文/崔大寶

如果在中國(guó)企業(yè)家中尋一位,，連續(xù)創(chuàng)業(yè)連續(xù)成功的“創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)斗士”，孫陶然必在其中,。如果在中國(guó)眾多商學(xué)院中尋找一家,，講究科學(xué)、重視體系,、推崇師徒傳幫帶教學(xué)理念的商學(xué)院,，昆侖學(xué)堂應(yīng)該是首家。

昆侖學(xué)堂的創(chuàng)辦人正是孫陶然,。

從1991年至今,，孫陶然先后創(chuàng)辦和聯(lián)合創(chuàng)辦了多家企業(yè)，包括恒基偉業(yè),、藍(lán)色光標(biāo),、拉卡拉、考拉基金等,，涉及金融,、廣告、公關(guān),、電子產(chǎn)品等領(lǐng)域,。更難得的是每家企業(yè)在各自的細(xì)分領(lǐng)域都數(shù)一數(shù)二，其中藍(lán)色光標(biāo)和拉卡拉分別于2010年和2019年成功登陸A股資本市場(chǎng),。

孫陶然在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,，善于復(fù)盤和總結(jié)，并把方法論分享給像他一樣的創(chuàng)業(yè)者們,。撰寫了《創(chuàng)業(yè)36條軍規(guī)》,、《有效管理的5大兵法》,、《精進(jìn)有道》等暢銷書,，早已成為創(chuàng)業(yè)者心中的“創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)”,，而孫陶然也被眾多創(chuàng)業(yè)者稱之為“創(chuàng)業(yè)教父”,。

這種連續(xù)創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)和樂于分享的精神，促成了后來(lái)昆侖學(xué)堂的成立,。2019年,，他和多位優(yōu)秀企業(yè)家聯(lián)合發(fā)起國(guó)內(nèi)第一家體系型商學(xué)院——昆侖學(xué)堂,。

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北有昆侖學(xué)堂

昆侖學(xué)堂體系型商學(xué)院是由企業(yè)家孫陶然先生和朱海先生聯(lián)合發(fā)起創(chuàng)立,，得到了俞敏洪,、朱立南、徐井宏,、王小蘭,、江南春,、侯松容、趙文權(quán),、趙強(qiáng),、雷鳴、王靜等諸多企業(yè)家全力相助,，是中國(guó)第一家體系型商學(xué)院,，昆侖學(xué)堂秉持“科學(xué)創(chuàng)業(yè)、信解行證”的理念,，立志用科學(xué)的方法體系化地輔導(dǎo)中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者,，致力于幫助他們的企業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)。

以“立德,、立功、立言”為校訓(xùn),，倡導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)業(yè)·信解行證,，學(xué)先進(jìn)、走正道,，弘揚(yáng)正能量,。

看似宏觀的幾句話，實(shí)則是孫陶然作為北大人內(nèi)心的一種信念：傳道授業(yè)解惑,，將自己洞悉的創(chuàng)業(yè)真相分享給更多的人,，幫助更多創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理。

印證昆侖學(xué)堂“科學(xué)創(chuàng)業(yè)·信解行證”的理念,，從課程設(shè)計(jì)就已經(jīng)體現(xiàn),。昆侖學(xué)堂將開設(shè)每年一期，每期六次全體課程,，每次三天,，一天半專業(yè)課、一天半分享課,，一共18門專業(yè)課,、18門分享課，涵蓋修身,、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,、經(jīng)營(yíng)管理三大方面。

孫陶然非常注重課程的成效,，強(qiáng)調(diào)要把這些課程分門別類給出系統(tǒng)性,、拿來(lái)可用的理論、方法,、工具后再分享給每一位學(xué)員,。

早在昆侖學(xué)堂成立之際,，就被拿來(lái)與湖畔大學(xué)作比較。一個(gè)旨在幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)修身,、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,、經(jīng)營(yíng)管理，一個(gè)強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)企業(yè)活長(zhǎng),、活久,。共同之處是，兩個(gè)商學(xué)院都是給人以力量,、讓人變強(qiáng)大的地方,。正如外界盛傳的一句話：南湖畔，北昆侖,。

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昆侖學(xué)堂有乾坤

孫陶然多次創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷,，讓他堅(jiān)信“創(chuàng)業(yè)是一門科學(xué)”。

