【經(jīng)典繪本導(dǎo)讀】系列-第150號

書中的神奇世界—《我喜歡書》導(dǎo)讀

閱讀推廣人  石頭

一、內(nèi)容簡介

《我喜歡書》向孩子展示了一個豐富的,、神奇的,、有趣的書的世界，讓他們知道,，書里可以有好笑的事情,，有恐怖故事，有童話,，有兒歌,、有恐龍，有怪物,，有奇妙的宇宙,，有知識，有強盜……有一切他們想到的和想不到的事情,，撩動他們對閱讀的好奇和渴望,。

二、繪本信息

書名：我喜歡書

文圖：[英]安東尼·布朗

譯者：余治瑩

出版社：河北教育出版社

適讀年齡：3-8歲

獎項:2000年國際安徒生大獎作家作品

出版年月：2007年4月

三,、繪本導(dǎo)讀

【封面】

解析：

看看封面,，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

一本紅色的大大的書占據(jù)了一半的封面位置。胖胖的小猴子正在聚精會神地看著書中的內(nèi)容,，兩只大耳朵也附以吸收?。　拔蚁矚g書”是個黑體大字非常醒目,，誰喜歡書,，當(dāng)然是猴子了。主人公和主題都突兀起來,。

鮮艷的畫面,，紅色特搶眼，這也是代表小猴子內(nèi)心的顏色,，看書的猴子神情更加明媚而陽光,。

封面以綠色為底，綠色是大自然與植物緊密相關(guān)的顏色,，是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色,，代表意義為清新、希望,、安全,、平靜、舒適,、生命,、自然、成長,、生機,、青春。這正好代表孩子的希望色,。

而綠色行動是指從我做起,，帶動家庭，推動社會,，改變以往不恰當(dāng)?shù)纳罘绞脚c消費模式,，重新創(chuàng)造一種有利于孩子發(fā)現(xiàn)的的生活方式與行動，這是人類發(fā)展的道德高尚,、行為文明的體現(xiàn),。

因為故事中的小猩猩喜歡書，所以封面上就有許多書,，這就是圖畫書的奇妙之處,。更多的精彩在后面的故事中，讓我們一起開始美好的閱讀吧,。

【環(huán)襯】

解析：

溫暖的色彩,，我喜歡書，特別特別喜歡書,，是不是立即能給你內(nèi)心帶來光明和溫暖呢,！

【扉頁】

解析：

我喜歡書，封面注目以視,，最后一頁頭頂示愛,。如果你認真翻閱完一遍，回頭再看,，頭頂那四本書和封面那本書就構(gòu)成了扉頁的畫面,，從頭到頂?shù)南矚g。

左側(cè)小猴子騎在恐龍背上,，骨板都是書做,，恐龍嘴里銜著一本書，喜歡書本來就是孩子天經(jīng)地義的事情,，不必大驚小怪,。只是作為父母和整個氛圍不同程度地缺失，才讓作家這樣大書特書而已,。

本書以最生動而簡潔有力的形式,，向我們開啟了培養(yǎng)孩子閱讀需求的新思路。當(dāng)我們身體力行,，像那頭小猩猩一樣讀書,、愛書，生來就是模仿的天才的孩子們一定會給我們以欣喜的反應(yīng),！

【第1畫面】

原文：我喜歡各種各樣的書,。

解析：

他抱著一大摞書，都是大部頭,，不要擔(dān)心書會落下來,，可以讓孩子試一試看多少不掉下來，孩子們一定有興趣,。

他說：“我喜歡各種各樣的書”,，小猩猩呀！你到底喜歡哪些各種各樣的書呀,？接下來的故事,，這個穿著背帶褲的好學(xué)孩子開始介紹他喜歡的書了。

作者為什么要選用猩猩作為這些“宣傳畫”的主角呢,？為什么不用別的動物,？因為猩猩也是動物中的模仿天才，正如孩子也喜歡模仿,。小猩猩更是孩子們心中的偶像?。?/span>

