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1.【教學(xué)】看圖說話,、寫話《我》 2.【教學(xué)】關(guān)于聲音的寫話訓(xùn)練 3.【教學(xué)】《小兔運南瓜》教學(xué)設(shè)計 4.【教學(xué)】看照片說話（一年級） 5.【教學(xué)】《小貓畫魚》教學(xué)設(shè)計 6.【教學(xué)】如何寫小動物 《學(xué)會預(yù)測》一課是對部編語文教材三年級上冊第四單元的三篇課文進行整合的一節(jié)群文閱讀課。這一單元的訓(xùn)練重點是知道什么是預(yù)測,，如何進行有依據(jù)的預(yù)測,，并能根據(jù)故事情節(jié)進行合理而又充滿想象力的故事續(xù)編。“單元整合·群文閱讀” 這一方式有利于本單元訓(xùn)練點的體現(xiàn),。三篇文章的連貫呈現(xiàn),，是學(xué)生在一節(jié)課中充分的體驗“知預(yù)測-學(xué)預(yù)測-練預(yù)測-用預(yù)測”的連貫過程,。新頒布的《語文課程標(biāo)準》指出：九年義務(wù)教育的學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)達到145萬字，并提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，讀好書，讀整本的書”,。而“單元整合·群文閱讀”這一方式可充分借助教材編寫優(yōu)勢,，進行快速獲取知識信息和能力遷移的訓(xùn)練，讓不同能力層次的學(xué)生在相同的時間內(nèi)均能獲得不同的質(zhì)和量,。（知預(yù)測）這節(jié)課從動畫短片入手,，讓學(xué)生猜猜接下來可能會發(fā)生什么？讓學(xué)生知道這種有依據(jù)的猜測就是預(yù)測,。（學(xué)預(yù)測）接著通過精讀課文《總也倒不了的老屋》,，引導(dǎo)學(xué)生利用表格，梳理預(yù)測的方法,，比較預(yù)測的結(jié)果,。（練預(yù)測）然后利用略讀課文《胡蘿卜先生的長胡子》，給學(xué)生充分的時間,，嘗試合作探究,，練習(xí)預(yù)測。（用預(yù)測）最后教師放手,，讓學(xué)生給略讀課文《不會叫的狗》續(xù)編故事結(jié)局,。整個過程中，教師由“扶”到“放”,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從中感受預(yù)測的樂趣。1,、 能一邊閱讀一邊預(yù)測,，知道可以依據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索,，結(jié)合生活經(jīng)驗和常識進行預(yù)測,。懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣,。2,、 借助《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長胡子》《不會叫的狗》，初步感受預(yù)測的好處和樂趣，1,、觀看動畫,，猜猜接下來會發(fā)生什么？你這樣推測的理由是什么,？2,、像剛才這樣，有依據(jù)地進行推理和猜測,，就叫做預(yù)測,。【板書：學(xué)會預(yù)測】3,、【貼板書】齊讀課題,。為什么說老屋總也倒不了呢？是被施了魔法嗎,？二,、明確依據(jù)、學(xué)習(xí)預(yù)測,。3、你為什么會這樣猜測呢,？根據(jù)學(xué)生匯報板書：題目4,、就在老屋準備倒下的時候，誰來啦,？它想做什么,？5、文中并沒有提到是小貓,，你是怎么知道的呢,？板書：插圖6、生預(yù)測：你認為老屋會幫助小貓繼續(xù)站在那，還是會倒下去,？為什么,？7、小結(jié)：讀到小貓請求老屋再站一個晚上時,，同學(xué)們猜測老屋可能會答應(yīng)小貓,，和故事的內(nèi)容不謀而合。而題目,、插圖就是我們預(yù)測的重要依據(jù),。板書：依據(jù)。2、這次要站多久,？天吶,！21天啊,！老屋可能會怎么想,？生活經(jīng)驗也是進行預(yù)測的重要依據(jù)呢！