從經(jīng)營(yíng)到管理,、從找方向到產(chǎn)品細(xì)節(jié),，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中每個(gè)難題，孫陶然和導(dǎo)師們都能用最接地氣的方式給出理論,、方法,、工具。比如：創(chuàng)業(yè)就是做買賣,，做出一個(gè)有人愿意買的產(chǎn)品,，并找到源源不斷賣出去的方法；先賺錢再發(fā)展,、放下身段死纏爛打,；在拉卡拉五行文化中的《十二條令》中，堅(jiān)持“指令,、行動(dòng),、溝通和匯報(bào)”的管理方式，大大減少溝通成本,。

上過(guò)昆侖學(xué)堂課程的學(xué)員更能理解“昆侖學(xué)堂有乾坤”這句話,。

慧谷家族創(chuàng)始人陳婷就是學(xué)員之一。她曾研究過(guò)許多大企業(yè),、大師的管理方法,，包括盛行于谷歌的OKR、惠普之道,、德魯克管理等各派管理方法,，但她認(rèn)為，還是孫陶然的《管人方法論》、《管事方法論》,、《十二條令》最有效,、最實(shí)用。

大魚云服創(chuàng)始人袁巍是昆侖學(xué)堂一期學(xué)員,，他對(duì)「節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)」直言,，昆侖學(xué)堂的學(xué)習(xí)讓他深刻理解了企業(yè)成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律，“孫陶然院長(zhǎng)及各位導(dǎo)師們通過(guò)分享以往的親身實(shí)踐案例,，給我們指明了企業(yè)發(fā)展從0到1到10再到100的每個(gè)階段會(huì)遇到的重點(diǎn)問(wèn)題和解決之道”,。

前央視著名主持人李小萌作為一期學(xué)員，站在新聞人更客觀理性的視角告訴「節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)」昆侖學(xué)堂是一個(gè)守正創(chuàng)新的根據(jù)地,，匯聚了各行各業(yè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者,，有著濃厚的學(xué)習(xí)、互動(dòng),、守望相助的氛圍,。讓李小萌沒想到的是，孫陶然院長(zhǎng)和每一位學(xué)員深入交流,，手把手的幫學(xué)員診斷,，策劃、甚至指導(dǎo)執(zhí)行,。

除此之外，釩鈦智能創(chuàng)始人徐可,、高師映像創(chuàng)始人高師,、真知灼見創(chuàng)始人李路飛、理享家創(chuàng)始人朱超,、睿沃科技創(chuàng)始人王琦等學(xué)員,，都表達(dá)了在昆侖學(xué)堂的學(xué)習(xí)感受。雖然他們各自所屬領(lǐng)域不同,，但遇到的問(wèn)題卻大同小異,，在昆侖學(xué)堂學(xué)習(xí)后他們多多少少都找到了答案。

在這個(gè)收獲的季節(jié),，「節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)」獨(dú)家對(duì)話導(dǎo)師孫陶然,。對(duì)于“科學(xué)創(chuàng)業(yè)，信解行證”,，他還有更多的思考,。

 / 03 /

人生幸事我一定會(huì)去做

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：作為創(chuàng)辦和聯(lián)合創(chuàng)辦多家上市公司的企業(yè)家，已經(jīng)功成名就,，為什么創(chuàng)辦昆侖學(xué)堂,？初心是什么？

孫陶然：緣起是這么多年來(lái)一直有各種人找我咨詢創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，或者請(qǐng)我看他們的公司和項(xiàng)目,，我發(fā)現(xiàn)很多人在非?；A(chǔ)的事情上犯錯(cuò)誤，而對(duì)于過(guò)來(lái)人講,，實(shí)際上是有非常清晰的答案,。初創(chuàng)者如果不知道這些答案，靠自己摸索會(huì)走很多彎路,，甚至像在沙漠上種地注定徒勞無(wú)功,。因此想要?jiǎng)?chuàng)辦一所昆侖學(xué)堂，整理出系統(tǒng)性的課程教給大家,。

有想法后又拖了兩年才開始創(chuàng)辦,，原因是我一直問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：

一是能不能整理出體系性的課程，給出原理和方法論,，讓學(xué)員學(xué)會(huì)并拿過(guò)去用,，并且能解決問(wèn)題，能不能總結(jié)出放之四海皆準(zhǔn)的,、規(guī)律性的,、必然性的東西教給大家？

二是自己能不能下決心拿出時(shí)間來(lái)辦學(xué),，因?yàn)橐坏﹦?chuàng)辦昆侖學(xué)堂,，就意味著每年6~10次每次3~4天的固定課程，我需要把這些時(shí)間預(yù)留出來(lái),。猶豫一年多后下定決心創(chuàng)辦昆侖學(xué)堂,。