【第2畫面】

原文：好笑的書... 恐怖的書。

解析：

好笑的書是一只穿著小丑衣服的猴子拿著一本書,，展示給我們的是一個笑臉,，面向觀眾走得興高采烈，絲毫沒有注意到正前方躺著一只開口的香蕉,。你覺得好笑嗎,？會發(fā)生什么呢？

小猩猩頭頂白色高帽,，鑲著三個紅色繡球,。上衣的紐扣也同樣是以繡球為裝飾，且和紅色的大鼻子連成一線,。兩支尖尖的鞋子上也有同樣的裝飾,，你看是不是很滑稽可笑，結(jié)合走路的姿勢和神態(tài),，真的就像一個小丑了,。你一定像我一樣喜歡好笑的書吧。

恐怖的書是這只小猴子坐在沙發(fā)上看書,，封面是黑漆漆的夜晚,，表情呆萌、面容大面積涂白,、嘴部局促為一個原點,，真是有點怕怕的。身后升起一只精靈陰影,，和小猴子的陰影連在一起,，是不是恐怖氣氛已經(jīng)抵進小猴子了，可他一點也不知??！小猴子的害怕舉動更多來自書中的內(nèi)容。黑色封面和背后的精靈陰影是在暗示讀者,，小猴子內(nèi)心是害怕的,。黃色沙發(fā)花紋是密集的藍色漸變小花，花束的顏色和向上升騰的氣勢以及藍色的邊框,、四角的花束都暗示恐怖陰森的氛圍,。這樣共同形成的恐怖的氛圍足以了。

成人可指著后面那幽靈似的背影說：“看到這個你們會覺得怎樣,？可怕嗎,？”且故意做出好可怕的樣子說：“好可怕哦，好恐怖哦,！恐怖其實就是讓人感到可怕的意思,?！惫烙嫼⒆訉植肋@個詞也是難以理解的，所以這樣形象的解釋出來,。

【第3畫面】

原文：童話故事...和兒歌集,。

解析：

童話故事里，小猴子又變身小紅帽,，不同的是他的籃子里裝的是一本書,，他的正前方，是一只大灰狼的影子,。

看到小猩猩喜歡的童話書，你想起了哪個童話故事,？小紅帽的衣服,，大灰狼的影子，還有一個小細節(jié),，籃子里也是書而不是點心,。

兒歌常常伴隨著孩子們度過難忘的童年。小猩猩旁的是誰嗎,？那是安東尼的另一幅作品《鵝媽媽童謠》里的著名角色蛋頭先生,。童謠中說：“蛋頭先生墻上坐，蛋頭先生跌下墻,。所有國王的馬和士兵,，都沒辦法把他拼回去?！币虼水嬛械牡邦^先生坐在猩猩旁邊,，一副害怕的樣子，生怕從墻上跌下來,。

知道鵝媽媽童謠的故事,，當(dāng)然就明白這其中的幽默之處。鵝媽媽童謠就是兒歌集,，所以,，這里畫了一只好萌好萌的大鵝蛋。試想,，如果沒有這個背景知識,，又如何能懂其中趣味呢？

有意思的是在另一本大衛(wèi).威斯納的繪本,，新《三只小豬》也有帶入經(jīng)典的《鵝媽媽童謠》里的故事人物,，這本全新的《三只小豬》完全顛覆故事的發(fā)展與可能，也是很值得一看的繪本,。

【第4畫面】

原文：漫畫書...和填色書,。

解析：

漫畫書,，書中大猩猩變身為佐羅先生。漫畫人物蝙蝠俠還是英勇善戰(zhàn),，填色書好像在等小朋友要把顏色涂完一樣,。看,，這里有支紅鉛筆,、這里有支藍鉛筆，我褲子上都填上了顏色哦,！

