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草木逢甘露而生長,， 人類因閱讀而進(jìn)步。 在2020年這個(gè)特殊的年份,， 你讀了多少本書？ 今天,，中國教育報(bào) 2020年度教師喜愛的100本書揭曉,。 快快收藏起來， 讓它們陪伴你的閱讀時(shí)光吧~ 中國教育報(bào) 2020年度教師喜愛的100本書 Top10（按書名音序排列） 1.《北平學(xué)人訪問記（上下）》 賀逸文 等/撰 張雷/編 商務(wù)印書館 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 2.《教育未來簡史：顛覆性時(shí)代的學(xué)習(xí)之道》 [美]伊恩·朱克斯（Ian Jukes） [美]瑞恩·L.沙夫（Ryan L. Schaaf）/著 鐘希聲/譯 教育科學(xué)出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 3.《六極物理》 嚴(yán)伯鈞/著 接力出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 4.《泥土就在我身旁：葦岸日記（上中下）》 葦岸/著 馮秋子/編 廣西師范大學(xué)出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 5.《勢不可擋的學(xué)習(xí)：釋放學(xué)生潛能的7個(gè)基本要素》 [美]道格拉斯·費(fèi)希爾 [美]南?！じダ?著 龔朝紅/譯 江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 6.《未來教育重塑研究》 尚俊杰/著 華東師范大學(xué)出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 7.《我的二本學(xué)生》 黃燈/著 人民文學(xué)出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 8.《語文教學(xué)藝術(shù)論》 楊九俊/著 華東師范大學(xué)出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 9.《閱讀的力量：從蘇格拉底到推特》 [英]弗蘭克·富里迪（Frank Furedi）/著 徐弢 李思凡/譯 北京大學(xué)出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 10.《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本（全6冊）》 翟博/總主編 中國大百科全書出版社 點(diǎn)擊圖片閱讀書評↓↓↓ 中國教育報(bào) 2020年度教師喜愛的100本書 90佳（按書名音序排列） 1.《把自己作為方法：與項(xiàng)飆談話》 項(xiàng)飆 吳琦/著 上海文藝出版社 2.《病菌簡史》 張文宏/主編 上海教育出版社 3.《不可思議的青少年大腦》 [英]貝蒂娜·霍恩 [英]簡·吉爾摩 [英]塔拉·墨菲/著 任靜/譯 中國青年出版社 4.《大流感：最致命瘟疫的史詩（特別紀(jì)念版）》 [美]約翰·M·巴里/著 鐘揚(yáng) 趙佳媛 劉念/譯 金力/校 上?？萍冀逃霭嫔?/span> 5.《大宋之變：1063—1086》 趙冬梅/著 廣西師范大學(xué)出版社 6.《大自然是個(gè)數(shù)學(xué)老師》 梁進(jìn)/著 長江少年兒童出版社 7.《第一堂課：在哈佛和芝大教中國美術(shù)史》 巫鴻/著 湖南美術(shù)出版社/活字文化 8.《點(diǎn)燈人說》 親近母語研究院/編選 廣西師范大學(xué)出版社 9.《讀懂孩子：心理安撫橋梁書（全3輯）》 雨瀨 邊玉芳/著 李廣宇等/繪 北京師范大學(xué)出版社 10.