸的“精子”和媽媽的“卵子”這兩種“生命之源”結(jié)合在一起，生出了你,。 好小好小的你,，在媽媽肚子里一個(gè)叫“子宮”的袋子里慢慢長大。 解析： 爸爸和媽媽在一起,，也就慢慢地讓這兩種“生命之源”結(jié)合在了一起,。從放大的子宮剖面圖看的清楚，精子和卵子作為生命之源在此結(jié)合,，然后就衍生出一個(gè)小腦袋的你。 這個(gè)結(jié)合部分很抽象,，不容易讓孩子理解,。要結(jié)合實(shí)體給孩子說明，不要刻意回避,。 讓孩子們知道生殖器和眼睛,、鼻子、耳朵一樣,，是他們身體的一部分,，讓他們通過此書充分地了解，不使生殖器變得神秘,，象了解其他的器官一樣去探討并由衷地贊美它,，就象贊美身體的任何一個(gè)部位?！靶浴迸c生俱來,，伴隨孩子的一生。 這本書對(duì)于孩子今后能夠具有健康開明的性觀念,、懂得科學(xué)的性知識(shí),、能夠控制自己的性沖動(dòng)、懂得保護(hù)自己不受性傷害是非常有幫助的,。 做到這一點(diǎn),，孩子要6歲左右，3歲的孩子還沒有發(fā)展到這個(gè)程度,。 【第13畫面】 原文：“臍帶”把媽媽和你鏈接在一起,。通過這條“臍帶”，你從媽媽那兒獲取營養(yǎng)和氧氣,，經(jīng)過九個(gè)月,，長成小寶寶。 解析： 父母脫光光抱在一起,，互相撫摸后,，媽媽肚子里就裝進(jìn)了小寶寶,。這種方式比較含糊，但小一點(diǎn)的孩子不會(huì)提出更深的問題,。但大一些的孩子就不止了,。 他們會(huì)問：“他們?yōu)槭裁床淮┮路饬锪锏乇г谝黄鹉?？”孩子也要求脫光光地和我們?cè)谝黄鹪趺崔k,？如果說為了讓爸爸肚子里的小蝌蚪游到媽媽的肚子里，懷個(gè)小寶寶的話,？會(huì)否接著問怎么能讓小蝌蚪游進(jìn)去中,，從哪里游呀？其實(shí)我對(duì)這個(gè)回答并不太滿意,！該如何回答呢,？你有什么好的建議？ 好小好小的你,，就在媽媽的“子宮”里,，慢慢長大。臍帶”把你和媽媽連接在一起,。通過這條通道,，媽媽就可以給你輸送氧氣和營養(yǎng)。經(jīng)過10個(gè)月,，你就長成了小寶寶,！ 【第14畫面】 原文：等你漸漸長大，媽媽肚子里的袋子對(duì)你來說太小了,。這時(shí),，你就會(huì)經(jīng)過媽媽兩腿中間的一條“寶寶出生之路”來到這個(gè)世界。 解析： 漸漸地,，你慢慢長大,，媽媽的“袋子”裝不下你了。在醫(yī)生的幫助下,，你就會(huì)經(jīng)過媽媽兩腿之間的“寶寶出生之路”來到這個(gè)世界,！如果孩子是剖腹產(chǎn)，可以指著媽媽刀疤的肚皮,，從肚子里切個(gè)口,，你就出來了，似乎也挺有說服力,。兩種途徑都給孩子一個(gè)圓滿的回答,。這個(gè)出生的過程讓孩子一目了然，不在疑問,。 如果孩子還繼續(xù)追問繪本之外的問題,，你也不知道該如何解答的時(shí)候,，其實(shí)你完全可以不回答，甚至可以反問,，“你覺得這是為什么呢,？”當(dāng)然，你也可以選擇和孩子一起尋找答案,，“媽媽也不知道原因,，不如我們一起去其他書里找找答案吧”。給孩子自主探索的機(jī)會(huì),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過把知識(shí)填鴨式地塞給他們,。 【第15畫面】
原文：那一天，就是你的“生日”,。等著你出生的人們都很高興,。有人興奮地叫：“真可愛！”“長得像我,?！庇腥苏f：“恭喜恭喜,！”“好可愛的寶寶,。”熱鬧極了,。大家圍著你,，高興地看著你呼呼大睡的小臉蛋爭著搶著抱你，都很開心,。你不記得了吧,。你、你的朋友,，所有人都是這樣出生的,。每個(gè)人，都是寶貴的“生命”,。 解析： 告訴孩子,，這是在醫(yī)院出生的場(chǎng)景。媽媽不能下床,，爸爸照顧著媽媽,。你被阿姨從育嬰室推出來，讓媽媽爸爸爺爺奶奶等看見你,?？从袃蓚€(gè)就像你這樣大的小孩好奇地來看你。 你出生的那一天,，就是你每年一次的“生日”,。 一個(gè)新生命的誕生,，所有人都為你的誕生而高興。親朋好友的祝福,，無數(shù)的欣喜,，好一個(gè)幸福的場(chǎng)面！ 【第16畫面】
