從參與學(xué)前教育到大學(xué)投資花費(fèi),，從午餐飯盒里的面包變成有機(jī)水果,，奢侈品已無法讓精英階層有足夠的安全感。于是,，他們停止了普通中產(chǎn)也漸次加入的炫耀性消費(fèi)行為,，轉(zhuǎn)而通過文化資本建設(shè)，在自己以及下一代周圍構(gòu)筑起一座堅(jiān)實(shí)的壁壘,，他們把對孩子的教育投資作為家庭支出的重中之重,，不惜重金去辦理幾百萬甚至幾千萬的投資移民項(xiàng)目拿綠卡或永居，目的就是為孩子未來提前鋪路,。而平民父母們,，也開始為了幫助孩子實(shí)現(xiàn)階級的跨越進(jìn)行教育投資。這里面,，就包括了同樣愛子心切的中國家長,。

“讓孩子贏在起跑線上”是家長們說服自己為孩子花費(fèi)高昂學(xué)費(fèi)的利器。中國的家長也慢慢意識到了這一點(diǎn),，教育機(jī)構(gòu)風(fēng)靡,，少則幾千,，多則上萬的學(xué)費(fèi)卻是很多平民階層消費(fèi)不起的，于是甚至有父母貸款為孩子報(bào)班,，只為讓孩子“快人一步”,，跨越階級屏障。

家長們在準(zhǔn)備給自己的孩子花錢進(jìn)行教育投資之前,，首先要避免走進(jìn)幾點(diǎn)思想誤區(qū)：

據(jù)調(diào)查顯示,，有近60%的父母認(rèn)為子女的教育是不可削減的投資,。目前，有74%的受訪家長希望其子女進(jìn)修碩士學(xué)位,，高收入的父母占到其中的81%,；同時(shí)，又有85%的中國受訪父母考慮把子女送到海外,，接受更好的教育,。在父母對子女的經(jīng)濟(jì)支持資金分配中，37%將投向教育,，占的比重最大,。

教育投資固然重要，但除去九年義務(wù)教育的必要支出外,，如果孩子的教育投資超過了家庭收入的40%,，這種做法就不可取了,。曾有新聞爆料，有家長貸款幫孩子報(bào)輔導(dǎo)班,，輔導(dǎo)班竟回應(yīng)“家長人傻錢多”的新聞,。你希望孩子通過上培訓(xùn)班實(shí)現(xiàn)階級改變，但你不知道輔導(dǎo)班有平民班,，也有“高端班”,、“鉆石班”，甚至還有“報(bào)錄班”,，而收費(fèi)也飆升到了萬元乃至十幾萬。培訓(xùn)班數(shù)量瘋漲的背后,，不僅是給家庭帶來巨大的財(cái)政危機(jī),，也給予了孩子很大的精神壓力。

所以,，量入為出,，為孩子爭取階級轉(zhuǎn)變的同時(shí)，家長也要考慮好家庭的實(shí)際供養(yǎng)能力,。

你是不是經(jīng)常會想這樣的問題：

“孩子的同班同學(xué)都去上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班了,，我家孩子平時(shí)數(shù)學(xué)成績只是平均水平，如果不去上,，會不會就比別人落后了,？”

“你看隔壁家的小明學(xué)習(xí)又好，還會彈鋼琴,，都是老師一對一教的好,，我們家孩子盡是玩了會不會落后于人？”

“都是同時(shí)開始學(xué)英語的,，為什么別人家的孩子成長的那么快?。?/span>,，是不是私下請老師輔導(dǎo)了,，我們家的孩子什么都沒有，會不會落下??？”

……

事實(shí)上，如果你有過諸如此類的“別人家孩子怎么怎么樣,，我家孩子會不會落后了,？”的思想時(shí),，說明正在經(jīng)歷一種心理狀態(tài)：害怕自家孩子落后，甚至?xí)虼耸?，想著給孩子多報(bào)幾個輔導(dǎo)班趕上來,。但是你不知道的是，很多時(shí)候,，我們這些家長都是在用成人的思維去替孩子考慮,，而孩子卻從來沒有過“我比我同學(xué)差”的想法。

對于孩子教育的投資，很多家長是盲目的,。有些家長以為孩子考上好大學(xué)就是教育的終極目標(biāo),，所以只要孩子一心學(xué)習(xí)，所有其他的事情都由父母來承擔(dān),。其實(shí)孩子真正成才,，只會考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這么說并不是否定基礎(chǔ)教育的重要性，但其實(shí)教育投資分為兩種——應(yīng)試投資和興趣投資,。