《兒童文學(xué)名家精品典藏館（全10冊）》 蕭袤 等/著 江西教育出版社 11.《兒童文學(xué)史：從〈伊索寓言〉到〈哈利·波特〉》 [美]塞思·勒若/著 啟蒙編譯所/譯 華東師范大學(xué)出版社 12.《兒童閱讀的力量》 李懷源/著 華東師范大學(xué)出版社 13.《兒童早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教育：基于學(xué)習(xí)路徑的研究》 [美]道格拉斯·H.克萊門茨 [美]朱莉·薩拉馬/著 張俊 陶瑩 李正清 等/譯 張俊/審校 教育科學(xué)出版社 14.《兒童作文與實(shí)話實(shí)說》 管建剛 崔永元/著 福建教育出版社 15.《福建古建筑叢書（第一輯 5冊）》 福建古建筑叢書編委會/編 福建教育出版社 16.《給孩子的電影》 戴錦華/編著 中信出版社/活字文化 17.《給教師的信：閱讀與人生》 朱永新/著 華東師范大學(xué)出版社 18.《公式之美》 量子學(xué)派/編著 北京大學(xué)出版社 19.《古音匯纂》 宗福邦 陳世鐃 于亭/主編 商務(wù)印書館 20.《逛動(dòng)物園是件正經(jīng)事》 花蝕/著 商務(wù)印書館 21.《郭初陽的語文課（全12冊）》 郭初陽/著 黃月/繪 北京聯(lián)合出版公司 22.《國學(xué)講演錄》 程應(yīng)镠/著 虞云國/編 北京出版社 23.《好父母的說話之道：說什么,，如何說，何時(shí)該聆聽》 [美]溫迪·莫戈?duì)柌┦?著 龐嵐晶/譯 上海社會科學(xué)院出版社/青豆書坊 24.《好看的中國文學(xué)史（上下冊）》 錢念孫/著 華東師范大學(xué)出版社 25.《核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)的變革》 常生龍/著 上海教育出版社/源創(chuàng)圖書 26.《家庭的覺醒》 [美]沙法麗·薩巴瑞/著 龐嵐晶/譯 上海社會科學(xué)院出版社/青豆書坊 27.《嬌慣的心靈：“鋼鐵”是怎么沒有煉成的,？》 [美]格雷格·盧金諾夫 [美]喬納森·海特/著 田雷 蘇心/譯 生活·讀書·新知三聯(lián)書店 28.《教書這么好的事》 冷玉斌/著 中國人民大學(xué)出版社/源創(chuàng)圖書 29.《教育的對白》 朱永新 [英]艾倫·麥克法蘭/著 馬嘯 等/編譯 長江文藝出版社 30.《教育思想的花園：教育基本理論前沿講座》 檀傳寶/主編 教育科學(xué)出版社 31.《教育無非服務(wù)》 姚躍林/著 華東師范大學(xué)出版社 32.《教育寫作：教師教育生活的專業(yè)表達(dá)》 顏瑩/著 江蘇鳳凰教育出版社 33.《精講〈論語〉十四章》 羅唯嘉/著 北京師范大學(xué)出版社 34.《京劇的魅力與時(shí)尚》 張永和/著 北京教育出版社 35.《靜待花開——百位特級談?dòng)酥腔郏ㄉ舷聝裕?/strong> 上海市特級教師特級校長聯(lián)誼會/編 上海教育出版社 36.《看畫：如何欣賞世界名畫》 [美]查爾斯·亨利·卡芬/著 孔寧/譯 上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 37.《科技革命與國家現(xiàn)代化研究叢書（全7冊）》 張柏春/主編 山東教育出版社 38.《李楨與自覺教育》 中國教育報(bào)刊社·人民教育家研究院/組編 李楨/著 北京師范大學(xué)出版社 39.《美育：怎么看？怎么辦,？——美育經(jīng)典選讀》 楊斌/選編 江蘇鳳凰教育出版社 40.《你和我》 萬方/著 北京十月文藝出版社 41.《培養(yǎng)孩子的理系腦》 [日]村上綾一/著 渠海霞/譯 晨光出版社/禹晨文化 42.《其實(shí)你不懂進(jìn)化論》 史鈞/著 世界圖書出版公司 43.《清史三百年》 戴逸/著 北京人民出版社 44.《全球教育治理研究系列（全10冊）》 周洪宇/主編 湖北教育出版社 45.