感恩教師節(jié)

1.園丁禮贊

文/胡國(guó)龍（湖南）

你終生為示范

一輩子作師表

三尺講臺(tái)

你用初心

裹著風(fēng)雨堅(jiān)守

堅(jiān)如磐石，毫不動(dòng)搖

用三寸之舌

你把真理天下輔導(dǎo)

用三寸之筆

把祖國(guó)花朵精心繪描

萬千桃李開遍天涯海角

披著春風(fēng)捎來對(duì)你的回報(bào)

在荒蕪的心田

你用知識(shí)的雨露精心灌澆

十年樹木,，換來了枝繁葉茂

園丁的使命把夢(mèng)想遠(yuǎn)送

茁壯成長(zhǎng)的千萬棟梁

用青春熱血為中華報(bào)效

你不計(jì)辛勤,，磨一硯寒窗

不嫌清貧，守一柜書稿

只為桃熟流丹

只為詩(shī)文清高

像紅燭照亮別人

自己卻在默默地燃燒

你是人類最美園丁

叫大地回春,，陽光普照

叫高山流水,，綠黛環(huán)繞

你是世界最大富豪

用人類最昂貴甘露

灌溉天下蒼生，不求半點(diǎn)回報(bào)

你用一支粉筆

在知識(shí)王國(guó)里

為學(xué)生指點(diǎn)迷津

你用一塊黑板

在變幻的世界里

為求知者點(diǎn)撥開道

你的愛是人類銀行

最不求回報(bào)的支票

比海更深比山更高

比父愛更嚴(yán)比母愛更傲

待到山花爛漫時(shí)

你才會(huì)在收獲中露出微笑

今天你最美,、最自豪

我要送上99朵玫瑰

送上999個(gè)擁抱

送上9999個(gè)祝福和微笑

只為你的博大情懷

只為你的勞苦功高

2.感謝有您

——致敬教師節(jié)

文/香香（山東）

三尺講臺(tái)

是您耕耘的天地

橫平豎直

是您大寫的生命

花開花落

敘述著光陰的故事

您用一生的忠誠(chéng)

贏來桃李滿天下的仰望

過往在歲月里

氤氳成舊日的光景

那些白色的線條

牽引著未知的路

多少個(gè)季節(jié)輪回

多少個(gè)春夏秋冬

你像蠟燭燃燒著亮麗的生命

用真情傳播著智慧的火種

感謝有您

把一個(gè)普通的教室

變成了探索的殿堂

播種收獲是您最大的快樂

十年樹木

百年樹人

不老的綠樹

托舉著明天的太陽

3.致敬,，一盞紅燭

文/葛宴君（黑龍江）

固守三尺。一支粉筆

陶醉,，春天的眼神

小草搖曳綠色

蕾朵綻出笑顏

有你的每一個(gè)日子

春暖花開,，溪流潺潺

送走盛夏,，迎來金秋

九月以一顆虔誠(chéng)的心

致敬,，一盞紅燭

4.窗前的玉蘭樹

——謹(jǐn)以此詩(shī)獻(xiàn)給教師節(jié)

文/怪老頭（湖南）

那株白玉蘭

在窗前的地平線向上

再向上

九月的風(fēng)娉娉婷婷

把蔥郁帶給每一張小臉

蒲公英的傘

掛上所有的希望，飄向遠(yuǎn)方

山坡上的菊花千萬層

靈魂與意志,，在你的心中

呵,，不——不

在每一朵小花的心中

穿來穿去

青絲漂染成白發(fā)

