小作家郎豐旺：

老人與海運(yùn)用了三幕結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法,，由開(kāi)始的出海捕魚(yú),，到中間出海捕魚(yú)與鯊魚(yú)搏斗，直至結(jié)尾返航,。作者在文章中為老人設(shè)置了許多障礙和“敵人”,，如釣到大魚(yú)，與之進(jìn)行了兩天兩夜的周旋,，最后將大魚(yú)綁到船上。五次遇到鯊魚(yú),，結(jié)果大魚(yú)只剩下骨頭,。這些沖突，使故事情節(jié)變得跌宕起伏,，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),，內(nèi)容上環(huán)環(huán)相扣，將捕魚(yú)的場(chǎng)面刻畫(huà)的生動(dòng)形象,，也使讀者為老人的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu),，吸引讀者眼球，激發(fā)讀者興趣,，刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)毅,，勇敢無(wú)畏的老人形象。

小作家唐靖超:

    《老人與?！愤@篇作品用了一波三折的手法,，寫(xiě)出了老人與鯊魚(yú)發(fā)生了近六次的沖突，以及與大馬林魚(yú)之間的較量,。這樣寫(xiě)的好處是引起兩者之間的沖突,。讓讀的。想知道后來(lái)發(fā)生了什么,，激發(fā)讀者的閱讀興趣,，讓讀者讀后有無(wú)線(xiàn)的感想。一個(gè)老作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，把你的主角放在樹(shù)上,。拿石頭砸他，讓他不停地克服困難,，也就是一次沖突—>間歇—>第二次沖突—>間歇……如此重復(fù)下去,，使讀者不停地為主角擔(dān)心情節(jié)吸引人的秘密:追夢(mèng)之旅必要阻礙?。?！《老人與?！愤@部小說(shuō)屬于遠(yuǎn)征，冒險(xiǎn),，追逐,，遺世獨(dú)立，寓言這一些模式令讀者,，回味無(wú)窮,。《老人與?！愤@部小說(shuō)是三幕小說(shuō),。也就是出海—>捕魚(yú)—>歸來(lái),?！独先伺c海》這部小說(shuō)采用了環(huán)境描寫(xiě),，這些環(huán)境描寫(xiě)是襯托的手法,，襯托出老人的心情。這本書(shū)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)——文學(xué)獎(jiǎng),。很值得我們品味,。

小作家王若宇:

《老人與海》這本書(shū)之所以流芳百世,，是因?yàn)樗粌H語(yǔ)言?xún)?yōu)美,、情節(jié)曲折，而且他還教會(huì)我們一個(gè)永不放棄的道理,。在書(shū)中,，海明威多次采用了環(huán)境描寫(xiě)，這些環(huán)境描寫(xiě),，不僅是讀者身臨其境,，還襯托出老人的各種心情?！独先伺c?！饭适虑楣?jié)的無(wú)比曲折，更令人眼前一亮,。老人長(zhǎng)期沒(méi)有捕到魚(yú),。曼偌林的離開(kāi)，大魚(yú)上鉤后卻又十分頑強(qiáng)，鯊魚(yú)的幾次襲擊……這種曲折是古今中外文學(xué)史上絕無(wú)僅有的,。這種曲折正是《老人與?！妨鞣及偈赖闹匾蛑唬鴷?shū)中那句著名的話(huà)_一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,，你可以消滅他,，卻不能打敗他，也十分值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)思考,，細(xì)細(xì)品味,。

