打水漂

浙江 陳芷嫻

星期天中午,，我,、媽媽和爸爸在潭水邊玩耍。（批注：開篇簡單交代了事件發(fā)生的時間,、地點和人物,，為下文的事件的展開做好了鋪墊。）

爸爸說要為我表演打水漂,。只見他拿起一塊圓形的鵝卵石,，找準(zhǔn)位置，傾斜著身子,，似乎在尋找丟擲石頭的最佳方位,，突然，爸爸的手輕輕地搖了幾下,，一甩,，石頭就飛了出去，然后貼著水面做起了跳躍運動,。一次,、二次、三次,！“哇塞,！三個水漂耶！”我驚奇地叫了起來,，“爸,。你太厲害了！”“這還不是最牛的,！”爸爸又拿起一塊稍大些的石頭要往潭水里扔,。我心里直泛嘀咕：“這塊比剛才的大多了，能行嗎,？”（寫“我”的心理,，既增強了讀者的閱讀興趣,，又襯托出了爸爸技藝的高超。）嘿,，還別說,，真行呢！只見那塊石頭一反岸上的笨拙樣兒,，好像有一根隱形的線被爸爸操縱著似的,。瞧！只見它在水面上輕盈地躍動著,，旋轉(zhuǎn)著在水面上“走”了很長的一段距離,。我看著眼羨，也拾起一塊圓潤的鵝卵石,，準(zhǔn)備打水漂,。（批注：本段通過“我”的觀察視角，采用動作,、語言等描寫方法真實,、具體地再現(xiàn)了爸爸先后兩次打水漂的精彩表演,。）

我模仿著扔壘球的姿勢,，“呼”地一聲把石頭扔了出去，石頭重重地跌在水里,，掀起了一朵朵水花,。“這也叫打水漂,？明明是扔石頭嘛,！”媽媽笑著說。我的臉紅得像個熟透了的蘋果,，可是心里卻憤憤不平,，我一定要打出水漂！為此,，我找盡了身邊的石頭,，大的、小的,、方的,、圓的……可最后它們還是那么不爭氣，沒辦法,，只好去求助爸爸,。（寫了“我”初次打水漂的失敗經(jīng)歷，“求助爸爸”自然與下文的內(nèi)容相銜接,。）

爸爸邊示范邊向我傳授他的打水漂經(jīng)驗：打水漂時,，要選扁一些,、窄一些的石頭，因為他們比較輕盈,；甩時要將大拇指和食指用力地夾住石頭,，用中指抵住石頭，瞄準(zhǔn)水面,，斜斜地扔出去,，扔時要注意讓石頭旋轉(zhuǎn)起來……（詳細地介紹了爸爸“打水漂”的經(jīng)驗。）嘿,，爸爸的方法還真靈,，石頭先在空中做了兩三個360°大旋轉(zhuǎn)，當(dāng)落到水面上時又跳起了迪斯科,，一蹦一蹦的,，雖然它只蹦了兩下就因為體力不支而“謝幕”了，但我還是很開心,，因為,，我終于打出了自己的水漂！（批注：寫了“我”在爸爸悉心指導(dǎo)下,，成功地打出了水漂,。）

我一次接著一次快樂地打著水漂，石頭也一次接一次快樂地跳躍著,！（兩個“快樂”,，流露出“我”對打水漂游戲的喜愛之情。）

評點：在小作者的筆下,，打水漂這個本是一個很簡單的游戲卻寫得妙趣橫生,、一波三折；首先作者以詳實的筆墨,，具體展示了自己“看爸爸打水漂”,、“打水漂失敗”、“向爸爸請教”,、“打水漂成功”的見聞經(jīng)歷,；其次，文章還多處采用細節(jié)描寫,，真實再現(xiàn)了“我”和爸爸怎樣打水漂,、石頭怎樣水面上運動等生活情境，給人留下深刻的印象,。（評析：麥穗老師）

上面的習(xí)作已發(fā)表于《語文報》“精批細改”欄目,。