幼兒的注意力非常有限,。開始讓孩子們先猜幾個回合，之后他們注意力有些分散了,。這時不要讓他們猜了,，而是直接告訴他們，“我”還喜歡動漫書,。問他們看過黑貓警長的動畫片嗎,？以提高他們的興趣。

由于創(chuàng)作的對象是低幼的孩子,，安東尼·布朗運用的文字相當(dāng)簡潔,，淺顯的文字列出了各種書的種類，像是童話故事,、漫畫書,、唱歌的書、兒歌集……平鋪直敘的文字本不出奇,，只是一配上圖畫之后,，就出現(xiàn)了幽默逗趣的效果，例如：猩猩變成了小紅帽,，籃子里裝的是書不是點心,；令人害怕的書，封面是黑漆漆的夜晚,，沙發(fā)背后竟然冒出了黑影,，氣氛十足。而在看順口溜的兒歌時,，一副害怕的蛋頭先生坐在猩猩旁邊,。

【第5畫面】

原文：胖胖的書...瘦瘦的書。

解析：

小猩猩的身體會隨著書一起變胖和變瘦,。

這時,。你可以鼓著腮幫子說：什么是胖胖的書？請孩子去書架上給你找一本胖胖的書出來看看,。胖胖的,，就是大大的,、厚厚的書，瘦瘦的書就是薄薄的,、小小的書哦,！

小猩猩在向大家介紹他喜歡的書時，可是動了腦筋的,，在每幅圖中都藏著書呢,！而且圖的邊框也特別有趣呢！安東尼·布朗為每一幅畫特別設(shè)計邊框,，與圖畫的內(nèi)容相互呼應(yīng),，這是在親子共讀時，可以引導(dǎo)小朋友注意的,。

書里鮮艷的圖畫主要是用水彩繪制而成,，有些地方畫得非常仔細，表現(xiàn)出光影變化,，有些地方則故意畫得粗略，像“填色書”那一頁就是模仿小朋友畫著色畫,。

此外,，沙發(fā)后的黑影、小紅帽和大野狼的影子也僅用黑色線條表現(xiàn),，布朗似乎借著這種手法,，強調(diào)那些可怕的東西都是書里的想象，不是真實的,，免得小讀者過于害怕,。

【第6畫面】

原文：關(guān)于恐龍的書...和講怪獸的書。

解析：

孩子們好聰明,，看扉頁時,，孩子就猜出“我”喜歡恐龍書。因為畫的是恐龍,。你看,，恐龍的骨板都是書做的，恐龍嘴里還叼著一本書呢,，我當(dāng)然喜歡書了,？還有更有趣的是，你可以像那頭恐龍一樣,，讓孩子騎在你身上看書,。

“我”喜歡講怪獸的書。從哪里看出來的呢,？大猩猩媽媽手中的書的封面上不正好有只怪獸么,？

大猩猩媽媽身后長出蝙蝠翅膀,，把自己打扮成怪獸形狀，頭發(fā)根根聳立,，耳朵也豎了起來,，是不是怪怪的。你看大猩猩媽媽的尾巴變成一個箭頭指向文字部分,，意思是說,，我在講怪獸的書。四角更是襯托四只怪里怪氣的蝙蝠加深本頁的主題,。

【第7畫面】

原文：數(shù)數(shù)的書....和字母書,。

解析：

“我”喜歡數(shù)數(shù)的書。為什么呢,？書就是臺階,，1、2,、3,。連畫面中框框的四個角上都有1、2,、3,。讓孩子來數(shù)一數(shù)好不好？

“字母書”,?？纯催@個abc，有認識的嗎,？凳子都是書做成的ab形狀,。四角都有abc。安東尼布朗的每一個圖畫細節(jié)都是幽默??！

當(dāng)讀到這里時，你家孩子是否也要學(xué)著猩猩的樣子踩在書上數(shù)數(shù)給你看,。這正是本書帶來的效果?。?/span>

【第8畫面】

原文：介紹太空的書...和講海盜故事的書,。

解析：

太空不是常人能上去的,，孩子們都有這個天空夢，有這個夢想固然好,，更多的是從書中了解一些知識?。】刺杖饲靶鼐徒壷槐緯,?！能和天體的各大星體為伍是很驕傲的一件事,，四角的小星星只有夜空才能看到啊,！