小作家華晨蓉：

《老人與海》講述了一個(gè)關(guān)于老漁夫的故事,。有一個(gè)貧窮的老漁夫,，從第1天到第84天都沒(méi)有釣到過(guò)魚(yú)，直到第85天,，他覺(jué)得是個(gè)幸運(yùn)的數(shù)字,，于是他出海釣魚(yú)，經(jīng)過(guò)不斷的努力,，一條值1000磅的一條大馬林魚(yú),。上鉤了，經(jīng)過(guò)兩天兩夜與大馬林魚(yú)周旋,，終于把這條大馬林魚(yú)給解決了。在回去的路上,，夜里返航中一群鯊魚(yú)來(lái)偷吃大馬林魚(yú),，結(jié)果大馬林魚(yú)只剩下骨頭，身上的肉被鯊魚(yú)們吃光了,。因?yàn)獒灥搅诉@樣一條大馬林魚(yú),，老人的生活開(kāi)始幸福起來(lái)。我在讀時(shí),，心潮澎湃,。仿佛正處于老人和男孩的身旁，聽(tīng)著他們充滿(mǎn)友誼的談天,；仿佛坐在老人的船上,，與老人一起連夜含辛茹苦地釣魚(yú)；仿佛看到老人釣到大魚(yú)后快樂(lè)的生活,，一起享受著豐衣足食的無(wú)限樂(lè)趣,。《老人與?！愤@部小說(shuō)是三幕結(jié)構(gòu),，故事情節(jié)吸引人的秘密是用了沖突的描寫(xiě)方法，這種手法使人覺(jué)得環(huán)環(huán)相扣，再看全文從簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句中,，可以體會(huì)當(dāng)時(shí)社會(huì)底層的不屈吸引人心,。一波三折，起起伏伏,，高潮部分一波末平,，一波又起，若沒(méi)有起伏,，就不會(huì)那么扣人心,，也不會(huì)引人入勝，令人驚心動(dòng)魂,、冷汗直下,。通過(guò)這部小說(shuō)，在人品上,，我懂得了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持不懈,，百折不撓。在寫(xiě)作心得上,，我也懂得了一個(gè)道理：寫(xiě)文章時(shí)要學(xué)會(huì)制造沖突,，沖突和沖突之間要有間歇，環(huán)環(huán)相扣,，跌宕起伏,，有故事情節(jié)才能吸引人?！独先伺c?！氛娌焕⑹桥e世聞名的不朽名作啊!

小作家陳韻同：

《老人與海》中跌宕起伏的情節(jié),，一波接著一波,。隨著第一個(gè)高潮的開(kāi)始，故事也開(kāi)始了,，那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄,、令人緊張的情節(jié)是吸引讀者的關(guān)鍵。再看全文從簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句中,，可以體會(huì)當(dāng)時(shí)社會(huì)底層的不屈,，從故事中我們體會(huì)了那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

小作家肖稚菡：

小說(shuō)描寫(xiě)了一位老漁夫在海上捕魚(yú),，經(jīng)過(guò)了幾天,，他沒(méi)有捕到一條魚(yú)，大家都說(shuō)他運(yùn)氣不好,，不吉利,。為了證明自己的能力和勇氣,，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海去打魚(yú)。在海上,，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚(yú),，他不斷克服重重困難，終于在第三天早晨,，把魚(yú)叉刺進(jìn)了馬林魚(yú)的心臟,。在返回的途中，老人與到了鯊魚(yú)的五次襲擊,。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí),，馬林魚(yú)只剩下一幅巨大的白骨架。  如果老人在和鯊魚(yú)搏斗時(shí)放棄,，就不會(huì)有這樣的扣人心弦和引人入勝的情節(jié),。故事的吸引人，在于波折,，沒(méi)有起伏,，就不會(huì)那么扣人心弦了。

小作家孫思睿：

老人84天沒(méi)打到魚(yú) 被大家排擠 再一次到海上去打魚(yú) 他捕到了一條巨大的魚(yú) 卻因?yàn)樗牧馓蠖恢迸c它周旋著 當(dāng)老人把那條大魚(yú)殺掉后 血腥味引來(lái)了群鯊 老人用著毅力與它們搏斗 最后把大魚(yú)的骨架帶回了岸上 文章用了描寫(xiě)沖突的方法 吸引著許多讀者 讓《老人與?！烦蔀椴恍嗝?。