黑板上延伸的那株白玉蘭

吸引了朵朵們的遐想

喜馬拉雅山頂——溜冰鞋

馬里亞納海溝——漂流瓶

宇宙深處，黑洞與銀河

窗前的玉蘭花又開了

呼吸過的小路馨香又漫延了

一年一年的九月十日

我只想……只想

看到你的微笑

5.老師

文/葉逢春（湖北）

其實(shí),，人的一生

被老師包圍著,，幸福著

幼小時(shí)，咿呀學(xué)語

父母是啟蒙老師

上學(xué)了,，教鞭指引方向

黑板刷擦掉心靈創(chuàng)傷

踏入社會(huì),，領(lǐng)導(dǎo)、同事、親友都是老師

引導(dǎo)你上升

走進(jìn)詩(shī)社,，詩(shī)友是老師

“三人行,，必有我?guī)熝伞?/span>

孔老師教我們學(xué)會(huì)做人

小車突然熄火在路邊

喊聲師傅，田間地頭的勞作者

幫你排除疑難雜癥

請(qǐng)教一下孩子

電腦馬上恢復(fù)原狀

你又可以視通萬里

一日為師,，終身為父

革命導(dǎo)師喊了一生的老師

把老師請(qǐng)進(jìn)了中南海

6.教師

文/燕金城（河北）

站在講臺(tái),，亮開喉嚨

用愛心傳播知識(shí)

用博愛感染學(xué)生

一個(gè)個(gè)春夏秋冬

汗水浸開花朵

黑夜亮如白晝

蠟燭點(diǎn)亮學(xué)生前程

不追名逐利

更不阿諛逢迎

粉筆繪出七彩圖畫

一棵棵參天大樹追逐陽光

一首首贊歌響徹天空

啊，光榮的人民教師

你用心血書寫新的陋室銘

你聳起堅(jiān)實(shí)的臂膀

讓學(xué)生踩著攀登

你蕩起雙槳

引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里奮力前行

啊,，偉大的人民教師

你條條皺紋追逐日月

根根白發(fā)訴說衷情

桃李芬芳撲鼻來

我看到你笑著站在最美的花叢中

7.教師禮贊

文/楊立春（江西）

教師  一支粉筆寫春秋

一根教鞭指點(diǎn)理想江山

把文字拆開  一筆一畫都是熱愛

把詞語組合  一句一段都是情懷

燈下,，伏案的背脊日漸消瘦、彎曲

朱紅批改多少歪歪扭扭青春年少

勾與叉,，不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)

批評(píng)與表揚(yáng),，不是籠統(tǒng)的好或差

圈圈點(diǎn)點(diǎn)倦了多少精力神思

苦口婆心念叨了多少淘氣頑皮

晨讀朗朗催開春色滿園

一葉火紅染秋色累累碩果

進(jìn)步  積累  哪怕一點(diǎn)點(diǎn)

耗費(fèi)的都是全部的心力與才智

責(zé)任擔(dān)當(dāng)，雨露均沾每一朵小花

讓每一棵幼苗都積蓄有足夠的能量

去撐起未來那片森林的郁郁蔥蔥

粉筆一節(jié)節(jié)寫禿矮去

春燕一批批離巢遠(yuǎn)飛   教室內(nèi)

剩輕塵與時(shí)光染兩鬢成雪的回憶

誰憐見  夜深坐到高月冷

剩孤影  撐滿兩袖清風(fēng)

唯書香翻不爛  唯執(zhí)著眷顧無私

一片丹心  工工整整書寫著生命無悔

8.教師

文/印文玉（福建）

花蕾需要水分,，需要陽光

期盼溫暖,，期盼開放

你堅(jiān)定走來，把這些

作為責(zé)任,，作為擔(dān)當(dāng)

無知的黑暗里,，孩子們?cè)?/span>

尋求清明，尋求光亮

你把自己點(diǎn)燃,，滴著淚

讓他們看見希望,，看見光

迷茫的靈魂，在探討,，在等待

一條路,，一個(gè)美麗設(shè)想

你把陽光下的事業(yè)拉長(zhǎng)

為這些靈魂塑形，拼裝

嚼碎勞累,，艱辛,，彷徨

在夜空中，看群星閃爍著光芒

9.九月 老師是主題（外一首）

文/無語者（陜西）

（一）

九月

是個(gè)收獲的季節(jié)

九月

是個(gè)播種的季節(jié)