所以初心就是發(fā)現(xiàn)有很多人需要幫助，而自己又能夠幫助他們,，當(dāng)然這也暗合我的一個(gè)人生理念,，我歷來(lái)對(duì)傳統(tǒng)文化中的三不朽非常推崇，我認(rèn)為人應(yīng)該窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下,，立德立功立言。如果有機(jī)會(huì)能夠把自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)整理出來(lái),，分享給他人,，幫助他人，那是人生之幸事,，是我一定會(huì)去做的,。

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：怎么理解昆侖學(xué)堂的口號(hào)“科學(xué)創(chuàng)業(yè)，信解行證”這句話,？

孫陶然：我堅(jiān)信,，創(chuàng)業(yè)是一門科學(xué),。不僅創(chuàng)業(yè)如此，人生,、管理都是科學(xué),，都有其規(guī)律可循，承認(rèn)這一點(diǎn),，可以大大地提高創(chuàng)業(yè)的成功率,。

沒有人一出娘胎就會(huì)創(chuàng)業(yè)，也沒有人天生就會(huì)管理,，只有極少數(shù)的天才可以靠自己的領(lǐng)悟想清楚并形成體系,，絕大多數(shù)人都需要學(xué)習(xí)。實(shí)際上這極少數(shù)的天才也應(yīng)該學(xué)習(xí),，沒有必要把時(shí)間浪費(fèi)在重新摸索總結(jié)前人已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的東西上,。就像一元二次方程的求根公式，幾何中的勾股定理,，去跟會(huì)的人學(xué)習(xí)就好,，沒有必要重新去研究出一個(gè)求根公式或者勾股定理。

學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)之前一定要想清楚信還是不信,，如果不信就不要去學(xué),，如果信學(xué)了之后就要照著去做。

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：信的前提是要選擇一個(gè)好師父,？

孫陶然：當(dāng)然,，就像人生了病，沒有人會(huì)隨便找一個(gè)路人或親朋好友看病,，所有人都知道要找專業(yè)的醫(yī)生,，越是名醫(yī)越好，且往往找之前還會(huì)反復(fù)打聽醫(yī)生的水平如何,。

學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)一樣，不要隨便跟人學(xué)習(xí),，決定拜師之前先要考察師父的水平和人品,。哪怕花兩年三年的時(shí)間去觀察也不為過(guò)，察其言,，觀其行,，判斷是否是自己要追隨的師父。

一旦選擇了師父,，就要完全相信師父,，全盤學(xué)習(xí)，并且花力氣去理解師父?jìng)魇诘闹R(shí),，以學(xué)會(huì)并照著做為目標(biāo),。

最差的學(xué)習(xí)方法是只學(xué)自己感興趣的東西或者自己同意的那一部分東西，這是錯(cuò)誤的，真正的學(xué)習(xí),，應(yīng)該全盤學(xué)習(xí),，全盤理解，因?yàn)橥覀儾幌矚g的,、不同意的那部分,，恰恰是我們不知道的，也是我們最應(yīng)該學(xué)的,。

所以學(xué)習(xí)一定要全面的學(xué)習(xí),，越是不理解的地方越要想辦法去理解，搞清楚,，學(xué)到手,。

創(chuàng)業(yè)是一門行動(dòng)學(xué)科，非常像學(xué)游泳,，你要學(xué)別人講給你的那些原理,，而不是自己在水里游起來(lái)。創(chuàng)業(yè)也一樣,，師父教的理論和方法論,，理解了學(xué)會(huì)了之后再去用，并且要解決你遇到的問(wèn)題以及達(dá)成創(chuàng)業(yè)結(jié)果,。

佛學(xué)講證果,，是通過(guò)學(xué)習(xí)師父教的理論和方法，你去達(dá)成和師父一樣的體驗(yàn)以及境界,。

創(chuàng)業(yè)也一樣,，通過(guò)應(yīng)用昆侖學(xué)堂教你的理論和方法，去解決自己人生,、創(chuàng)業(yè)以及管理上的問(wèn)題,，達(dá)成自己想要的結(jié)果。

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：昆侖學(xué)堂的定位是體系型商學(xué)院,，您為什么如此重視“體系”,？