小作家陳伊人：

秘密是在于沖突有規(guī)律，為老人設(shè)置對(duì)手和困難,。作者精心設(shè)計(jì)出許多令人提心吊膽的情節(jié),，讓我們?yōu)槔先藫?dān)心。命運(yùn)沖突,，捕魚(yú)沖突與鯊魚(yú)的沖突甚至與自己的沖突—作者將沖突和沖突之間的緩沖時(shí)間安排得不多不少,，使得情節(jié)更加合理。作者像一個(gè)手巧的女子,，將故事情節(jié)織成一匹華美的布匹。最后一個(gè)沖突是老人三天三夜捕來(lái)的大魚(yú)被一群又一群的鯊魚(yú)吃成了骨架,，老人開(kāi)始玩命地反擊,，他可以殺死鯊魚(yú)，可他無(wú)法讓魚(yú)血不流,，血腥味不斷地引來(lái)鯊魚(yú),，老人最后不反擊了。大魚(yú)被吃光了,，最后帶回一具骨頭,。作者讓讀者的心和老人的心連在一起，讓他們?yōu)樗麚?dān)憂(yōu),，以老人的視角看世界,。

小作家李晨陽(yáng)：

《老人與海》秘密是有故事有情節(jié)，以及沖突,，阻礙,，解決來(lái)吸引讀者老人經(jīng)歷過(guò)一次又一次的沖突，饑餓讓他有氣無(wú)力又與鯊魚(yú)拼盡全力,。這種情節(jié)這種精神今人喜歡,！學(xué)到了寫(xiě)作文必須寫(xiě)經(jīng)歷的沖突，激發(fā)讀者的興趣 ,。這種手法使人覺(jué)得環(huán)環(huán)相扣,，最后又寫(xiě)了老人帶著魚(yú)骨頭和魚(yú)尾更體現(xiàn)出了老人頑強(qiáng)的毅力。

小作家曾思凱：

《老人與?！分杏兄S多沖突和阻礙,，讓我們時(shí)刻為老人而擔(dān)憂(yōu)。這本小說(shuō)是三幕結(jié)構(gòu),，高潮部分一波末平,，一波又起，讓我們總是提心吊膽,。我懂得了,，寫(xiě)文章時(shí)要學(xué)會(huì)制造沖突，沖突和沖突之間要有間歇,，才能吸引人,。情節(jié)之間要環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏,，這就是小說(shuō)吸引人的秘密,。

小作家何雷楊：

 《老人與海》這本書(shū)之所以吸引我,，是因?yàn)橛袔紫逻@點(diǎn)：1.故事開(kāi)頭的疑問(wèn)使作者想往下去看,，能讓讀者有更多的興趣。2.這本書(shū)還運(yùn)用了一波三折與沖突的寫(xiě)法,，比如老人與旗魚(yú)的沖突,，與檸檬鯊的沖突，與天氣的沖突......3.老人與鯊魚(yú)的搏斗的勇氣吸引了我,。這本書(shū)一波三折,，最大激發(fā)了我讀書(shū)的興趣。我還對(duì)寫(xiě)作有了更深層次的了解,，我們寫(xiě)作文必須要將事情寫(xiě)得一波三折,，要使情節(jié)跌宕起伏，這樣才能激發(fā)讀者的興趣,。

小作家陳冠羽：

老人與海吸引人之處在于運(yùn)用了三幕結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法,，條理清晰,，雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，分為開(kāi)頭,，中段和結(jié)尾,，但是作者在文章中設(shè)置了很多沖突，如,，捕魚(yú)時(shí),，那條大馬林魚(yú)比他的小船還大，力氣不可小覷,，并且老人還面臨饑餓,，抽筋的危險(xiǎn)，次次差點(diǎn)把老人的船掀翻,，可老人并不放棄,，和它斗了幾天幾夜，才將其捕獲,。在回去的途中,，還遭遇鯊魚(yú)的襲擊，這巧妙的設(shè)置,，是故事情節(jié)跌宕起伏,，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容上環(huán)環(huán)相扣,，一浪高過(guò)一浪,，惡劣的天氣，死亡的威脅,，稍一不注意,，就會(huì)翻船，葬身魚(yú)腹,，將捕魚(yú)的場(chǎng)面刻畫(huà)得淋漓盡致,，使讀者為老人的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，吸引讀者眼球,，激發(fā)讀者興趣,，生動(dòng)的刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)毅，勇敢無(wú)畏的老人形象,，好漢可以被毀滅，但是不可以被打敗,。

