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“大班學不了什么知識,，別的孩子都在培訓,，你家再不上就晚了!”這是一張幼小銜接輔導班的宣傳語； “我們不僅進行文化課的提前學習,，更重要的是進行學習習慣的培養(yǎng),，讓孩子提前適應小學生活。在我們這上了一年的孩子,，到一年級都是學習尖子,。”這是幼小銜接輔導機構老師的介紹,； “每年到大班的時候,，幼兒園都會合班。因為不少孩子退園進幼小銜接機構了,?！边@是一位幼兒園老師的話,。 “幼小銜接”成了孩子從幼兒園踏上小學校園的必經(jīng)之路，大多數(shù)家長都不愿孩子輸在“起跑線”上,，教育攀比成了這一時期家長們的通病,。 網(wǎng)傳“一個6歲孩子的學習清單”，讓很多家長坐不住了,。 這些技能的學習對即將上小學的孩子真的就夠了嗎,？親媽學堂將分兩期和您探討孩子“幼小銜接”的問題。“幼小銜接”并不是讓孩子急于提前學習小學課程,，或者多學些算數(shù),、多認識幾個字，而是要從孩子成長發(fā)育的全面性考慮,，這不是興趣班的課程就能全部給予的,，還有更多是需要家長們學習準備的，提前一年到一年半的時間,，從點滴的家庭教育中做好幼小銜接的準備,。  第一：培養(yǎng)孩子的生活自理能力 家長們也都知道，孩子上小學以后班級規(guī)模以及老師的看護方式和上幼兒園時都有很大變化,，如上廁所,、穿衣服、早起等等,，這些事小學老師幾乎都不會照顧,，所以家長們需要從中班到大班就開始給孩子做準備，逐漸培養(yǎng)孩子自理能力,，以免上小學后手忙腳亂,。 尤其是早起這件事，在進入小學以后,，上課時間固定,，但孩子并沒有適應忽然早起的習慣。著急去上學,，害怕孩子遲到,，于是開始責罵甚至打孩子，但如果家長們早一點開始訓練孩子早起的習慣,，讓孩子在一年前就開始形成“自覺早起”,，自覺的去完成早起到出門的程序，形成習慣,，那進入小學以后就不會成為“早起困難戶”了,。 （圖片來源網(wǎng)絡） 具體方法 家長們可以從周末或某個節(jié)假日開始，孩子不用著急去上幼兒園,，先讓孩子嘗試著獨立穿衣,，家長不要伸手幫忙,，有的比較復雜的鞋帶或難扣的衣服家長可以幫忙，但一定要有耐心,，讓孩子獨立完成,，要讓孩子樹立“生活中的細節(jié)小事都是自己的事”的理念，而不要和孩子說“你只需要學習,，這些事由爸媽或爺爺奶奶做就可以了”這樣的話,。 從簡單開始，先讓孩子學會穿衣,，之后漸漸的從早起開始規(guī)定時間,，比如十分鐘之內(nèi)穿好衣服等等，直到最后孩子能夠獨立自理,，具有時間觀念,。這個過程需要很長時間，所以建議現(xiàn)在在上大班或中班的孩子家長們,，除了要在課程上給孩子一些幼小銜接外,，也是要提前準備這些事。 第二：成長的“主人翁”地位不可或缺 我們所倡導的教育是讓孩子感受到“他是教育與成長的主體”,，而不會為了迎合家長的情緒,，為實現(xiàn)家長的愿望而被動的成長，所以就需要家長在上小學之前,，為孩子樹立“成長是他自己的是事”的觀念,。 我們可以給孩子報一些美術、音樂等藝術類的興趣班,，也可以報一些寫字,、算數(shù)、英語等知識類的課程班,，那么老師一定會給孩子留下作業(yè),，多數(shù)教育機構會強調(diào)讓家長幫助或輔導孩子完成。所以現(xiàn)在“給女兒報了鋼琴班,，卻讓自己鋼琴考過了九級”這樣的事屢見不鮮，但實際上,，我們是不提倡這樣做的,。 （圖片來源網(wǎng)絡） 具體方法 切勿急躁，告訴孩子學習是他自己的事,。其實我在觀察孩子成長的時候,，發(fā)現(xiàn)很多家長急躁是因為孩子成長的速度遠遠慢于家長們的預期。但這并不是因為孩子差,，而是因為家長太心急,。家長的急躁會剝奪孩子很多主動成長的可能性,。越急躁的家長越教育不出來有主動性的孩子。如果家長想要一個成年之后有主見,、有創(chuàng)造力,、能夠為自己人生擔當起獨立責任的孩子的話，從幼小銜接階段,，就要給孩子足夠的時間和耐心去讓他意識到成長是他自己的事兒,。 就像我的女兒練習舞蹈時，老師要求家長幫孩子壓腿,、拉筋,，但我不是很認同，于是問了一直學習舞蹈的老師,，她說孩子在七歲以前是不用強行讓孩子做,，會影響孩子長個兒。舞蹈班的老師,，他有“出成績”的訴求,，幼小銜接班也是這樣，他需要好的成績,，所以家長要去分析教育機構的訴求是否與你的初衷一樣,。 你不需要讓孩子成為老師眼中的“好孩子”，我們參加幼小銜接的目的就是讓孩子擁有自己面對問題,、解決問題的能力,。我們要從孩子的自身條件出發(fā)，幫助孩子成為自己成長的“主人翁”,。女兒剛開始練功的時候我會提醒她,，她說想休息，覺得很難,。我就告訴她：“你喜歡跳舞,，喜歡變漂亮，這是你自己的事兒,，媽媽自己練瑜伽的時候也不用別人提醒,。”我給孩子做一個表率,，后來女兒就會主動拿起墊子,，把老師要求的動作都練一遍。所以家長不要太著急,，如果你們有足夠好,、足夠健康的親子關系的話，這些道理都能跟孩子講清楚。讓孩子認識到成長是他自己的事,，所有跟成長相關的事情都應該由他主動來完成,，遇到困難的時候可以向家長求助，但絕不是讓家長強迫和代勞,。 本期親媽學堂就和您聊到這兒,，下一期，我們將和您探討“幼小銜接”另外兩個家庭教育中不可忽視的問題,，期待下次與您相見,！ “親媽學堂”致力于做好育兒的“最后一米”——將海量的育兒知識轉(zhuǎn)化為每天的“日常行動”。幫您既懂得育兒道理,，又能過好帶孩子的每一天,。讓我們一起努力，用更好的自己給孩子更好的現(xiàn)在,。 如果覺得有用,，請果斷收藏和轉(zhuǎn)發(fā)給你身邊有需求的人哦！ 與親媽一起 為孩子成長為更好的你 歡迎關注”親媽學堂“ 在后臺留言與我們分享您與孩子的故事
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