孫陶然：這個(gè)世界是一個(gè)體系，對(duì)任何事物的真正認(rèn)知,，都包括三個(gè)方面：

一,、認(rèn)知清楚事物本身的本質(zhì)。

重要的是本質(zhì)而非表象,，很多時(shí)候表象都是引我們?nèi)肫缤镜幕孟?，要能夠透過(guò)事物表象看清本質(zhì)。

二,、認(rèn)知清楚事物在整個(gè)體系中所處的位置,。

它的上層是什么,？下面是什么？左右是什么,？

三,、認(rèn)知清楚相關(guān)事物之間的關(guān)系以及如何相互作用。

唯有如此才是真正透徹認(rèn)知,，就像我們認(rèn)知地球,，首先要認(rèn)知清楚地球方方面面的情況，以及本質(zhì),；其次要認(rèn)知清楚地球在太陽(yáng)系中的位置,，太陽(yáng)系在銀河系中的位置，以及銀河系處于更廣闊的世界之中的位置,；最后還要認(rèn)知清楚地球和其他幾大行星之間,，以及與彗星、流星之間的關(guān)系,，如此才是一個(gè)透徹的認(rèn)知,。

我們認(rèn)知任何事物，都要全面,、深入,、動(dòng)態(tài)地認(rèn)知，否則就如盲人摸象一般,，摸到腿的說(shuō)大象是大樹,，摸到尾巴的說(shuō)大象和蛇一樣，摸到耳朵的說(shuō)大象和芭蕉扇一樣,。

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：剛才這三個(gè)認(rèn)知作用于昆侖學(xué)堂怎么理解,？

孫陶然：昆侖學(xué)堂認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)業(yè)本身的事，對(duì)創(chuàng)業(yè)而言,，修身,、創(chuàng)業(yè)和管理是三位一體的一個(gè)體系，環(huán)環(huán)相扣,，彼此相聯(lián)系,，并且強(qiáng)調(diào)每一個(gè)問(wèn)題都要從原理、方法論角度進(jìn)行全面理解,。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者只有修身養(yǎng)性，并且掌握創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新以及經(jīng)營(yíng)和管理的規(guī)律才能創(chuàng)業(yè)成功,。

同時(shí)具備,，高屋建瓴，只有想清楚了頂層設(shè)計(jì),，才能真正想清楚每個(gè)底層的問(wèn)題,，只有想清楚了五年才知道明年該干什么,，創(chuàng)業(yè)和管理中的所有選擇，本質(zhì)上都是基于三觀的選擇,。

所以昆侖學(xué)堂從修身開始教,，然后是創(chuàng)業(yè)和管理，其理念和認(rèn)知都是一致的,，是一個(gè)完整的體系,。

一個(gè)有了體系性認(rèn)知的人，才是一個(gè)真正通透的人,，才是無(wú)所不知無(wú)所不能的人,。

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：昆侖學(xué)堂的課程體系、選擇導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？每門課程內(nèi)容您還親自和導(dǎo)師一起打磨,？

孫陶然：昆侖學(xué)堂選擇導(dǎo)師的核心標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)師自己必須作為一把手親自創(chuàng)業(yè)并且成功過(guò)，而且是一個(gè)善于總結(jié)規(guī)律的人,，能夠成功更能找出成功的原因,，知其然更知其所以然，最好是作為一把手親自成功過(guò)不止一次的人,，這樣提煉出來(lái)的規(guī)律更加通用化,。

我之所以親自和導(dǎo)師一起打磨課，是希望用我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)各位導(dǎo)師的課把關(guān),，并與導(dǎo)師一起形成科學(xué)的教材,。

昆侖學(xué)堂的理想是18門專業(yè)課，涵蓋修身,、創(chuàng)業(yè)和管理的18個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,，都形成專業(yè)的教材，不管誰(shuí)來(lái)講,，只是案例不同,，講述的內(nèi)容是一樣的。杜絕其他商學(xué)院那種同一門課不同的人講的都不一樣的情況,，一門課,，如果沒有歸納總結(jié)出專業(yè)的教材，基本上類似于盲人摸象,，都是掛一漏萬(wàn),，以偏概全。掛一漏萬(wàn)的教學(xué),，對(duì)于水平高深的學(xué)生而言問(wèn)題不大,，因?yàn)樗麄冇蟹直媪Γ珜?duì)于水平不足夠高的學(xué)生來(lái)講有害無(wú)利,。

一葉障目不見森林或者以偏概全的后果是很嚴(yán)重的,，所以我必須親自把關(guān)每一門課程,，以對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)。理論上講,，能夠教我的人才能在昆侖學(xué)堂講課,，這也是為什么我們?yōu)槊块T課的導(dǎo)師開出較高標(biāo)準(zhǔn)講課費(fèi)的原因，就是希望他們專心備課,，拿出真才實(shí)學(xué)教學(xué)員,。