小作家胡懿博：

《老人與?！愤@本書(shū)最吸引人的地方便是它一波三折的故事情節(jié)》他把老人與鯊魚(yú)搏斗的那段情節(jié)寫(xiě)的讓讀者看了提心掉膽，更加就激發(fā)了讀者這對(duì)老人的憐憫之情,。通過(guò)今天的課上學(xué)習(xí)結(jié)合《老人與?！?，我又對(duì)寫(xiě)作的技巧了解了一些，寫(xiě)作文必須將事情寫(xiě)的一波三折,，這樣才能提高讀者的興趣,，讓讀者的心像坐過(guò)山車(chē)似的忽上忽下，就能說(shuō)明文章寫(xiě)的入情入境,頗得人心,。

小作家孫宇娉： 

《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛Αo(wú)比簡(jiǎn)潔的作品,，海明威的筆調(diào)瀟灑自然,，沒(méi)有著意精雕細(xì)琢，也沒(méi)有微妙深?yuàn)W,，只不過(guò)是采用了“三幕結(jié)構(gòu)”“因果邏輯”的方法,。可就是這種寫(xiě)作方法使它的故事情節(jié)在跌宕起伏,、環(huán)環(huán)相扣,，讓讀者讀后恍若聲臨其境，讀出了老人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，和敢于面對(duì)挫折,，超越自我的精神。

小作家周莞妍：

《老人與?！愤@本書(shū)中,，作者為主人公圣地亞哥設(shè)置了許多困難阻礙，故事的情節(jié)跌宕起伏,，讀者們一會(huì)兒擔(dān)心老人的危險(xiǎn)處境,。一會(huì)兒又為老人的英勇無(wú)畏喝彩。故事境界環(huán)環(huán)相扣,，采用“三幕結(jié)構(gòu)”,，按“因果順序”安排故事情節(jié)，有一個(gè)接著一個(gè)的沖突,，并且處境一個(gè)比一個(gè)更危機(jī),，從沖突的產(chǎn)生，到發(fā)展,，達(dá)到高潮,，再解決，步步直入人心,，更好的為我們樹(shù)立了一個(gè)勇敢,、有頑強(qiáng)毅力的老人形象。

小作家朱亦崔：

我覺(jué)得這部小說(shuō)的故事情節(jié)吸引人的秘密是情節(jié)里設(shè)置了沖突和阻礙,，高潮也是一個(gè)高過(guò)一個(gè),，直到解決其中的沖突為止,，而且沖突和沖突之間有間歇，其中的情節(jié)跌宕起伏,。今天的這堂課真是受益匪淺?。?/span>

小作家江帆：

《老人與?！芬还卜譃樗膫€(gè)部分：開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局,，作者把許多筆墨都放在了高潮部分，把老人圣地亞哥與鯊魚(yú)搏斗的情形寫(xiě)得淋漓盡致,。故事一波三折,，跌宕起伏，作者設(shè)置了很多沖突：老人與鯊魚(yú)的沖突,、老人與天氣的沖突……一個(gè)接著一個(gè)的沖突,，更能吸引人們的眼球，提高讀者的閱讀興趣,。在《老人與?！芬粫?shū)中通過(guò)老人與鯊魚(yú)搏斗的情形，側(cè)面反映了老人樂(lè)觀向上,、頑強(qiáng)不屈的精神,。在作文中也是一樣，我們要學(xué)會(huì)巧妙地在文中穿插沖突,，讓情節(jié)一波三折,，讓讀者讀后回味無(wú)窮。

