一般同學(xué)們在寫小動物時,，都習(xí)慣從動物的外形,、生活習(xí)性等角度去按部就班地介紹它們。其實我們?nèi)裟軓乃鼈兊膭幼?、叫聲中去體會和想象它們的“情緒,、思想”變化，恰當(dāng)?shù)剡\用擬人的手法,，那么寫出的小動物就會活潑可愛,。

接下來，就讓我們來看一篇范文吧,。

佳作賞析：

我們家的鴨老爺

我們家有一只傲慢的鴨老爺,。它的性格很古怪,，一日三餐，下飯的食物也很奇特,，一樣是魚,，一樣是蝦，一樣是水,。而且,，小魚小蝦要是不游動，它寧可餓死也是不會吃的,。（將鴨子擬人化,，說沒有思想的鴨子“傲慢”、“性格很古怪”,，形象地稱呼它為“鴨老爺”,。）

它吃飯的時候，我們就把小魚小蝦放在一個特大的食盆里,，它便跳進去狼吞虎咽地吃起來,，可是小魚小蝦游得太快，鴨老爺吃不到,，灌了一肚子水,，撐得都快下沉了。鴨老爺吃不到便嘎嘎地用嘴把我拉來了,，讓我喂它吃,。當(dāng)我拿起小魚喂它時，它見小魚不游了,，便噘起嘴來不吃了,。它撲起翅膀，好像在指揮我:“快給我拿一個小點的食盆!真是-位傲氣十足的鴨老爺!（生動描繪了“鴨老爺”吃食時的過程,，“撅起嘴來不吃了”,、“撲起翅膀，好像在指揮我”等動作的描寫將“鴨老爺”傲慢的形象躍然紙上,。）

鴨老爺走起路來昂首挺胸,，大模大樣，望著天空,，邁著大步,，慢慢悠悠地向前走，好像自己就是一個地位顯赫的大將軍?。?strong>細節(jié)描寫到位,，用詞準(zhǔn)確，讓讀者與文字產(chǎn)生共鳴：鴨老爺就如同一個地位顯赫的大將軍,。）它目中無人,，正雄赳赳氣昂昂地往前走著,，結(jié)果一步踏空， 跌進了臭水溝,，差點讓我笑掉大牙!

它好像把全世界都當(dāng)作自己的一樣,。（繼續(xù)刻畫“鴨老爺”的傲慢。）它看見別人釣到的魚放在了水桶里,，便毫不客氣地撲起翅膀,，把魚都吞下了肚子。別人看見了,，要去追打它,，它不但不跑，還轉(zhuǎn)過身來咬別人一口,。（用示例說明“鴨老爺”的“不講理”,。）

真是一只架子十足的鴨老爺！

點評：

如果想寫好身邊的家禽和寵物,，想要把它描述得活靈活現(xiàn),，可以試著用擬人的手法來寫。將所要描寫的動物擬人化,，可以增添讀者的閱讀興趣,，同時也能更好、更全面地展現(xiàn)所要描寫的動物的特點,。這篇作文里,，小作者將自己家的鴨子比做“老爺”，從“鴨老爺”吃食,、走路,、搶食幾方面將鴨子的特點惟妙惟肖地展示給了讀者，十分有趣,。