這個(gè)季節(jié)   

老師    您是主題

沒人能忘記

夢(mèng)想開始的地方

生根,、萌芽,、開花、結(jié)果

或長(zhǎng)成參天大樹

（二）

三尺圣壇

來來回回

走了三十年

渡人也渡己

不要以為總在原地踏步

天天向上   

也許像蝸牛一樣

也許是龜速

教室像個(gè)大花園

朵朵花兒向陽開

教室似個(gè)大樂園

快樂的小鳥

張開理想的翅膀

在藍(lán)天翱翔

◎開學(xué)第一天

繁忙的一天結(jié)束

一個(gè)同事被交換

去了另一所更小的學(xué)校

他在路上目不斜視

形同路人

另一個(gè)世界開啟

朋友圈顯示

那個(gè)小眼睛小個(gè)子的女同學(xué)

與我們永不再見

她是二十幾年的娃娃頭

還沒轉(zhuǎn)正

曾經(jīng)的長(zhǎng)辮子剪成學(xué)生頭

會(huì)彈吉他會(huì)跳舞

去年剛蓋了新房子

卻患上白血病

前年在街上偶遇兩次

一次是給母親割肉

一次給父親買了把二胡

拿著代理的工資

孝心不減一分

那個(gè)大眼睛的六年級(jí)男生

終于安全度過危險(xiǎn)期

父母離異

他不再困于斗室

嘴角露出了自信

平凡的世界

平凡的人和事

平凡的一天又過去

我的眼里沒有淚

心沉甸甸似石頭

祝愿每個(gè)相識(shí)或不相識(shí)的人

一切安好,！

10.園丁頌

文/心開（天津）

耕耘一茬茬田壟

種下的種子

開出各樣的花

牡丹的雍容,，芙蓉的清秀

向日葵的微笑

每一筆畫完成板書

課本里的世界，課本外的天空

牽引著渴望的眼睛

求知若渴的心靈

人生中緊要的選擇

領(lǐng)航,，走向平凡或輝煌

若干年后桃李芬芳

杏壇樹下,，講課的老師

依舊神采奕奕，閃亮登場(chǎng)

成為最亮的星

11.我的老師

文/馬登（四川）

一支筆,，吸飽墨水

一雙手,，攢足從容

凝神,、定氣、自信,、懸肘

您穩(wěn)穩(wěn)地推出一撇

自若地甩出一捺

偶爾會(huì)有些站不直

不怕

一塊木頭正靠著背

借勢(shì)插上云翅

一座山峰居然學(xué)會(huì)了

騰飛

一輩子只為兩個(gè)字

一生心血傾注于一張宣紙

活出大半輩子,，我才讀懂啊

第一個(gè)字念：人

第二個(gè)字讀：才

12.寫給教師節(jié)

文/煙雨凡塵（湖北）

今天的儀式

是兩千五百年的窖釀

虔誠(chéng)，只需謙恭一語

就有青澀

在杏壇里研磨成金黃

一些有形無形的花

澤被九月

開出的顏色

濃縮在三尺的胸膛

燃一支燭

種上靈動(dòng)的思想

水靈的目光

便在天高云淡的季節(jié)

綻出星月的模樣

此時(shí),，靈魂碰撞

被彩筆圈點(diǎn)的卷面

涂滿各色的翅膀

平凡之中,，不求

披戴掌聲，以及芬芳

傾灑的心愿

是陽光下的事物

天天生長(zhǎng),，向上

13.太陽雨

文/羅雪（貴州）

總有一些禾苗缺乏營(yíng)養(yǎng)

在好雨無聲的滋潤(rùn)里

不能適時(shí)茁壯成長(zhǎng)

留守困境孤獨(dú)叛逆

所謂的陽光少年

缺失愛的關(guān)懷和教育

這些都不必杞人憂天

在深秋的九月

新學(xué)期開始的時(shí)候

我們可以化作陽光與清風(fēng)

在十字路口

為你們一生守護(hù)

