幼兒國學玩起來,，是我們開展幼兒國學教育教學研究、培訓,、推廣的一個核心理念,，是果雪兒幼兒國學教育團隊獨家原創(chuàng)提出的核心理念。

       2017年5月20日至6月20日是第六個全國學前教育宣傳月,，今年的主題是：游戲——點亮快樂童年,。

      為了引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲對幼兒的重要性，教育部基礎教育司聯(lián)合中國學前教育研究會,、中國教育電視臺共同制作了“游戲——點亮快樂童年”學前教育宣傳月系列訪談,。中華女子學院副教授、附屬幼兒園園長胡華,、北京師范大學學前教育研究所教授洪秀敏兩位專家將為大家貼心解釋游戲的價值,。

《游戲生發(fā)快樂 奠基人生》

游戲對孩子童年到底有哪些價值？

一組精美海報告訴大家,！

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通過游戲

幼兒發(fā)展運動協(xié)調能力

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通過游戲

幼兒探索,、思考、學習解決問題

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通過游戲

幼兒再現生活,，表達自己的想法和感受

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通過游戲

幼兒學會交往與合作

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游戲

激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造

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游戲

帶給幼兒身心愉悅的情緒體驗

教育部號召：請把游戲還給孩子,，點亮快樂童年，您怎么看,？幼兒園老師只教孩子玩，不教孩子學寫字,，學習加減法,，學習背唐詩，您怎么理解,？

       幼兒國學玩起來,，是我們開展幼兒國學教育教學研究、培訓,、推廣的一個核心理念,，是果雪兒幼兒國學教育團隊獨家原創(chuàng)提出的核心理念。

       玩者,，左為王,、為玉，可謂雖幼兒而有大人目標,、君子道德追求也,；
       玩者，右為元,、為初,、為首,，正可言幼兒之專注、聚精,、凝神,、如一也。
       幼兒國學玩起來,，著眼于幼兒一生發(fā)展,，著眼于幼兒成人成才；人盡其才,，著眼于幼兒最大潛能開發(fā),，著眼于幼兒最大價值實現；一萬年太久,，只爭朝夕,，不虛度一分一秒，時刻洋溢生命本真的自然舒展,。
       幼兒國學玩起來,，體現的是幼兒接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟蒙教育的過程，同時也是自主學習,、快樂學習,、游戲學習、幸福學習,、積極學習,、體驗學習、生活學習,。

       果雪兒幼兒國學團隊所推廣的幼兒學習國學,，就更加體現了這一理念和追求。學習漢字,，有“果雪兒幼兒漢字太極”方法,；學習啟蒙經典和古詩詞，有中國人民大學教授的吟誦,，有果雪兒幼兒國學中心的句讀讀書法,，有果雪兒原創(chuàng)的合一經典動作操，以及自主開發(fā)的360個幼兒國學游戲……這些方法,，承傳于近三千年的華夏啟蒙教育傳統(tǒng),，切合于幼兒的特征和學習特點。

       幼兒國學玩起來,，正是國家政策倡導使然,。
       教育部2001年《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，以游戲為基本活動,，保教并重，關注個別差異,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。”
       教育部2012年《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》,，幼師基本理念第二部分“幼兒為本”中專門指出“尊重幼兒權益，以幼兒為主體,，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性”,。《幼兒園工作規(guī)程》，“以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中”,、“幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”……
       無一不彰顯了幼兒教育的理念和追求，尊重幼兒,，尊重幼兒的身心成長和認識規(guī)律,。果雪兒幼兒國學團隊“幼兒國學玩起來”的理念，遵循著國家教育的主導意見,。

       幼兒國學玩起來,，不是簡單的一句話，不是簡單的一個口號,；而是一個深邃的教育理念,，而是一條踏實的教育道路；

       凝聚著果雪兒幼兒國學團隊嚴肅認真的態(tài)度,、經年靜心的追求,，飽含著我們對幼兒國學啟蒙教育的一份情懷，體現著我們對幼兒國學啟蒙教育的責任擔當,、使命追求,。