小作家張泠夫：

我覺(jué)得《老人與?！肺说牡胤皆?，設(shè)置了大量的沖突。情節(jié)迂回曲折,。展現(xiàn)的老人不怕困難,，勇于挑戰(zhàn)的思想。其中與大馬哈林魚(yú)搏斗三天三夜,。痛擊同前來(lái)吃魚(yú)的鯊魚(yú),。刻畫(huà)老人種種形象,。環(huán)環(huán)相扣,。讓讀者與老人一起激動(dòng)，一起悲傷,。有張有弛,。吸引讀者的眼球。

小作家劉恩想：

這本書(shū)里有許多故事沖突，比如兩天兩夜把大魚(yú)殺死,，后來(lái)鯊魚(yú)一群又一群的來(lái)攻擊，小說(shuō)里故事情節(jié)非常好,，比如84天老人沒(méi)有釣到一條大魚(yú),，水已經(jīng)喝完，老人已經(jīng)沒(méi)有力氣釣魚(yú),，但是老人繼續(xù)堅(jiān)持,！從而獲得了勝利！

小作家王譽(yù)凝：

這節(jié)課我學(xué)到了寫(xiě)作文怎么運(yùn)用波折,，因此《老人與?！肺藗兝^續(xù)讀下的秘密就是充滿(mǎn)波折，使主人公身邊充滿(mǎn)危險(xiǎn),，給讀者一種懸念的感覺(jué),。例如：老人能活下去嗎？那條大魚(yú)會(huì)被鯊魚(yú)吃掉嗎,？鯊魚(yú)會(huì)被老人所全部消滅掉嗎,？等等。好讓你讀完這一頁(yè),，迫不及待的去讀下一頁(yè),，這樣的話(huà)，就會(huì)產(chǎn)生效應(yīng),。一篇連著一篇不斷續(xù)的讀,，一天讀完,。這樣的情節(jié)一波三折，是最好的寫(xiě)作技巧方法。在寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候運(yùn)用,，會(huì)給讀者一種神秘的感覺(jué)。

小作家李晨陽(yáng)：

《老人與?！访孛苁怯泄适掠星楣?jié),，以及沖突，阻礙,，解決來(lái)吸引讀者老人經(jīng)歷過(guò)一次又一次的沖突,，饑餓讓他有氣無(wú)力又與鯊魚(yú)拼盡全力。這種情節(jié)這種精神今人喜歡,。

小作家趙康堯：

我認(rèn)為《老人與?！分晕耸且?yàn)椋?/span>1、故事開(kāi)頭設(shè)置疑問(wèn)使讀者想往下看,，激發(fā)讀者閱讀興趣,；2、小說(shuō)中設(shè)置了好幾個(gè)沖突阻礙,，使讀者的心情隨著老人的遭遇的變化而變化,；3,、故事中的高潮之間的間歇也恰到，讓讀者的心情也隨之跌宕起伏,；4,、故事情節(jié)也非常好，環(huán)環(huán)相扣,，使讀者身臨其境,，更能體會(huì)到老人抵抗鯊魚(yú)的艱辛，為老人擔(dān)心,；5,、人物形象、精神刻畫(huà)的很好給讀者以鮮明的人物特色,。

小作家梁晶晶：

《老人與?！返淖髡吆Ｃ魍捎昧硕喾N方法吸引讀者——利用故事情節(jié),，“因果邏輯”,，“堆砌”在一起，就此組成一部小說(shuō),，讓讀者們?yōu)楹Ｃ魍炔?，海明威還更加細(xì)致地用了沖突，這種手法吸引讀者,，并寫(xiě)出了老人捕魚(yú)不容易,，好不容易補(bǔ)上來(lái)，卻被鯊魚(yú)給吃了,，最后運(yùn)回家的只是一個(gè)骨架子,。他的情節(jié)總是一個(gè)接一個(gè)的沖突，令讀者的心總是跟緊老人,，才用了三幕結(jié)構(gòu),，寫(xiě)的有張有馳，有沖突到高潮,，又從高潮到解決沖突,，先歇一會(huì)兒又反復(fù)反復(fù)，寫(xiě)出了書(shū)中人物沖突不斷,，讓讀者的心更加跟緊老人,，讀出了老人的勇敢，以及那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。