點(diǎn)燃綠燈

孩子  知錯(cuò)能改善莫大焉

老師相信你是一只冬眠的雄獅

我會(huì)用耐心漫長(zhǎng)的等待讓你蘇醒

為你留住藍(lán)天白云

帶你攀上彩虹橋

沐浴太陽雨

就是你一生的歸宿

14.老師,，您好

文/郭月平（河南）

老師

您已經(jīng)習(xí)慣了這些稱謂

——“靈魂的工程師”

——“辛勤的園丁”

……

可在庚子年春

疫情肆虐

您無奈地走進(jìn)直播間

搖身一變成了萬人矚目的“網(wǎng)紅”

您積極開展線上教育

停課不停學(xué)

陪孩子們走過一段艱苦的學(xué)習(xí)歷程

聽著您因?yàn)楹⒆觽儾涣?xí)慣網(wǎng)課時(shí)那著急的語氣

望著您為貪玩的孩子而憂心忡忡的目光

這時(shí)

我多想拿起馬良的神筆

給您畫一間寬敞的教室

幾扇窗

幾盞燈

再給你畫一張舒適的躺椅

您講課累了就躺一躺

歇一歇您因批改作業(yè)累得酸疼的脖子

因熱淚盈眶而模糊的眼睛

再給你辦公桌上畫一只保溫杯

請(qǐng)您抽空喝上一小口

潤(rùn)一潤(rùn)您因長(zhǎng)時(shí)間講課已經(jīng)干裂的雙唇

變得沙啞了的喉嚨

再給您手里上畫一把蒲扇

天氣涼了

它給您送去縷縷溫情

天氣熱了

它給您帶去絲絲清爽

沐清風(fēng)，講人生,，談古論今

再給您的夜空畫一輪明月

繁星閃爍的夜晚

讓它照亮您俯身批改作業(yè)時(shí)

垂在鬢邊的白發(fā)

也變?yōu)槿缙偾嘟z

品明月,，敘情懷，吟詩(shī)作賦

最后在窗外畫一片桃樹林吧

蒼穹之上點(diǎn)綴聲聲鳥鳴

在那明媚的春光里

在那映階的青苔上

桃花紅,，梨花白

星河滾燙,，山河無恙

莘莘學(xué)子指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字

這才是工程師鑄造的驕傲

園丁孕育的精神

是您今生不可磨滅的初衷

15.墻內(nèi),，有一方絕色

文/王志勇（內(nèi)蒙古）

墻內(nèi),，每寸距離

都浸透我生活的痕跡

那一呼一吸，是百聞不厭的氣息

煙火催開的花

樸實(shí),，卻又不嬌氣

墻內(nèi),，有一塊小黑板

鑲嵌在墻里

那是女兒的最愛

從小就愛講課

如今已站在京城有名的講臺(tái)

這是我家，最美的一方絕色

每每在老屋前佇立

心潮隨往事翻飛

稚嫩的童音,，如今已成熟穩(wěn)重

我笑撫滿頭白發(fā)

沐浴落日的黃昏

16.溫習(xí)

文/林海濤（福建）

愛你,，嗜書如命

就讀年級(jí)高了

背包里放進(jìn)更多的學(xué)習(xí)用具

一些夢(mèng)想與愿望

也紛紛塞進(jìn)書中成長(zhǎng)

新學(xué)期，學(xué)校分到了新書

馬上找來精致圖紙

小心翼翼把封面包上

那截竹竿做的翠綠

是老師為其簽上的大名

就像過年時(shí)添置的新衣裳

心里美滋滋的

追逐圓夢(mèng)

依稀能夠讀懂

那雙起飛的翅膀

更因?yàn)楫?dāng)上教師緣故

那些多加一層愛的啟蒙

被視為課外讀物

分享給更多的“書蟲”