應(yīng)試投資就是從提高孩子的學(xué)習(xí)成績,，讓孩子能夠在當(dāng)前教育的環(huán)境中脫穎而出。這是針對社會大環(huán)境而定的,，對于需要提高孩子學(xué)習(xí)成績,，跨過中考高考的既定門檻的重要性是毋庸置疑的。所以社會上會出現(xiàn)小升初輔導(dǎo)班,、中考輔導(dǎo)班,、清華班、考研班等應(yīng)試教育機(jī)構(gòu),。此類教育投資旨在提高孩子的知識水平,。

上文提到的江蘇圈錢跑路的教育機(jī)構(gòu)其實(shí)在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)開了十多家分店，卻在一夜之間關(guān)門,，所以家長們不要從規(guī)模以及設(shè)施設(shè)備上下定論：“這個機(jī)構(gòu)靠譜,，孩子來這沒問題。”家長們在選擇機(jī)構(gòu)投資時(shí)需要擦亮眼睛,，搞清以下幾點(diǎn),，避免踩雷：

大多數(shù)家長都將教育機(jī)構(gòu)看做是解救孩子學(xué)業(yè)或釋放孩子天性的良藥,，且沒有副作用。多數(shù)家長執(zhí)著于“參加教育機(jī)構(gòu),，就能提高孩子學(xué)習(xí)成績,、讓孩子掌握一門技術(shù)。”但將錢投入在教會孩子技能,，而不是培養(yǎng)孩子的能力的機(jī)構(gòu),，真的值得嗎？

沒有思想的學(xué)習(xí)只會成為一個技工,，成為結(jié)果論者：補(bǔ)習(xí)是為了拿到更好的成績,，學(xué)鋼琴是為了在學(xué)校聯(lián)歡會的時(shí)候表演……錯誤的認(rèn)知教育機(jī)構(gòu)在整個教育環(huán)節(jié)中承擔(dān)的作用，孩子終將成為提線木偶,。

教育機(jī)構(gòu)的人員架構(gòu)主要由三部分組成：行政人員,，主要負(fù)責(zé)招生接待,，機(jī)構(gòu)日常事務(wù)的管理。課程管理人員（推銷員）,，主要負(fù)責(zé)幫助孩子定課,，維護(hù)家長關(guān)系，課程續(xù)費(fèi)等,；老師,，直接給孩子上課，通常不會和孩子或家長直接接洽和課程內(nèi)容無關(guān)的管理事宜,。

通常情況下,，和家長洽談最多的是課程管理人員，但這類人通常帶有目的性,，以賣課為主,，對孩子課程內(nèi)容、上課狀況、接受能力等不能直觀感受,，最多通過老師反饋,。而在整個機(jī)構(gòu)閉環(huán)中，最重要的角色老師就成為了舉足輕重的存在,。想一想,，你選擇的機(jī)構(gòu)老師真的靠譜嗎？

國內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜珖B鎖機(jī)構(gòu)目前在師資力量這塊依然存在漏洞,，從業(yè)人員素質(zhì)千差萬別,，一些大學(xué)剛畢業(yè)、面相老成的孩子只是經(jīng)過模擬訓(xùn)練,、課本演習(xí),，就大膽的站在講臺上夸夸其談。你的孩子,，可能正是這些老師事業(yè)成長路上的試驗(yàn)品,。

所以，選擇機(jī)構(gòu),，第一要選擇老師,。看學(xué)歷，看資歷,，看經(jīng)歷,，還要看從他手里帶過的孩子。家長們需要的不是在付錢之前和課程管理人員交流,，而是和直接教育孩子的老師促膝長談。了解下來,，我們就會知道,，這位老師值不值得為孩子投資。

很多機(jī)構(gòu)都是抓住了家長的一個心理：“為了孩子成績，讓孩子變成別人家的孩子”,。通常,，教育機(jī)構(gòu)會用一堆數(shù)據(jù)來顯示北大超高升學(xué)率，名校學(xué)子喜報(bào)刷屏朋友圈,，讓父母眼饞,；藝術(shù)機(jī)構(gòu)更加肆無忌憚：鋼琴九級，國際名校破格錄取,，參加各種比賽一等獎…廣告不再是價(jià)格費(fèi)用,，而是著名學(xué)子的個人秀場。

第二種機(jī)構(gòu)則以老師作揖，某某老師押題百分之百,，命題人,、閱卷人、評委……各種頭銜讓家長覺得報(bào)這個機(jī)構(gòu)準(zhǔn)沒錯,，至少能給孩子拿到一書包的證書,。