《人體簡史：你的身體30億歲了》 [英]比爾·布萊森/著 閭佳/譯 文匯出版社 46.《榮格心理學(xué)入門》 [日]河合隼雄/著 [日]河合俊雄/編 李靜/譯 東方出版中心 47.《如何讓孩子自覺又主動(dòng)：全球知名腦科學(xué)家揭示如何培養(yǎng)孩子的開放式大腦》 [美]丹尼爾·西格爾 [美]蒂娜·佩恩·布賴森/著 黃玨蘋/譯 浙江教育出版社/湛廬文化 48.《三十人行：給孩子的人文訪談錄》 周益民/編著 中國少年兒童新聞出版總社有限公司 49.《什么值得教？技術(shù)時(shí)代重新思考課程》 [美]阿蘭·柯林斯/著 陳家剛/譯 華東師范大學(xué)出版社 50.《守望春天：生命教育10日談》 袁衛(wèi)星/著 山西教育出版社 51.《書事：近現(xiàn)代版本雜談》 薛冰/著 天津人民出版社 52.《書擇十本：20位教師的閱讀私語》 馬朝宏 宋鴿/主編 江西教育出版社 53.《陶繼新〈論語〉心悟》 陶繼新/著 齊魯書社 54.《網(wǎng)課十講》 方柏林/著 華東師范大學(xué)出版社 55.《偉大的植物：南方草木狀》 [晉]嵇含/著 蘭心儀/編譯 楊盈盈/繪 中國畫報(bào)出版社 56.《文藝的哲學(xué)基礎(chǔ)》 [日]夏目漱石/著 杜星宇/譯 古吳軒出版社 57.《文字的故事》 唐諾/著 九州出版社 58.《我的課堂作品》 程翔/著 商務(wù)印書館 59.《我的原野盛宴》 張煒/著 人民文學(xué)出版社 60.《我的閱讀與寫作》 梁衡/著 北京聯(lián)合出版公司 61.《我就是數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍教育隨筆（十周年紀(jì)念版）》 華應(yīng)龍/著 長江文藝出版社 62.《我們的讀寫時(shí)光》 [美]凱瑟琳·佩特森/著 羊芳濤/繪 王慶釗/譯 晨光出版社 63.《我是故宮“看門人”》 單霽翔/著 中國大百科全書出版社 64.《相約經(jīng)典,，走進(jìn)名著（中國現(xiàn)當(dāng)代卷）》 袁湛江/主編 中國人民大學(xué)出版社 65.《項(xiàng)目式教學(xué)：為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)》 [美]蘇西·博斯 [美]約翰·拉爾默/著 周華杰 陸穎 唐玥/譯 中國人民大學(xué)出版社/源創(chuàng)圖書 66.《寫作是門手藝》 劉軍強(qiáng)/著 廣西師范大學(xué)出版社 67.《新父母孕育新世界》 童喜喜/著 電子工業(yè)出版社 68.《新詩與傳統(tǒng)》 鄭敏/著 文津出版社 69.《新中國教育學(xué)家肖像》 石中英 朱珊/主編 教育科學(xué)出版社 70.《修煉校長力》 湯勇/著 長江文藝出版社 71.《學(xué)習(xí)共同體：走向深度學(xué)習(xí)》 陳靜靜/著 華東師范大學(xué)出版社 72.《一花一世界》 朱良志/著 北京大學(xué)出版社 73.《藝術(shù)家的書信集》 [英]邁克爾·伯德/編著 袁藝倩/譯 廣西師范大學(xué)出版社 74.《藝術(shù)家們》 馮驥才/著 人民文學(xué)出版社 75.《閱讀的習(xí)得：多語言文化視角下的兒童讀寫能力發(fā)展研究》 [美]凱瑟琳·麥克布萊德/著 莫?jiǎng)?譯 北京師范大學(xué)出版社 76.《暫坐》 賈平凹/著 作家出版社 77.《怎樣教語文》 寧鴻彬/著 商務(wù)印書館 78.《〈知心姐姐〉主編祝薇心靈成長小說（全3冊）》 祝薇/著 接力出版社 79.《指花扯蕊：詩詞品鑒錄》 江弱水/著 商務(wù)印書館 80.《中國冊頁》 黑陶/著 廣西師范大學(xué)出版社 81.《中國畫,，好好看》 田玉彬/著 湖南教育出版社/青豆書坊 82.《中國歷史十五講（典藏版）》 張豈之/主編 北京大學(xué)出版社 83.《中國書寫：紫禁城六百年》 祝勇/編 上海文藝出版社 84.