17.九十回望

文/王為璋（湖北）

中華乃禮儀之邦

把老師與天地君親

同框供于家祖

職責(zé)何等神圣

孔子圣賢,，德仁天下

孟子博愛,，智慧華夏

武訓(xùn)跪門，千古一丐

韋思浩,，拾荒助貧寒

……

即日又九十

舉國(guó)謝恩師

當(dāng)貓風(fēng)①吹成冰霜

校園為貿(mào)易,，知識(shí)成柵欄

誰！硬生生從神龕挖下那個(gè)“師”字

我的心已成殤

注①貓風(fēng)：方言,。

18.教師

文/海明（山西）

夜色有溫情

給傷害他的人,，寬恕

手執(zhí)朱筆的眼鏡

讓其陷落寂靜,、悠長(zhǎng)

我的作業(yè)本

一夜間擰亮燈,，也舉起錘

數(shù)字與詞語

擺正優(yōu)雅準(zhǔn)確的姿勢(shì)

黑板上，夜里泡漲的綠芽

蓬蓬勃勃茂盛

沿著路徑

我們看到長(zhǎng)大的自己

我們往肚子和頭顱里裝

老師從身體,、眼眶往外掏

枯瘦的池塘中

長(zhǎng)出一朵飄逸的蓮

19.女兒是老師

文/肖武（江蘇）

我覺得挺好,。書香帶走時(shí)間的喧嘩

教室相對(duì)純粹

六點(diǎn)半到校,，七點(diǎn)回家

無非讀、聽,、背,、默

剝開謎團(tuán)

免不了耳鳴、喉啞,、腿軟

她那么喜歡轉(zhuǎn)折,，并不斷抽出新的味蕾

不打罵，不搜腰包

扛著寂靜,，慢慢地走,，丫頭樂在其中

幸福感一般都與付出成正比

如我，每天給女兒準(zhǔn)備要帶的中餐

汗流多了,，雜念就少

父愛和教學(xué)一樣,，掃天下，也掃屋

20.師恩

文/楊海濱（山東）

幸好,，在她去世的

前幾年相遇,。她講的地理歷史我只記得

某些片段，她早已認(rèn)不得我

我們共同回憶她講課的精彩瞬間

還是那么溫暖,。如春風(fēng)徐徐

我陶醉在花香里

時(shí)隔多年,，她時(shí)常惦記問起我

卻種種原因沒能如約去她家里探望

深秋啦，天已涼

多想編織一件大毛衣

趕緊給她披上,，老師的懷抱

很暖,。歲月是一本書

那個(gè)坐在課堂前的小學(xué)生多么幸福

老師就在身邊

21.粉筆

文/孫虹凌（江蘇）

黑板上

粉筆

像黃鸝

又像云雀

在老師的手中

凝重中唱出歡樂

幽暗中唱出光明

歌聲飛出窗外

窗外

一個(gè)吃了四十年

粉筆灰的人

頂著一頭的白發(fā)

看著講臺(tái)上

用粉筆唱歌的女兒

燈光下的粉筆灰像下雪

仿佛看到

千樹萬樹桃李的盛開

22.教鞭

文/科夫（江西）

桂枝，九月的公主

端莊的玉臂伸向天穹

讓人確信,，披花的草木

前世都與多情的教鞭有一段夙緣

秋風(fēng)暗訪花蕊,，星星微微仰頭

遠(yuǎn)方逃不過芬芳的預(yù)言

驕陽和閃電，細(xì)雨與初霜

粉筆磨出塵埃,，落成一場(chǎng)沁人心脾的花雨

桂枝在蟾宮指點(diǎn)錦繡前程,，令每一個(gè)子夜

千里澄碧，一粒汗水浸透一寸書香

嫦娥從人間盜去的一截圣潔之鞭

為人間,，一次次畫下閃光的夢(mèng)圓

23.腦子里的畫面

文/周方紅（湖北）

走過人生韶華

總有你的影子在陪伴

腦子里定格的畫面

不時(shí)地照亮我晦暗的臉

當(dāng)我在黑白間徘徊

感覺你揚(yáng)著的手指肯定什么

當(dāng)我露出可笑的沖動(dòng)