原文：所以,，你是大家心愛的寶貝,。爸爸媽媽、爺爺奶奶,、外公外婆,、哥哥姐姐、叔叔嬸嬸……都因你的出生感到幸福,。大家都覺得：“有了你,，真的太好了！” 解析： 你的出生給家族帶來了歡樂,、給家族帶來了傳承,、給社會(huì)帶來了穩(wěn)定，所有跟你有關(guān)的人——爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、姥姥姥爺、叔叔嬸嬸,、哥哥姐姐等都非常喜歡你,。“有了你,，真的太好了,！ 和孩子一起讀《小雞雞的故事》會(huì)發(fā)現(xiàn)，性教育其實(shí)是愛的教育,！一個(gè)具有健康開明的性觀念,、懂得科學(xué)的性知識(shí)、能夠控制自己的性沖動(dòng),、懂得保護(hù)自己不受性傷害的孩子,，才是健康純潔的孩子。 【第17畫面】
原文：你要好好吃飯,，多運(yùn)動(dòng),，跟小朋友們盡情地玩耍，健康快樂地度過每一天,。一定不要忘記喲,！ 解析： 對(duì)于學(xué)齡前的孩子，玩就是工作,。健康地玩,、安全地玩,，健康快樂地度過每一天！而父母的教養(yǎng),、家境的殷實(shí),、社會(huì)的包容也是不可或缺的。 性意識(shí)就像那顆巨大的樹樁深深扎根于國民的土壤中了,。生命的起點(diǎn)固然偉大,，一路的呵護(hù)更加有新意。 整個(gè)社會(huì)正在健康有序地大踏步向前走,，自然和諧,、和平發(fā)展是主軸，我們的孩子也一定會(huì)走出家庭走向更宏偉的自己,。 【第18畫面】
原文：后記（山本直英）/如果你是媽媽,，你一定覺得兒子的小雞雞很可愛吧。如果你是爸爸,，你也一定會(huì)覺得兒子的小雞雞很可愛,，就像是“兒子的兒子”吧。小雞雞,，是一個(gè)即使大聲說出來,，也不會(huì)覺得害羞的詞。小雞雞,，會(huì)伴隨男孩子經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn),，邁向成人的廣闊天地,。 解析： 小雞雞是男人一生幸福和性福的關(guān)鍵,，媽媽期待這個(gè)可愛的小部件給兒子帶來幸福，爸爸也期待可愛的小部件給家族繁衍帶來榮耀,。開放的社會(huì)不再把它當(dāng)做禁忌,，從小關(guān)愛它，讓它經(jīng)歷各種挑戰(zhàn),，成就男人的偉業(yè),。 男孩和女孩走到一起，共同奏響美妙的音符,，讓那放飛的小雞雞氣球飛向四方吧,！把健康的性話題傳遍大江南北，造福一代又一代,。 借用繪本腰封上的一句話作為結(jié)尾吧：性教育,，就是愛的教育。 類似的性教育繪本還有《小威向前沖》,、《乳房的故事》等,，有興趣的家長可以找來給孩子看看,。 《乳房的故事》和《小雞雞的故事》一般稱為姐弟篇，同為蒲蒲蘭出版社的經(jīng)典熱賣圖書,。有人說,，前者適合女孩子看，后者則適合男孩子,。其實(shí)我覺得都適合,，因?yàn)椴还苣泻⑦€是女孩，都很容易發(fā)現(xiàn)女人和男人在身體上的區(qū)別,。 這套書畫面非常溫暖明快,，文字也有著日本作品一貫的溫和，對(duì)小朋友來說,，接受度會(huì)非常高,。 【后環(huán)】
解析： 《小雞雞的故事》首先告訴我們的寶寶我們應(yīng)該如何分辨男孩和女孩的，如何清潔你的生殖器官,，如何保護(hù)自己,，生命的起源你是怎么出生的，還有要愛惜自己的身體,，給寶寶讀起來他接受的非常容易,。 隨著自己孩子長大，他也會(huì)問這些問題,，他也會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)男孩和女孩,，爸爸和媽媽的不同，也會(huì)好奇的問為什么,，我覺得作為新時(shí)代的父母不應(yīng)該對(duì)這些問題避而不談,，支支吾吾，也不應(yīng)該騙自己的寶寶,，因?yàn)檫@樣也行會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)結(jié)果,，首先就是孩子自卑的認(rèn)為自己是撿來的，在或者你越是避而不談他越是好奇心嚴(yán)重,，通過其他途徑渠道去了解,，其他的途徑渠道是否安全也就不得而知了。 