前幾日,，某省下發(fā)通知,，嚴(yán)查違規(guī)獲取本省高考資格的“高考移民”。消息一出,，不少網(wǎng)友哀嚎：“難道我注定上不了好大學(xué),？”

筆者認(rèn)為，能不能上好大學(xué),，跟“高考移民”無(wú)關(guān),，更多的要找找自身的問(wèn)題。

當(dāng)然,，“高考移民”本不應(yīng)該存在,，但為什么“屢禁不止”,？原因非常復(fù)雜,。即使是教育專家也無(wú)法給出完整的解釋。但高等教育資源分配問(wèn)題絕對(duì)是其中一個(gè)重要原因,。

眾所周知,，高等學(xué)校把招生錄取名額分配到各省（直轄市,、自治區(qū)等）,，而名額的分配會(huì)考慮多種因素，如經(jīng)濟(jì)水平,、教育水平,、國(guó)家的地方扶持政策等等。所以,，我們看到,，像北京、上海這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，名額較多,，考生進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)相對(duì)較大；一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育資源落后省份,，雖然名校名額有限,，但錄取分?jǐn)?shù)線并不高。

這種“分省招生”政策,，遭到不少人的詬病,。有人認(rèn)為“省內(nèi)統(tǒng)一招生”造就了各省之間的“不平等”,。但不可否認(rèn)的是,，高考選還是最公平的人才選拔模式。同時(shí),，國(guó)家已經(jīng)在做相應(yīng)的調(diào)整，“高等教育資源不均衡”的狀況有了一定的改善,。

只是，把自己考不上好大學(xué)的責(zé)任推給“高教資源分配不均”,，的確說(shuō)不過(guò)去。對(duì)于各省考生而言,，大家享受同等的基礎(chǔ)教育資源,，面對(duì)著同一個(gè)選拔標(biāo)準(zhǔn)，能不能上好大學(xué),，是以實(shí)力說(shuō)話的。而有的省,，雖然名校投放的招生名額不多,，但是因?yàn)樗麄兊慕逃Y源相對(duì)落后，所以錄取分?jǐn)?shù)線也相對(duì)較低,。試想一下，某個(gè)考生在教育水平很高的省份接受優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育,，然后“移民”到教育水平相對(duì)落后的省份參加高考,，瓜分本來(lái)就不多的“好大學(xué)”錄取名額。這對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生來(lái)說(shuō),，是不是不公平,？

有人認(rèn)為，名校的招生名額分配不盡合理,。有些省份,，基礎(chǔ)教育資源豐富，教學(xué)水平較高，學(xué)生努力學(xué)習(xí),，高考成績(jī)優(yōu)秀。但這些高分的學(xué)生也不一定能上“好大學(xué)”,。所以,，有些家長(zhǎng)試圖鉆制度的漏洞，以“高考移民”的身份在其他省份參加高考,。

大家應(yīng)該還記得那位曾經(jīng)摘得海南省理科狀元桂冠的李洋同學(xué),，本來(lái)即將就讀清華大學(xué)，因?yàn)槭遣粷M足本省報(bào)考“本科一批次”院校要求的“高考移民”,，被取消錄取資格,。雖然后來(lái)被香港某知名大學(xué)錄取，但這個(gè)事件,，讓人們看到“高考移民”有很大的風(fēng)險(xiǎn),。

有人說(shuō)，“來(lái)的都是客”,，對(duì)于“高考移民”,，不應(yīng)絕對(duì)的禁止，應(yīng)該加以規(guī)范,、引導(dǎo),。但人人都清楚，高考事關(guān)每個(gè)考生,、每個(gè)家庭,，而政策的制定是從社會(huì)大局考慮，當(dāng)然也受到方方面面的制約,。在“分省錄取”的大環(huán)境下,，“規(guī)范、引導(dǎo)”談何容易,？

相對(duì)于福建重拳打擊“高考移民”這件事,，學(xué)生家長(zhǎng)更擔(dān)心的是如何讓孩子更加理性的看待高考。用他們的話說(shuō),，既然無(wú)力改變“高等教育資源分配不均”的現(xiàn)狀,，“發(fā)牢騷”又有何意義？還是努力吧,！

高考是人生中的一件大事,，“十年磨一劍”，苦讀十幾年,，為了這場(chǎng)考試,。如果考取了名校,，親朋好友的祝賀便紛至沓來(lái)，再如果順利畢業(yè),，拿到的就是“金字招牌”,，成為就業(yè)市場(chǎng)的“香餑餑”，更有機(jī)會(huì)成為“社會(huì)精英”,。

媒體曾報(bào)道過(guò),，有學(xué)生因高考?jí)毫^(guò)大形成心理疾病的案例，所以無(wú)論高考有多重要,，考生都一定要理性的看待這場(chǎng)“比賽”,。既然是比賽，就有人贏,、有人輸,。只有堅(jiān)持不懈的奮斗，才有可能成為贏的那個(gè)人,。就算是失敗了,，前程也不是就此終結(jié)。沒有考取理想的大學(xué),，上大學(xué)后,，再繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考名校的研究生,；或者復(fù)讀,，來(lái)年再戰(zhàn)。不能想著怎么成為“高考移民”,，這是一種“懦弱”的行為,。投機(jī)取巧不僅難以奏效，還會(huì)淪為別人的笑柄,。

其實(shí),，高考是次難得的人生磨礪，成或敗都是寶貴的人生財(cái)富,。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該好好的陪伴孩子度過(guò)這個(gè)重要的階段,，鼓勵(lì)他,、支持他。如此以來(lái),，無(wú)論高考結(jié)果怎樣,，都無(wú)悔、無(wú)憾,！