小作家王思盛：

《老人與?！愤@本小說(shuō)在開(kāi)頭時(shí)說(shuō)明了老人在那時(shí)的運(yùn)氣很差，吸引讀者的閱讀興趣，想要看看他這次的經(jīng)歷,，中間仔細(xì)描寫(xiě)了老人如何放鉤,，捕魚(yú)，捉魚(yú),，到后來(lái)鯊魚(yú)的襲擊的一系列波瀾起伏的過(guò)程,，其中運(yùn)用了許多純感官描寫(xiě)，讓讀者仿佛身臨其境,。最后回港時(shí)他只帶回一條魚(yú)尾和魚(yú)骨架，更能提現(xiàn)出老人的勇敢,、以及那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。

小作家周昱嘉：

《老人與海》中主角的目標(biāo)就是捕到一條魚(yú),，捕魚(yú)路上困難重重,，也造成了多次的沖突：1、由于魚(yú)太大,，相斗三天三夜,；2、由于擔(dān)心吃慣了午飯或者剛吃完飯就遇到魚(yú),，所以饑渴交加,；3、饑餓之后,，鯊魚(yú)尋血腥味而來(lái),，又與鯊魚(yú)抗?fàn)帯Ｎ闹兴袃?nèi)容緊緊相扣,，又有一定的緩沖,，所以它扣人心弦，令人喜歡,。

小作家秦歆博：

我認(rèn)為老人與海最吸引人的地方在于它在故事情節(jié)中環(huán)環(huán)相扣,，讓人有讀下去的欲望，加上作者設(shè)定了非常多的沖突,，讓讀者處處為老人擔(dān)心不想漏掉細(xì)節(jié),，并且沖突與沖突之間有適宜的間距，不會(huì)讓讀者來(lái)不及消化,。

小作家余文陽(yáng)：

 ?老人與海?是一本引人入勝的好書(shū),，它的情節(jié)總是深深吸引著我。通過(guò)這節(jié)課,，我知道了它的情節(jié)打動(dòng)人的原因：它的情節(jié)總是有一個(gè)接一個(gè)的沖突,，令讀者的心總是跟緊老人，既跌宕起伏又詳略得當(dāng)。

小作家李雨霏：

? 我認(rèn)為《老人與?！肺说拿孛苁牵哼@本書(shū)里面設(shè)置了很多沖突,，老人與周?chē)鞖獾臎_突，與旗魚(yú)的沖突,，與鯊魚(yú)的沖突甚至與自己的沖突......并且作者還在一個(gè)接一個(gè)的沖突中設(shè)置了緩沖時(shí)間,，使情節(jié)安排更合理，并且使讀者的心和老人的心連在了一起,，讀者會(huì)為老人擔(dān)心受怕,，會(huì)進(jìn)入到書(shū)中，以老人的角度看世界,。

小作家皮淦元：

老人與海這部小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏,，引人入勝。我在閱讀時(shí)常常為作者海明威的文筆歡呼喝彩,。然而在學(xué)今天這堂課之前,，我都還沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:假設(shè)讓我來(lái)寫(xiě)一篇文章，我能不能跟他寫(xiě)的一樣好?答案當(dāng)然是不能,，為什么不能呢,？因?yàn)槲也欢绾伟才殴适虑楣?jié)中主人公的目標(biāo)，故事中的轉(zhuǎn)折,，以及主人公所受到的阻礙,。它們是構(gòu)成一部情節(jié)精彩的小說(shuō)的必要因素。在學(xué)了今天的這一堂課以后,，我終于明白了如何在小說(shuō)的故事情節(jié)中安排各種各樣的阻礙,，使得故事情節(jié)變得跌宕起伏，能夠吸引讀者的眼球,。今天的這堂課真是受益匪淺,。

小作家王煒：

桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú),，但這魚(yú)實(shí)在大,，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊,，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,，最后回港時(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。表現(xiàn)了桑地亞哥英勇精神,。