《中國思維的根系：研究筆記》 蕭延中/著 中央編譯出版社 85.《中國哲學(xué)簡史（手繪插圖版）》 馮友蘭/著 涂又光/譯 薛曉源/繪 中國畫報(bào)出版社 86.《走出教育游戲的迷思：科學(xué)證據(jù)告訴了我們什么》 [美]理查德·E.邁耶/著 裴蕾絲/譯 教育科學(xué)出版社 87.《走出唯一真理觀》 陳嘉映/著 上海文藝出版社 88.《走出中國近代史》 章開沅/著 北京出版社 89.《走向世界的中國童年精神》 李利芳/著 明天出版社 90.《最好的里爾克》 [奧地利]賴納·馬利亞·里爾克/著 [美]秀陶/譯 廣西師范大學(xué)出版社 閱讀,，帶領(lǐng)我們飛向星辰大海 閆學(xué) “你是天空,，你也是窩巢?！谀抢?，清晨來了，右手提著金筐,，帶著美的花環(huán),，靜靜地替大地加冕……”清澈的童音回蕩在校園的長廊，這是老師和孩子們在誦讀泰戈?duì)柕脑?。窗外的銀杏樹上,，最后幾片金葉已悄然飄落。這個(gè)學(xué)期初,，老師和孩子們開始讀《吉檀迦利》和《新月集》,，目前也已接近尾聲。 伴隨著這誦讀經(jīng)典的天籟之聲,，我們好像看見那提著金筐,、拿著花環(huán)的仙子，從遙遠(yuǎn)的地方走來,。這美好的誦讀聲,，沖散了冬日的寒意，讓我們意識到,，盡管陽光還透著些許疏淡,，但依然明亮溫暖，沒有什么能擋住光陰流轉(zhuǎn),、四季更迭,，這一年終究還是要過去了。 這是怎樣的一年呢,？有過倉皇忙亂,，有過恐懼、孤獨(dú)和茫然,。那些疫情肆虐的日子,，隔離一度禁錮了我們的身體，口罩遮蔽了微笑的面龐,，但精神的飛鳥卻飛得更高,、更遠(yuǎn)——是閱讀，還是閱讀,，讓我們找到了陪伴,，找到了理解，也找到了自由和慰藉,。這一年,，閱讀似乎帶給我們更多的寧靜,，而這種在人類大疫中的靜心閱讀，尤為可貴,，它帶給我們發(fā)自心底的對生命,、對彼此、對光陰的珍惜,、接納和感激,。 這一年，我們進(jìn)行了經(jīng)典重溫,，讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》,，也讀卡夫卡的《城堡》。讀這些書,，就像在孤獨(dú)的時(shí)刻與親切的老友久別重逢,，又像我們生命中的伴侶，以不同方式,、不同角度,，于不同時(shí)間出現(xiàn)在我們的生命中；它們彼此也會有一些爭執(zhí),，但最后都會達(dá)成奇妙的和解,；雖然它們本身有很多不同的特質(zhì)，但無一例外都會漸漸成為我們生命的一部分,，讓我們長成了今天的模樣,。經(jīng)由閱讀，我們不斷飛向心中的星辰大海,，在歷經(jīng)了高遠(yuǎn),、廣袤的征途之后，又返回了窩巢,。 這一年,，我們還閱讀了許多富有挑戰(zhàn)性的好書，如李文玲,、舒華主編的《兒童閱讀的世界》,，又如凱瑟琳·舒爾茨的《課堂參與：沉默與喧嘩》。閱讀好書讓我們站在了高處,，也不斷確立了自己的坐標(biāo),。每一本好書都是一個(gè)宇宙,，廣闊無邊,，自給自足；同時(shí)會讓我們從更加豐富的層面了解生命,，理解彼此,，因?yàn)楹脮鴷詭Ч饷?，它的光芒會折射到每一個(gè)閱讀它的人身上，并且穿過一個(gè)讀者到達(dá)另一個(gè)讀者身上,。這樣即便我們飛得再高再遠(yuǎn),，也會找到同伴，找到回歸窩巢的方向,。 閱讀幫助我們沖破了時(shí)空的藩籬,，撥云見日，世界在我們面前變得清明透澈,。當(dāng)一個(gè)教師成為閱讀者,，閱讀就讓他擁有了心靈的自由、豐富與闊大,，其價(jià)值意義甚至?xí)綋碛袉渭兊慕逃虒W(xué)知識與技術(shù)層面,，他會充滿無限的精神能量，變得更加豁達(dá),、坦蕩和勇敢,。閱讀，擦亮了那些暗淡的日子,，寒冬已至,，寒冬也終將退場。大地上奔跑著歡樂的孩子,，我們心中的星辰大海依然溢彩流光,。 （作者系浙江省杭州市未來科技城海曙小學(xué)校長、特級教師） |
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