【原】校園運(yùn)動：一場激烈的羽毛球比賽

臨西小語人 2021-01-14

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一場激烈的羽毛球比賽

安徽省馬鞍山市含山縣清溪中心學(xué)校五（4）班刁行健

體育課上，老師讓我們自由活動,，我和張子涵找來羽毛球,，向鄧慧如和孫曉莞兩位女生發(fā)出了挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備來一場“空前絕后”的男女混合羽毛球雙打賽,。一場激烈的羽毛球比賽便開始了……（批注：開篇扣題,，并交代了參加比賽的人物、時(shí)間,、地點(diǎn)等記敘要素,，為下文比賽的展開做好了鋪墊。）

張子涵拍拍胸脯,，看著我,，胸有成竹地說:“我來發(fā)球吧?！闭f著他左手拿起羽毛球,，往上一拋，身體一躍而起,，右手揮起球拍,，狠狠地把球打了出去。羽毛球“嗖”一聲越過了線,，在天空中劃出了一道漂亮的弧線,。我心想：這一球打得真妙，女生一定接不到,，不禁為張子涵喝彩: “好樣的,！”可女生們也不甘示弱?？脆嚮廴?，她把球拍往前一伸，邊看球網(wǎng)這邊的我們,，邊接了幾下球,。突然，她身體猛地向前傾,，使勁把球往前打去,，球飛快地越過了網(wǎng)線。我看形勢不妙,，提起球拍猛地拍去,，只聽“唰”的一聲，球像個調(diào)皮的小娃娃，連蹦帶跳地落在了地上,?？粗覀儼β晣@氣，女生們歡呼起來：“女生1比0領(lǐng)先”,！（批注：這一段中,，小作者從多個角度再現(xiàn)了首場比賽的場面：既寫了發(fā)球、接球時(shí)“拿起”,、“一拋”等一系列連貫性動作,，又寫了比賽中球在空中飛行的不同狀態(tài)。）

因?yàn)槭д`,，我很沮喪,，這時(shí)子涵拍了拍我的肩膀，鼓勵說：“一次失誤多大的事,？下次我們扳回來就好,?！甭牭阶雍瓬嘏脑?，我重新燃起了斗志！這回是孫曉莞發(fā)球,，她深吸一口氣,，身體半蹲著，左手放前,，右手放后,，然后猛地起身，把球往上一拋,，接著,，球拍使勁往上一揚(yáng)，球像離開槍匣的子彈越過網(wǎng)線向我們這邊急速地飛來,。我緊盯著球飛的方向,，腰一扭，來了個近90度右轉(zhuǎn)彎,，胳膊輕輕一揮,，“啪”的一聲，球被彈了回去,?！扒蜻^網(wǎng)了！”張子涵欣喜若狂,，大喊一聲:,。“哈哈，1比1,，我們打了個平手,。”我也高興得手舞足蹈,，女生們唉聲嘆氣,，連連抱怨運(yùn)氣太差。后來我們又接連告捷,，略勝女生一籌,。（批注：這一段再次呈現(xiàn)了第二場球賽的場景，此外“沮喪”,、“燃起斗志”,、“欣喜若狂”、“唉聲嘆氣”等詞語寫出了比賽過程中“我”和同學(xué)的心理變化,。）

“加油,！加油！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),，原來她們一方來了幾個啦啦隊(duì)成員,！她們在為她倆鼓勁吶喊?？脆嚮廴阋蚯蛄?，她使勁把球往上一拋，在球要落地的一瞬間,，用球拍一打,，打了個低球。球飛過來了,，我用球輕輕拍一接,，球竟然有氣無力地落在線前。什么,，我竟然輸了一分,。就這樣厄運(yùn)降臨，我們連連失利,，女生們連得幾分,。緊接著，我們雙手擊掌,，振作起來,，并做了個深呼吸，準(zhǔn)備拿出最佳水平來和女生決一勝負(fù),。最后,，在我和張子涵的團(tuán)結(jié)合作下,，以21比19的得分贏得了這場比賽。（批注：概述了后續(xù)比賽的情況,，并交代了比賽的結(jié)果,。）

伴隨著上課鈴聲，我們哼著小曲,，意猶未盡地回到了班級,。希望下次體育課能再來一場精彩的羽毛球單打比賽。（批注：“意猶未盡”,、“希望”表明了“我們”對羽毛球運(yùn)動的喜愛,。）

麥穗老師點(diǎn)評：習(xí)作完整地記敘了“我”和同學(xué)之間的羽毛球賽的經(jīng)過。其中,，重點(diǎn)寫了前兩場比賽,，后續(xù)的比賽則概括交代，內(nèi)容詳略安排非常恰當(dāng),。小作者觀察角度觀察,，既有對人物發(fā)球、接球時(shí)的動作姿態(tài)的細(xì)膩描摹,，又寫了球在空中飛行的不同狀態(tài),，全方位呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的比賽場面。