你不斷撬開那幽閉的密室

是誰,，捧起我墜落的心

是誰，引我踏上幽幽書徑

你口吐蓮花,，馨香孵熟桃李

動(dòng)聽的聲音,，有憂心有渴盼

你的熏風(fēng)，熱了我的心

——握如花蕾綻放樣的彩筆

仿佛,，填滿我所有的空虛

繁星點(diǎn)綴的夜晚

夢(mèng)見你摟著我的脖子

我甜甜地回味著

“活不成高貴的茶壺

索性活成干凈的盤子

盛裝青菜和清露……”

我刻下芬芳的記憶

有天女散花般的紛飛

接過你手中的筆,，畫艷陽的天

慢慢地我就成了你

明白那塊舊的黑板

寫下的是哲理

擦去的是功利

而后，我的世界亙古般空曠

24.師者

文/程勤（江西）

懷揣夢(mèng)想,，躬耕于經(jīng)史子集

穿行于數(shù)字和符號(hào)疊加的叢林

燧人氏的那把火

讓你目光炯炯

你是薪火相傳的人

跨上范本,、講義和真知壘起的講臺(tái)

那一刻

你有了高出一籌的視覺

也有了讓我們仰望的高度

探求未知

智慧的火焰劃破洪荒

讓我們的眼里

盛滿了光和熱

閱讀歷史

用憂憤的文字敲打骨骼

讓我們體內(nèi)

多了些堅(jiān)硬的鈣質(zhì)

背負(fù)沉沉黑夜

內(nèi)心燃起紅燭的光

紅墨水在血管里奔涌

勾畫縱橫交錯(cuò)的阡陌

種下桃李

所有的荒蕪

有了蔥蘢的開始

天空有了一群小鳥自由飛翔

白色的粉筆灰

飄揚(yáng)成一場(chǎng)大雪

漂白了你的鬢發(fā)

也在一紙清白上漂白了靈魂

雪被下

所有的稚嫩與渴望

順著教鞭的指向

一齊搜尋

花朵留下的密碼

25.難忘班主任

文/明月清風(fēng)（河北）

九月的光陰

記錄下您的聲音

九月的雨聲

恰似您誨人不倦的柔情

我模仿著您

模仿著您的聲音

模仿著您的神態(tài)

模仿著您的指尖

舞動(dòng)在黑白之間

在九月

有閃耀的群星

有含苞的嫩蕊

有碩果的豐盈

在九月

必須準(zhǔn)備好畫筆

描繪五彩斑斕

耕耘的路上

我始終尋著您的方向

26.路

文/張林（黑龍江）

像一根繃緊的琴弦    

連結(jié)著家和校園 

腳印串串音符 

在琴弦上暢彈

每天,，我往返在這條小路上    

把知識(shí)的大海推向孩子心靈的彼岸    

琴聲激蕩著苦中的樂趣 

樂曲在心扉的沃野上

把希望之火點(diǎn)燃

27.老師

文/楊柳輕揚(yáng)（山西）

課堂  操場(chǎng)  大課間

一聲老師好

就足夠一天滿滿正能量守恒

她可以追著公交一路狂奔

她可以放下生病的母親不聞不問

她可以扔下不懂事的兒女

擦去蒙朧

……

她要求不高

只是想成為普普通通的中國(guó)百姓

允許她有人之常情

站在講臺(tái)上

詮釋一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)

28.今天，我特別想你

文/雨之戀（遼寧）

每當(dāng),，暖風(fēng)拂面,，桃花欲燃

嘰喳的鳥兒穿過林間

我就想起你

想起你齊耳的短發(fā)，美麗的容顏

纖細(xì)的指尖上那個(gè)待放的春天

每當(dāng),，俯首的耕牛犁開了塵封的記憶

滴答的汗水浸透了內(nèi)心的瘡痍

我就想起你

從大山深處走出去

又從繁華喧囂中走回來

三尺講臺(tái)成了你一生的陪伴

每當(dāng),，手不釋卷，雨打芭蕉

唐詩(shī)宋詞在我的心猿上高聲吟誦

我就想起你

想起你的諄諄教誨,，悉心栽培

用青絲白發(fā)換我一路的風(fēng)輕云淡

每當(dāng),，金風(fēng)送爽，麥浪翻卷

勤勞的人們走向富裕的道路

我就想起你

想起知識(shí)改變命運(yùn)