 / 04 /

要空杯

也要永遠(yuǎn)追求杯中之物

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：昆侖學(xué)堂的線下實(shí)戰(zhàn)大課，每期只招收32名學(xué)員,，而且每年只有一期,，如果沒有錄取的創(chuàng)業(yè)者還想學(xué)習(xí)，還有哪些方法和渠道學(xué)習(xí),？

孫陶然：我們馬上會(huì)推出在線版昆侖學(xué)堂課程,，分兩種，一種是大家可以利用碎片化時(shí)間,，碎片化地學(xué)習(xí)昆侖學(xué)堂提供的有關(guān)修身,、創(chuàng)業(yè)和管理的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，都回答一個(gè)問(wèn)題,，大家可以拿來(lái)就用，立竿見影,；第二種是明年我們會(huì)擇機(jī)推出在線直播教學(xué),，大家可以帶著團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這兩種方式都沒有線下大課深入,，但應(yīng)該可以解決最基本的問(wèn)題,。

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：我們同學(xué)都知道您對(duì)教學(xué)質(zhì)量比較嚴(yán)苛和重視，二期大課即將開始,，相比首期學(xué)員,，二期學(xué)員會(huì)有哪些期待？

孫陶然：我一貫認(rèn)為進(jìn)取是必備的價(jià)值觀,，今天的高點(diǎn)必須是明天的起點(diǎn),，所以任何一件事情在完成之時(shí)，就是我思考優(yōu)化的開始,。

同樣經(jīng)過(guò)一年的一期教學(xué),，對(duì)于18門專業(yè)課的教材以及教學(xué)方法我都有了新的優(yōu)化和升級(jí)，二期學(xué)員將會(huì)在一個(gè)更加流暢的課程安排之下,，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)有關(guān)修身,，創(chuàng)業(yè)和管理的體系。

當(dāng)然，昆侖學(xué)堂的理念是一天昆侖學(xué)堂,，終生好兄弟，所有的一期學(xué)員隨時(shí)可以參與二期乃至三期四期課程的學(xué)習(xí),，終身不畢業(yè),。而且，昆侖學(xué)堂的課程設(shè)計(jì)本身就是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的體系,，老師教學(xué)生,、學(xué)生拷問(wèn)導(dǎo)師、小組研討,、課程復(fù)盤,、一期學(xué)員作為下一期的政委等等制度安排，可以確保昆侖學(xué)堂的教學(xué)效果,。

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：如果說(shuō)昆侖學(xué)堂是您一次新的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn),，想象一下五年后的昆侖學(xué)堂會(huì)是什么樣子？

孫陶然：昆侖學(xué)堂的第一個(gè)產(chǎn)品是教學(xué)內(nèi)容,，我們希望提供簡(jiǎn)單有效的教學(xué)內(nèi)容讓每個(gè)學(xué)員都能夠聽得懂,，學(xué)得明白，并且學(xué)以致用,。

但昆侖學(xué)堂更重要的產(chǎn)品是學(xué)員,，我希望5年后昆侖學(xué)堂能夠培訓(xùn)出一大批特別出色的學(xué)員，他們對(duì)于修身,、創(chuàng)業(yè)和管理,，有著清晰而完整的認(rèn)知走在正道上，并且日新月異,。

節(jié)點(diǎn)財(cái)經(jīng)：首期學(xué)員里,，您特別看好的學(xué)員有哪些品質(zhì)，為什么,？

孫陶然：我特別看好的是那些具有空杯心態(tài),、悟性高的學(xué)員。對(duì)于創(chuàng)始人而言,，空杯心態(tài)是很難的,，但也是必須的。

大家多年全神貫注在自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上,，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)可能都已經(jīng)思考千百遍,，因此形成的思維慣性也非常強(qiáng)，一般來(lái)講,，很難聽得進(jìn)別人的意見和建議,，但要想成功，必須聽得進(jìn)別人的意見,，必須不斷自我吐故納新,。

只有那些善于隨時(shí)讓自己已經(jīng)裝滿水的杯子倒掉一些東西的人才能成功,，這就是所謂的空杯心態(tài)。我們維護(hù)的是杯子而非杯子中的東西,，我們追求的是杯子里的東西永遠(yuǎn)是最好的而非永遠(yuǎn)是我們的,。