第三種則是圈層營銷，將“別人家的孩子”演繹到極致,，“好孩子都來這補(bǔ)習(xí)”成了家長們口口相傳的廣告,，病毒式的傳播使補(bǔ)習(xí)班坐無缺席…

家長們，以上是不是成為你為孩子沖動投資的因素,，甚至還有的家長認(rèn)為“貴有貴的道理”,，越貴代表機(jī)構(gòu)越有意義…其實(shí)，拋開資歷,、成績鼓吹教育機(jī)構(gòu)的家長,，完全是在掩耳盜鈴。那么,，正確的投資姿勢是什么樣子的呢,？

最良好的教育投資，是讓孩子能夠了解自己的能力,，并開始知道自己能夠走向哪里,，而不是將孩子變成千篇一律的“好孩子”。我們進(jìn)行教育投資的目的,，是讓孩子學(xué)會正確的認(rèn)識自己,，而不是盲聽盲信。所以,，正確的教育投資,，家長需要懂得以下幾點(diǎn)：

煙臺一8歲小學(xué)生上11個輔導(dǎo)班,，調(diào)查顯示不少學(xué)生被暑假班“累趴下”、甚至還有學(xué)生哀嚎“我有12個補(bǔ)習(xí)班,！

同樣也是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班超重,，一個小男孩在《少年說》的勇氣臺上，大聲地朝著下面喊道：“今天,，我想問媽媽幾個問題,，那就是為什么我休息的時(shí)候，要上那么多的補(bǔ)習(xí)班,？”媽媽這樣回答著：“因?yàn)閶寢尳o你報(bào)的興趣班,，都是和你的好朋友一起,，我想通過這種方式讓你有更多的快樂。”小男孩似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,，繼續(xù)追問著：“那可不可以少報(bào)點(diǎn)興趣班,，讓我休息多一點(diǎn)？”

比爾·蓋茨的父親帶著回憶錄《蓋茨是這樣培養(yǎng)的》接受記者采訪時(shí)說過：“我從未對兒女們說過‘以后要跟我一樣,，別跟我一樣的話’,。我們的準(zhǔn)則向來是做到最好、去追尋夢想,。”比爾·蓋茨對自己的孩子從哈佛退學(xué)而感到擔(dān)憂,，但后來他接受了，因?yàn)樗С趾⒆尤プ非笞约旱膲粝?，并且不遺余力地為孩子們的“愛好”提供便利,，幫助他們挖掘自身的潛力。作為一位父親,，他沒有去培養(yǎng)孩子某項(xiàng)興趣的能力,，而是培養(yǎng)孩子的眼界，引導(dǎo)他們看到世界的格局,。

另外，美學(xué)教育也是十分重要的,，只有審美提升,，孩子才能更加理解生活中的美，提升孩子與世界的共情感,。但美學(xué)教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的“藝術(shù)細(xì)胞”,，還有對美的正確認(rèn)識。正如蔡元培說的“小兒年輕時(shí),，應(yīng)養(yǎng)成好美的習(xí)慣……圖畫,、手工,、音樂都是很重要的功課，可以發(fā)達(dá)美育”,。發(fā)展孩子的美育,，讓孩子不至于在這個精神貧瘠的世界里只能靠刷微博沉迷游戲，放縱心理欲望,。

讓孩子上補(bǔ)習(xí)班,，只能讓孩子的成績暫時(shí)領(lǐng)先,，并不能讓孩子長期成為成績好的佼佼者。現(xiàn)在針對學(xué)校教育的補(bǔ)課,，主要是對孩子已有知識的復(fù)習(xí)和未學(xué)知識的預(yù)習(xí),，孩子在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，容易出現(xiàn)惰性：補(bǔ)課老師提前將新知識灌輸給孩子,，有的孩子會出現(xiàn)在課堂上“我反正已經(jīng)學(xué)過了”就不會認(rèn)真聽講了,，這樣只會造成孩子自我心理上的懶惰，成績一時(shí)領(lǐng)先也只會是假象,。

每個孩子對于學(xué)習(xí)的接受能力是不同的,，孩子只憑借學(xué)校上課時(shí)間并沒有能力吸收理解當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)。如果為了應(yīng)試,，讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,，實(shí)則得不償失,。一來會讓孩子的思維、想象力受限,，二是喪失孩子對于學(xué)習(xí)的真正興趣,，在成堆的試卷中迷茫。對于孩子來說,，學(xué)習(xí)思維的建立是最必要的,，而拋開能力提升只看分?jǐn)?shù)高低，卻是對孩子健康成長最不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。