為什么太空是黑色的呢,！給孩子普及一次吧！

沒聽過海盜故事,，當(dāng)然不明白什么是海盜嘛,。怎么辦？在本書中,，就有這樣的海盜,，海盜經(jīng)常戴這種帽子的：月牙形，上面畫著骷髏頭,，這個海盜斷了一條腿,，居然是用書做了“假肢”。

手握大刀的海盜干著出生入死的行當(dāng),，不知哪天就命喪黃泉,，缺支腿更是家常便飯。我們沒看到過海盜,，但可以從書中知道其行其貌?。∧阏f,，還能不喜歡書嗎？

【第9畫面】

原文：唱歌的書...和怪怪的書,。

解析：

小猴子就像一位導(dǎo)游,，熱情地帶領(lǐng)我們走進他的書屋，看到他有好多好多的書??！小猩猩還給大家?guī)硪皇子嘘P(guān)書的兒歌呢！

大概張著嘴巴有音符出現(xiàn)的,，孩子們看圖就能明白是在唱歌吧,！書的封面和封底都有兩支小眼睛、一張大嘴,。歌本自己也會唱歌呢,！

“怪怪的書”。孩子很難猜出來了,。是不是只能說到有魚的書,？可是，魚從稀奇古怪的書里伸出頭尾,，難道還不怪嗎,？這些有趣的細節(jié)一定都會吸引小讀者的眼睛,。

書的種類可真多呀！你喜歡哪一類,，說出來,，或許小猩猩可以借給你哦！

【第10畫面】

原文：我真的很喜歡書,。

解析：

“我真的很喜歡書,。”書的結(jié)尾以小猴頭頂幾本書的自述來說明自己對書多癡迷,，時刻都是有書的陪伴,。無論什么書都能讀得津津有味，愛不釋手,。請陪伴孩子讀讀書,，培養(yǎng)培養(yǎng)情操，讓閱讀伴隨著孩子吧,！

你不覺得這里是一個很好的平衡游戲的示范嗎,！讓孩子們也頭頂著書，來走一走,。我們喊加油時不能說加油,，要改一下口號，把加油說成：“我喜歡書,，我喜歡書.....”孩子一定很開心,。

孩子們經(jīng)過小猩猩的介紹，也一定能說出同樣的話來“我真得很喜歡書”,。這么有意思的分類,，有誰還能不喜歡書呢？

有人說,，這個本子內(nèi)容超簡單,，每一頁的字可真少呀，總共加起來有五十個字嗎,？我們可不是按字數(shù)買書?。?/span>

孩子們很喜歡那只小猩猩嗎,？喜歡探究那一幅幅畫面,，連畫面邊框外的各種小符號都會留心的。

【封底】

原文：本書畫家安東尼·布朗榮獲2000年國際安徒生大獎,，英國《育嬰世界》評價本書具有“大膽且用色豐富的繪圖……這是一本富有想象力的童書,。”

解析：

大家覺得這本書好笑嗎？幽默嗎,？”你可能說：“一點都不好笑,！”

