分離焦慮會經(jīng)歷反抗,、失望,、超脫三個階段：在反抗階段，孩子會嚎啕大哭,，又踢又鬧,，當他發(fā)現(xiàn)大哭沒有用時，就會從大哭轉(zhuǎn)為斷斷續(xù)續(xù)的哭泣,，不理睬他人,，表情遲鈍,，這就是分離焦慮的失望階段。這個階段孩子發(fā)現(xiàn)家長還是不搭理,，他就會進入超脫階段,，接受外人的照料，開始正常的活動,，如吃東西,，玩玩具等。大多數(shù)幼兒園在處理新入園孩子分離焦慮的問題時,，常用的手段都是狠心讓家長離開,，讓孩子哭一會，慢慢適應(yīng)了也就好了,。但是這種強迫分離有時會導(dǎo)致一些孩子在入園一周左右出現(xiàn)發(fā)燒,、感冒、惡心,、肚子疼等病狀,，有些處理得不好的孩子病程還會持續(xù)數(shù)年。

正確的分離應(yīng)該是盡量減少孩子的不安全感,，讓孩子感覺到幼兒園和家里一樣安全,。平時在家里，妖魔化,、負面化幼兒園生活的話(例如：再不聽話就把你送幼兒園,！你再不乖就告訴幼兒園老師！……)一定不要說,。

下面,，“秘笈來啦”

您可以試著這樣做：

1.變“強迫分離”為“暫緩分離”：家長把孩子送到幼兒園以后暫時不要走，安撫孩子的同時主動帶著孩子與老師和其他家長孩子打招呼*,。等孩子情緒平穩(wěn)一些（至少不是嚎啕大哭）的時候再離開,，讓接手的老師告訴孩子：媽媽（爸爸）下午會準時來接你。

*如果出現(xiàn)孩子們“傳染性”哭鬧（這個概率還是很大的）,，家長主動去安慰一下別的小朋友,，這樣可以幫助自家孩子轉(zhuǎn)移注意力（親媽家的娃一看見別人哭自己立馬就不哭了）。

2.先治好自己的焦慮癥：相信孩子,，相信幼兒園,。雖然現(xiàn)在關(guān)于幼兒園的負面報道很多，但是如果家長早期考察很充分（請參考前四期“親媽學堂幼兒園入園指南”）,，又能積極主動與幼兒園老師溝通,，孩子在幼兒園的基本安全還是可以保證的。提前在家里培養(yǎng)孩子的生活自理能力和主動溝通能力,，把幼兒園看成幫助孩子成長的地方,，而不是自己擺脫帶孩子勞累的避難所,，用發(fā)自內(nèi)心的積極態(tài)度去感染孩子。

3.如果家長對幼兒園沒有充分考察,，也沒有對孩子進行基本的自理能力訓(xùn)練（吃飯,、如廁、睡覺,、穿脫衣服等）,，建議暫緩把孩子送到幼兒園。雖然大多數(shù)孩子到了適當年齡都會進入幼兒園,，但在家長和孩子都沒有準備好時候,，強行送比不送對孩子的傷害更大。建議家長跟幼兒園商定一個入園準備期（30—40天）,，配合幼兒園的管理流程,，從送兩小時過渡到半天、進而實現(xiàn)全天入園,。

（告訴你一個秘密：親媽是被文盲奶奶帶大的,，沒有上過幼兒園，也考上大學考上博士了……所以晚幾天上幼兒園不會對孩子的成長有太大的負面影響,，讓孩子身心健康地成長才是最重要的,。）