我們常常固執(zhí)地認(rèn)為孩子是這個世界上最純真的存在,，然而卻忽視了一個問題：

當(dāng)一個孩子處于不適宜的生活環(huán)境和不正確的教育方式下，他可能做出令成年人都感到震驚的殘忍的事,。

1,、被燒死的小狗

7月8日，福建一名男孩在鄰居家門口抓起了鄰居家一只出生沒多久的小奶狗,，將小狗扔進(jìn)了門前還在燃燒的火盆中,。

而小狗幾番掙扎翻滾后被活生生烤死，主人家在火盆中發(fā)現(xiàn)了被燒死的小狗殘骸,。

因福建農(nóng)歷六月十五有敬天公的習(xí)俗,，家家戶戶都會在門前豎火盆燒香紙祈求平安，沒人想到這年年不變的風(fēng)俗,，卻葬送了一個小小的生命,。

監(jiān)控視頻中清晰可見，男孩先是左顧右盼確定周圍無人,，再從一旁抱起了無知無覺的小狗,，小心翼翼地將其丟進(jìn)了還在燒著的火盆中。

當(dāng)看著小狗在火盆中奮力掙扎,，男孩只停留了片刻,，便馬上離開了。

有許多看過新聞視頻的人震驚不解：一個看上去不過十歲出頭的男孩,，跟鄰居家出生沒有多久的小奶狗究竟有什么深仇大恨,，需要用如此令人發(fā)指的方式將其燒死？

我不知道其他人看到這則新聞是何感受,，但在我看來,，父母對孩子的影響，要負(fù)很大一部分的責(zé)任,。

2,、他摔死了小兔子

與我同住一個小區(qū)的一位媽媽，曾有一段時間就對自己兒子冬冬的行為十分惶恐無力,。

才剛剛5歲的男孩,，會莫名地突然發(fā)怒，將家中剛買回來的寵物兔子狠狠摔在地上,。

“寶寶怎么能這樣摔小兔子呢,？小兔子會很疼的呀?！眿寢屬|(zhì)問,。

而當(dāng)媽媽試圖教育他時，他卻總是一副無辜的樣子：“可是我給它喂葉子它都不肯吃啊,?！?

5歲的孩子十分委屈地訴說著自己摔兔子的原因，竟是因為小兔子不愿“服從”自己的命令,。

冬冬媽覺得肯定是兒子的心理出了什么問題,，惶惶不可終日，而我卻從這番描述中看出了點什么,。

“你們平時在教孩子時,，是不是會嚴(yán)格地限制他必須如何，沒有達(dá)到要求就會懲罰他,？”

她沉默了很久才開始吐露心聲,。

冬冬媽是個溫柔和善的人，始終秉承著不打不罵溫和說道理的原則教育孩子,。

然而她的先生,，卻是個性格嚴(yán)肅且要求十分嚴(yán)格的人，在對孩子的教育上,，冬冬媽與先生是最傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”組合,。

