最近被一句話刷屏“不寫作業(yè)母慈子孝,,一寫作業(yè)雞飛狗跳”家長們紛紛為這句話配上了輔導(dǎo)自家孩子寫作業(yè)的視頻,看的我哭笑不得,! (圖片來源網(wǎng)絡(luò)) 我經(jīng)常關(guān)注的明星們,,他們也為孩子的作業(yè)而發(fā)愁。劉濤的女兒在作業(yè)中問老師:下周可以不留家庭作業(yè)嗎?石頭的媽媽在微博上問:大家是不是都有不想做作業(yè)的時(shí)候,?多多因?yàn)閷懽鳂I(yè)趴著,、靠著、倚著而被媽媽“吐槽”,。 (圖片來源網(wǎng)絡(luò)) 孩子在上學(xué)期間都要面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)——寫作業(yè),。這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓孩子不爽,讓家長崩潰,。孩子們做作業(yè)的歷史已經(jīng)有幾百年了,,幾百年來,作業(yè)讓全世界的孩子都抓狂,! 作業(yè)是每個(gè)孩子的童年殺手 孩子不愛寫作業(yè)是常態(tài),,一到寫作業(yè)就會找各種借口,這不是個(gè)別情況,。你家孩子是不是經(jīng)常會出現(xiàn)以下情況:
(圖片來源網(wǎng)絡(luò)) 這些躲避作業(yè)的招數(shù)我上學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常用,。為了不寫作業(yè)會跟家長編出各種理由,一定要拖延到最后期限才開始做作業(yè),。往往這時(shí)家長就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”,,一觸即發(fā),隨時(shí)有爆炸的可能,。 千萬不能讓家長坐在孩子的身邊,,否則就會出現(xiàn)我們經(jīng)??吹降囊恍┨湫苑堑男侣劊?/span>因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè),,有家長腦梗發(fā)作,、生病住院,有家長則無奈到直接把頭伸進(jìn)冰箱里冷靜一下,!在中國,,孩子和家長因?yàn)閷懽鳂I(yè)這一件事可以寫一本知道結(jié)局但永遠(yuǎn)不知道過程的長篇小說。 (圖片來源網(wǎng)絡(luò)) 作業(yè)是親子關(guān)系的毒藥 在寫作業(yè)和輔導(dǎo)作業(yè)這對本應(yīng)該平和但現(xiàn)在卻對立的關(guān)系中,,將“不寫作業(yè)母慈子孝,,一寫作業(yè)雞飛狗跳”這句話體現(xiàn)的淋漓盡致!孩子不寫作業(yè)家長著急,、孩子寫作業(yè)慢家長著急,、孩子不會寫作業(yè)家長還著急。 (圖片來源網(wǎng)絡(luò)) 寫作業(yè)簡直是全家的公敵,。這不禁讓我們有一個(gè)疑問:到底是誰在寫作業(yè),,誰在學(xué)習(xí)?各有各的無奈,,各有各的原因,!只要涉及到作業(yè)這個(gè)“雷”大家都不痛快! 孩子為什么懼怕作業(yè),? 孩子不想寫作業(yè)的原因簡直不要太多,,家長要辨別孩子是不喜歡知識還是不喜歡寫作業(yè)這件事,不同的原因有不同的對策,。 1 不知道作業(yè)到底有啥用,? 有些孩子們不愛寫作業(yè)是覺得作業(yè)對于他來說沒有概念,不知道寫作業(yè)有什么用,,而且還占用了自己玩游戲的時(shí)間,,就越發(fā)的反感。
(圖片來源網(wǎng)絡(luò)) 2 課堂沒聽懂! 老師留作業(yè)是對上課知識點(diǎn)講解的回顧以及加深印象,,孩子上課沒聽懂,,下課回到家出于畏難的情緒,,既不會做也不愿意做。
(圖片來源網(wǎng)絡(luò)) 3 作業(yè)不討厭 寫作業(yè)時(shí)家長的樣子很討厭! 有時(shí)孩子不是不愿意寫作業(yè),,而是他們沒有按照家長的意愿去寫作業(yè),。有時(shí)家長對于跟孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的動作要求特別多——坐直、坐正,、書放平,、本子放正、不要發(fā)呆,、字跡要工整……與知識無關(guān)的要求夾雜在讓孩子寫作業(yè)的過程中,,孩子就會對寫作業(yè)這個(gè)事情很反感、很厭惡,。 大多數(shù)學(xué)齡前的孩子有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,但是因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)家長各種所謂“立規(guī)矩”的粗暴干涉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了低齡孩子的自控力范圍,,寫作業(yè)乃至學(xué)習(xí)就變成了孩子眼中“最恐怖的事”,!
寫在最后 作業(yè)和親子關(guān)系,,誰更重要,? 如果家長可以站在一生幸福的高度去審視孩子的成長,就會發(fā)現(xiàn)相對于安全感缺失,、自卑、抑郁,、霸凌這些深層次傷害,,作業(yè)實(shí)在是一件小事。 (圖片來源網(wǎng)絡(luò)) 在學(xué)習(xí)這件事情上,,家長最應(yīng)該關(guān)心的是孩子的感受,。為了寫作業(yè)讓孩子經(jīng)常看見一個(gè)“面部可憎”的家長,,讓原本最應(yīng)該牢不可破的親子關(guān)系分崩離析,,實(shí)在是得不償失。 當(dāng)有些老師要求你多抓孩子學(xué)習(xí),,一定把作業(yè)都寫成整齊劃一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”時(shí),,基本可以判定這些老師不懂教育,孩子在他們眼中只是實(shí)現(xiàn)教學(xué)“業(yè)績”的工具,。堅(jiān)定地愛孩子還是做別人的“幫兇”,?選擇權(quán)在你的手中。 永遠(yuǎn)記得一個(gè)簡單的準(zhǔn)則:任何破壞親子關(guān)系的“教育技巧”,,都是不可取的,。 下期我們將和您分享作業(yè)大作戰(zhàn)(二)——如何讓孩子愛上寫作業(yè)?請您持續(xù)關(guān)注哦,! 親媽學(xué)堂今天就和您聊到這里,,我們下期再見! “親媽學(xué)堂”致力于做好育兒的“最后一米”——將海量的育兒知識轉(zhuǎn)化為每天的“日常行動”,。幫您既懂得育兒道理,,又能過好帶孩子的每一天。讓我們一起努力,,用更好的自己給孩子更好的現(xiàn)在,。 如果覺得有用,請果斷收藏和轉(zhuǎn)發(fā)給你身邊有需求的人哦,! 與親媽一起 為孩子成長為更好的你 歡迎關(guān)注“親媽學(xué)堂” 在后臺留言與我們分享您與孩子的故事
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