小作家周雯卿：

我覺(jué)得《老人與?！愤@部小說(shuō)的故事情節(jié)吸引人的秘密是其中驚險(xiǎn)的情節(jié)。故事一波三折,，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，使讀者的心跟著故事情節(jié)一上一下,。小說(shuō)中給主角老人設(shè)置了很多沖突與困難，好像存心不讓老人一帆風(fēng)順?biāo)频?，從?lái)沒(méi)有順利地出海航行過(guò)一次,，這其實(shí)也是這部小說(shuō)吸引人的秘訣——只要在文章里加點(diǎn)沖突，就能很奇跡地讓文章變得吸引人,，成為范文,。

小作家朱圓源：

在文章中，作者應(yīng)該為主人公設(shè)罷許多阻障沖突,，重重的艱難險(xiǎn)阻可以增加文章的可讀性,，吊起讀者的胃口，讓他們都在為老人的命運(yùn)揪心,，猜測(cè)他是否戰(zhàn)勝了鯊魚(yú),，奪回了大魚(yú)，一次一次的沖突把文章掀起了高潮,，讓讀者讀得津津有味又提心吊膽，自然越讀越想讀,，欲罷不能,，這樣的文章才更能打動(dòng)人心，吸引讀者,。

小作家蔡子望： 

《老人與?！肥且徊咳皇浇Y(jié)構(gòu)的小說(shuō)。分為開(kāi)頭,，中段和結(jié)尾,，書(shū)中的沖突很多，讓讀者時(shí)擔(dān)心,，時(shí)而害怕,，還吸引讀者，他們一個(gè)沖突高潮解決,，不能接著又來(lái),，應(yīng)該有短時(shí)間的間隔，如果一直來(lái),，主人公會(huì)大累,。而且故事要有情節(jié)，情節(jié)由沖突構(gòu)成,，沖突：產(chǎn)生,，高潮，解決,。一波接著一波故事要有情節(jié),，情節(jié)由沖突構(gòu)成,，沖突：產(chǎn)生，高潮,，解決,，一波接著一波。

小作家劉嘉明：

我覺(jué)得老人與海這部小說(shuō)故事情節(jié)吸引人的秘密是,，他為主角設(shè)置了許多困難阻礙,。然后讓主角一一解決，在遇到阻礙時(shí),，作者設(shè)置了許多懸念,，讓人們?yōu)橹鹘嵌鴵?dān)心，從而很想繼續(xù)閱讀下去,。老人與海這部小說(shuō)也寫(xiě)了,，老人在饑餓沒(méi)有水的情況下頑強(qiáng)拼搏不屈不撓的精神，我覺(jué)得這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí),。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該有這樣的態(tài)度,。對(duì)待事情不能太絕對(duì)要勇于克服學(xué)習(xí)老人樂(lè)觀向上不屈不撓的精神。

小作家宋小寶：

我覺(jué)得老人于海這本書(shū)寫(xiě)得十分生動(dòng)的地衣,，他運(yùn)用了先抑后揚(yáng)陰陽(yáng)頓挫,。的手法。讓人用了身臨其境的感覺(jué),，這對(duì)后面的鋪展十分有利,。第二，他從一開(kāi)始老人一直得不到魚(yú)寫(xiě)出了老人對(duì)這條大魚(yú)的迫切,。第三彈利用時(shí)間寫(xiě)了老人 五道這頭魚(yú)的不容易,，但也從而寫(xiě)出了老人倔強(qiáng)不服輸勇往直前的精神。

小作家王浩宇：

《老人與?！肥且徊咳皇浇Y(jié)構(gòu)的小說(shuō)分為開(kāi)頭,，中段和結(jié)尾，那里面的沖突很多,，讓讀者時(shí)擔(dān)心,，時(shí)而害怕還吸引讀者，他們一個(gè)沖突高潮解決,，不能接著又來(lái),，應(yīng)該有短時(shí)間的間隔。