在我眼里，安東尼布朗的繪本,，無論哪一本,，都是十分幽默的。他的幽默幾乎是浸透在每一張畫里的,，只要你能用心的欣賞,，一定會情不自禁的笑出聲來的。

那究竟是什么原因沒有讓你感受到這本書的幽默,、匠心獨具呢,？

這么一本看似很簡單的書，實際上讀懂它,，還是需要一定的“背景知識”,，需要一定的閱讀積累的，才能理解其中的趣味,，否則效果難以設(shè)想,。

這本書，倘若抹掉文字用有獎竟猜的方式給大孩子講,，應(yīng)該還是很有趣的,。

將簡單的繪本講出趣味，真的不是件容易的事,。

對于低幼孩子來講,，這其實也是一本認知書?？梢越宕私毯⒆用靼缀芏喔拍?，可以教孩子唱歌、數(shù)數(shù),、拼音啟蒙.....寓教于樂，不亦樂乎,？

這本書向孩子展示了一個豐富的,、神奇的、有趣的書的世界,。讓他們知道,，書里可以有好笑的事情，有恐怖故事,，有童話,、有兒歌、有恐龍、有怪物,，有奇妙的宇宙,、有知識、有強盜……有一切他們想到的和想不到的事情,，撩動他們對閱讀的好奇和渴望,。

這是一本童話版的“書的禮贊”，為所有愛書的孩子量身訂做,，也為每個即將愛上書的孩子而準備,，從封面到封底每一頁都是關(guān)于書的宣傳畫，充分渲染了“書之愛”的主題,，畫面中的小猩猩正是孩子的化身,，他沉醉于自己的閱讀世界，同時用眼神和肢體語言熱情地邀請小讀者,，一同進入那奇幻的,、快樂喜悅的世界。我們作為爸媽,，應(yīng)該身體力行,，像書中的小猩猩一樣讀書、愛書,，讓我們的孩子也沉浸于“書之愛”的氛圍中,！相信身教大于言傳，因為孩子生來就是模仿的天才,！

熱愛書吧

可以沒有新衣,，可以沒有玩具，

不可以沒有圖書,，

因為書里有比新衣,、玩具更美好的東西。

可以不和爸爸遠足,，可以不和媽媽逛街,，

不可以不和爸爸、媽媽一起讀書,，

因為閱讀會給全家?guī)頍o窮的樂趣,。

熱愛書吧！它是成長的階梯,。

天天閱讀,，如同天天登山；

天天閱讀,，如同天天儲蓄,。

一旦閱讀成為習(xí)慣，你的富有，百萬富翁也無法相比,！

－－－崔巒

四,、作者信息

安東尼·布朗于1946年出生在英格蘭的雪菲爾，自小喜愛畫畫與說故事,。十六歲進入里茲藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),，在美術(shù)館里接觸英國超現(xiàn)實主義畫家法蘭斯·培根的作品。十七歲那年,，父親猝然離世,，在安東尼·布朗心里造成極大的沖擊。藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后,，安東尼·布朗參加了圣巴瑟洛莫提供的醫(yī)學(xué)繪畫課程,，課程結(jié)束后，進入曼徹斯特皇家醫(yī)院擔(dān)任人體解剖圖的繪制工作,。從1971年開始,，他為世界著名的GordonFraser卡片公司設(shè)計賀卡，深受大眾喜愛之后,，他又運用熟練的插畫技巧制作圖畫書,，于1976年出版了第一本圖畫書《穿越魔鏡》,由此開啟了圖畫書創(chuàng)作的生涯。他自寫自畫的《大猩猩》,、《動物園的一天》先后得到1983及1992年的格林納威獎,。2000年，他更獲得圖畫書創(chuàng)作者的最高榮譽——安徒生大獎,。

安東尼·布朗創(chuàng)作的圖畫書以超現(xiàn)實風(fēng)格著稱,。在他所架構(gòu)的故事里，現(xiàn)實和想象的界限很難劃分,。有時候,，想象世界反映出孩子內(nèi)心的焦慮不安，例如：《小凱的家不一樣了》里的小凱,；還有些時候,，孩子在想象的世界里寄托內(nèi)心的渴望，像是《大猩猩》中的安娜,。

安東尼布朗的一些代表作：《我爸爸》,、《我媽媽》、《朱家故事》,、《膽小鬼威利》、《魔術(shù)師威利》,、《威利和朋友》,、《你的心情好嗎》、《動物園》、《看看我有什么》,、《我和你》,、《公園里的聲音》、《形狀游戲》等,。