先生會因為兒子只顧玩耍沒理睬大人喚吃飯的要求，而懲罰兒子站在墻腳不許吃飯不許玩耍,。

而冬冬媽這個溫柔媽媽卻并不好對先生的教育方式進(jìn)行干涉,，能做的只是在事后安撫委屈的兒子，想盡辦法補償兒子,。

在這樣的往復(fù)循環(huán)下,，兒子在潛意識中開始模仿父親的行為，轉(zhuǎn)頭將這一套強勢的控制法加諸在對他來說更加弱小的生物上,。

當(dāng)小小“權(quán)威”受到挑戰(zhàn)時,，孩子會用最原始的方法來保護(hù)自己的控制權(quán)——摔打傷害這些幾乎不能反抗的小動物。

5歲的男孩,，摔打一只并不能言語的兔子,，只是因為這只兔子沒有按照他的要求去吃一片菜葉。

他的“權(quán)威”受到挑戰(zhàn),，于是他便用從父親那兒學(xué)到的方法,，來對待這只小小的兔子,。

而母親在事后的安撫與補償，又讓他消弭了原本可能對自己行為產(chǎn)生的愧疚與不安,。

畢竟,，再嚴(yán)厲的“懲罰”，最后總會有別人來替他安撫善后,。

3,、嚴(yán)厲冷酷的父母

在知道冬冬的狀況后，我曾跟冬冬媽長談過一次,。

我建議冬冬媽找個時間,，開誠布公地跟自己先生聊聊這個問題。

聊聊關(guān)于對冬冬的教育,，聊聊先生幼時父母的教育方式,，從根源上找到問題所在。

結(jié)果與我猜測的不差多少,，一個對兒子強勢而異常嚴(yán)格的父親,，在自己的童年，曾有個與己類似的“嚴(yán)母”,。

冬冬媽說起婆婆時,，似乎也稍有些不自在，在她的描述中,，婆婆是個能干的高知女性,，性格強勢少容人反駁，對工作和生活一樣要求嚴(yán)格,。

冬冬滿1歲前,，婆婆曾與他們同住以期照顧生產(chǎn)不久的兒媳與孫子，然而就是這段同住經(jīng)歷,，讓冬冬媽至今想起都難受不安,。

婆婆對家中一切跟“秩序”有關(guān)的事物有著偏執(zhí)的追求，屋內(nèi)擺設(shè)不能有絲毫雜亂,，廚房中的瓶瓶罐罐順序不能放錯,，但凡眾人哪兒觸到了婆婆的“紅線”，她就會厲聲批駁,，毫不留情,。

在冬冬媽的先生年幼時，母親就是以這樣一套職場高壓管理手段來教育親生兒子,，而這樣的結(jié)果,，就是“復(fù)制”出了另一個自己。

輪回往復(fù),，在血緣的傳承下,，將這種充滿壓抑與控制的親子關(guān)系傳遞下去,。

到了年幼的冬冬這里，他不能分辨這樣的關(guān)系是對是錯,，于是孩子模仿的天性作祟,，將這種模式施與他覺得能夠掌控的小動物身上。

就像父母們永遠(yuǎn)都意識不到,，那些被孩子傷害的小動物，其實就是被父母傷害的孩子,。

4,、可怕的“控制欲”

一個被強勢而有控制欲的家長教育長大的孩子，往往也會成為一個控制欲強的人,。

家庭是孩子最先形成具化人格的場所,，而父母也成為了學(xué)習(xí)模仿的偶像式對象。

當(dāng)父母本身的性格強勢,，對規(guī)則的看重超過了正常范疇,，那么在對孩子的教育與影響中，往往會不自覺地代入權(quán)力者的角色,。

這樣的父母要求孩子的言行一定要按照自己的規(guī)劃進(jìn)行,，但凡有一丁點行差踏錯，孩子面臨的將是精神甚至身體上的懲罰,。

久而久之,，當(dāng)兒童天性中的觀察與模仿發(fā)揮作用，孩子也將漸漸被父母內(nèi)化,。

他們繼承了父母長輩的控制欲,，在年幼時將這種控制欲發(fā)泄在對自己而言更加弱小無法反抗的小動物身上。

而當(dāng)這些孩子成年,，有了自己的孩子后,，又將這種施害延續(xù)下去，成為一種惡性循環(huán),。

冬冬媽的5歲兒子,，因為強控制欲的父親而成為了這種繼代傳承的受害者。

而新聞中那個將鄰居家小狗扔進(jìn)火盆的男孩,，是否也曾因為過于嚴(yán)厲的家教,，而將手伸向了無力反抗的初生小狗？

而曾經(jīng)受到過這樣潛意識傷害的孩子,，終有一天將為人父為人母,，能否讓孩子不再重蹈自己的覆轍，關(guān)鍵還在于父母是否能正視并勇敢地斬斷這循環(huán)不止的傳承,。