性教育就是愛教育,，在孩子小的時(shí)候坦然簡單的講授,，他接送了這些簡單的知識(shí)，好奇心得到滿足就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力在其他方面,。 如果你對(duì)性教育知識(shí)還有期待,，可關(guān)注胡萍老師的為父母寫的書：《善解童貞1——0~6歲孩子的性發(fā)展與性關(guān)懷》、《善解童貞2——0~6歲孩子的性發(fā)展與性關(guān)懷》和為孩子寫的書：《成長與性》（上下）。會(huì)給你更多的知識(shí)和關(guān)愛,。 性教育,，不同年齡不同內(nèi)容！ 2-3歲時(shí)：孩子們往往從這個(gè)年齡開始注意自己的性別,，并且有些孩子會(huì)對(duì)自己的性別和異性的差異產(chǎn)生好奇,，會(huì)喜歡問一些類似：媽媽我是從哪里來的？這樣的問題,。 3-4歲時(shí)：他們開始對(duì)異性在上廁所時(shí)和自己的不同而產(chǎn)生好奇,，迫切想要知道其中的原因，并且有些孩子會(huì)開始根據(jù)性別來“拉幫結(jié)派”,，認(rèn)為女孩子就應(yīng)該和女孩子玩,，而男孩子則應(yīng)該和男孩子玩。 5歲時(shí)：很多孩子都會(huì)知道兩種性別的一些比較明顯的差異,，并且開始注意保護(hù)自己的隱私部位,，不愿意被別人看見。同樣,，他們會(huì)開始對(duì)大人的異性之間性別差異產(chǎn)生關(guān)注,，提出一些讓大人哭笑不得的問題。 【封&底】 解析： 封底很有味道,，小男孩掀起內(nèi)褲,，看著小雞雞，調(diào)侃地說：我們會(huì)一直,、一直在一起,，拜托啦！小雞雞作為身體的一個(gè)重要的器官一直伴隨著我們前行,，健康,、安全、衛(wèi)生關(guān)系這一生的幸福,，真要拜托它,！你也要照顧好它呀,！ 這本《小雞雞的故事》我覺得是一個(gè)很好的道具,，我相信經(jīng)過不斷地灌輸思想，這種保護(hù)自己的觀念會(huì)深深扎根孩子的內(nèi)心,。 孩子兩歲以后,，逐漸有了自我意識(shí)，他開始關(guān)注自己的身體,，思考自己是從哪里來的,。他對(duì)性器官的關(guān)注，就像他們對(duì)自己的眼睛、耳朵,、嘴巴的關(guān)注是一樣的,，沒有特殊的意味。問題常常出現(xiàn)在家長這里,，家長總覺得“性”難以啟齒,，不知道如何給孩子解釋，甚至認(rèn)為解釋了孩子也不懂,。于是,，當(dāng)孩子提出這方面問題時(shí)，家長不是不說,，就是模糊帶過,，或者效仿我們的父輩，告訴孩子他是從垃圾堆里撿的,。 其實(shí),，家長們的這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。孩子都有好奇心,，越是隱瞞他,，他就越想知道，家長越是想模糊帶過,，孩子就越會(huì)盯著這個(gè)問題不放,。而“從垃圾堆里撿來的”說法又會(huì)對(duì)孩子造成很深的心理傷害。所以所,，最好的解決方式就是認(rèn)真直白的告訴孩子“性”是什么,。 一個(gè)具有健康開明的性觀念、懂得科學(xué)的性知識(shí),、能夠控制自己的性沖動(dòng),、懂得保護(hù)自己不受性傷害的孩子，才是健康純潔的孩子,。 四,、作者信息 山本直英。1932年生于日本東京,。30年來,，致力于性教育的實(shí)踐。主要繪本作品有：《寶寶從哪里來,？》（白楊社）,、《身體，真好》（童心社）,、《摸摸看,，人的身體》（福音館書店）、《小雞雞的話》（AYUMI出版）、《性的繪本》（全5卷·大月書店）等,。2000年6月27日逝世,。 佐藤真紀(jì)子。1965年生于日本東京,。主要的插圖及繪本作品有：《秘密的捷徑告訴我,！》、《約定的庭院》,、《紀(jì)念寫真》,、《蘋果樹》（以上均為白楊社）、《土星的光環(huán)》（佼成出版社）,、《鉆石》（新日本出版社）,、《蓄電池》系列（教育畫劇）等,。 |
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