那就看看老屋是怎么想,、怎么做的吧,！ 我們推測老屋可能會不耐煩了，故事的內(nèi)容卻是老屋答應(yīng)了母雞的請求,，你能說我的預(yù)測是錯誤的嗎,？這說明預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣,。板書：可能一樣,，也可能不一樣1、老屋答應(yīng)了母雞的請求,，21天后-再次讀到這句話,，你想到了什么？2,、等等-猜猜老屋會怎么回答,？你這樣猜測的依據(jù)是什么？3,、故事的結(jié)局是這樣的-配樂讀結(jié)尾,。4,、在小蜘蛛給老屋講故事的過程中，老屋可能還會遇到哪些小動物需要幫助呢,？6,、現(xiàn)在你知道為什么老屋總也倒不了了嗎,？是被施了魔法嗎？（四）方法小結(jié)：回顧我們的幾次預(yù)測,，誰能說說應(yīng)該怎樣進行預(yù)測,？ 三、舉一反三,、練習(xí)預(yù)測,。13*《胡蘿卜先生的長胡子》。1,、讓我們暫別總也倒不了的老屋,，去看看胡蘿卜先生的長胡子吧！2,、快速用自己喜歡的方式讀文思考：誰用胡蘿卜先生的長胡子做了什么,？4,、男孩遇到了什么困難？他是怎么說的,？又是怎么做的,？5、鳥太太會用胡蘿卜先生的胡子做什么,，又會怎么說,、怎么做呢？誰來說一說,。6、胡蘿卜先生繼續(xù)往前走——還可能遇到誰,？會發(fā)生什么,？7、分組討論完成預(yù)測,，選派代表,，全班交流,。8、師配樂講故事后續(xù)內(nèi)容,。和書中內(nèi)容不一樣,，但是同樣精彩！四,、續(xù)編故事,、運用預(yù)測 14*《不會叫的狗》1、默讀課文,，然后想一想：你認為故事的最后最有可能是三種結(jié)局中的第幾種,？選擇其中的一種，寫在你的練習(xí)單上,，結(jié)局中已經(jīng)給出的內(nèi)容不用重新抄,，只寫省略號可能省略的內(nèi)容，比比誰的結(jié)局最精彩吧,！這節(jié)課我們一邊讀故事一邊預(yù)測,，還運用你學(xué)會的預(yù)測方法續(xù)編了一個又一個精彩的故事,。你們的表現(xiàn)真令老師刮目相看！看來,，學(xué)會預(yù)測讓我們的閱讀之旅,，擁有了更多的樂趣。 
147.統(tǒng)編語文1-3年級上冊必背內(nèi)容,，暑假讓孩子讀讀背背 148.統(tǒng)編語文1-3年級下冊必背內(nèi)容,，暑假讓孩子讀讀背【內(nèi)含上冊必背內(nèi)容】 149.部編語文六年級上冊課文背誦闖關(guān)表及內(nèi)容，暑假讓孩子讀讀背背 150.部編語文五年級上冊課文背誦闖關(guān)表及內(nèi)容,，暑假讓孩子讀讀背背 151.部編語文四年級上冊課文背誦闖關(guān)表及內(nèi)容,，暑假讓孩子讀讀背背 152.暑假預(yù)習(xí)|小學(xué)語文1-6年級必考四字詞語解釋大全，干貨滿滿,！ 153.統(tǒng)編語文1-6年級第一單元知識點匯總 154資源|統(tǒng)編版1~6年級上冊第二單元知識點整理匯總 155.資源|統(tǒng)編版1-6年級上冊第三單元知識點整理匯總 156.資源|統(tǒng)編版1~6年級上冊第四單元知識點整理匯總 157.資源|統(tǒng)編版1~6年級上冊第五單元知識點整理匯總 158.資源|統(tǒng)編版1~6年級上冊第六單元知識點整理匯總 159.資源|統(tǒng)編版1~6年級上冊第七單元知識點整理匯總 160.資源|統(tǒng)編版1~6年級上冊第八單元知識點整理匯總 161.統(tǒng)編一年級語文上冊電子教材完整版 | 提前備課 162.統(tǒng)編二年級語文上冊電子教材完整版 | 【文后有1.3.4.5.6電子課本】 163.統(tǒng)編（實拍高清圖）三年級上冊語文書全冊~~實拍高清圖（可保存打?。?/strong> 164.統(tǒng)編版四年級上冊語文書全冊~~實拍高清圖（可保存打印） 165.統(tǒng)編小學(xué)語文五年級上冊語文書全冊~~實拍高清圖（可保存打?。?/strong> 166.統(tǒng)編版六年級上冊語文書全冊~~實拍高清圖（可保存打?。?/strong>
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