教育成就未來

想起一日為師

終生難忘的千古遺訓(xùn)

29.以詩(shī)的名義

文/雪中傲梅（山東）

三尺講臺(tái)

栽出一朵朵花

一盞苦燈 

熬枯了青春和芳華

你們用辛勤的汗水

澆灌出來

一片片桃李,，香滿天下

我也是那桃李一棵

在你們的呵護(hù)下長(zhǎng)大

在這個(gè)特別的日子里

請(qǐng)?jiān)试S我

以詩(shī)的名義

把我的敬意向你們表達(dá)

30.教師節(jié) 誰言寸草心

文/褚向平（河北）

給你黎明  也給你黃昏

往后的日子  只說愛

不說恨  點(diǎn)亮點(diǎn)不亮的燈

都要點(diǎn)  唯有澄明

將最慢的寸光陰

留給  孤獨(dú)魂

去半畝方塘打撈不朽

也打撈童貞

望了許久許久

誰言寸草心

誰說春風(fēng)只十里

誰借憂傷畫自己

桃李不言  下自成蹊

我的警鐘低沉

秋夢(mèng)  剛剛醒  你的季節(jié)

憑怎樣的視覺  可以

入木三分

如果有一天  即使花落

葉落  筆落 

即使蒼老到無法辨別

我也不繞過你的歲月

待流沙轟鳴  和你一起

遙憶  埋了多年的痛

31.老師

文/胡有琪（四川）

老師總是在講壇之上

老師總是在權(quán)力之下

老師也是人

所以只好活在學(xué)生的眼睛里

只能一個(gè)勁地在學(xué)生心中植樹

讓學(xué)生托著他的夢(mèng)飛

所以  語文老師總是用漢字筑長(zhǎng)城

讓一筆一畫都活得尊嚴(yán)  活得鐵骨錚錚

數(shù)學(xué)老師總是用數(shù)字串連人生

趕著數(shù)字翻山

歷史老師總是牽著毛驢往回走

讓人在過去的鏡子中借尸還魂  仰天長(zhǎng)嘯

音樂老師總是在五線譜中潛伏

把喜怒哀樂射擊得天花亂墜

美術(shù)老師總是把簡(jiǎn)單的風(fēng)景描上面具

結(jié)果是誤導(dǎo)學(xué)生  再窮的地方都是美麗的風(fēng)景

老師一輩子都是老師

就是退休也退而不休

還是愛戴著眼鏡指點(diǎn)江山

還是愛兩袖清風(fēng)和不正之風(fēng)較量手勁

還愛學(xué)醫(yī)生  總是癡心妄想地想給社會(huì)摸脈

倔

他們有他們的活法  無可非議

不管怎么說  

老師就是老師  我一輩子都是學(xué)生

這是更改不了的事實(shí)

每當(dāng)遇到我的老師  我總是由衷地鞠躬

說：老師好

32.老師

文/陳新明（四川）

教鞭輕揚(yáng),，輕輕掘開

一塊黑土里深埋的無盡的寶藏

臺(tái)下，幾十雙幼稚的眼里

飛出了幾十只釀蜜的蜜蜂

四季都是和煦的春天

一雙枯瘦的手,，用一枚枚粉筆

給花蕊里的每一只蜜蜂

插上一雙鷹的翅膀

夢(mèng)中的天堂,，只屬于萬里長(zhǎng)空

只屬于九萬里雷霆八千里風(fēng)暴

只屬于抓破閃電的鷹

扶搖直上

一年又一年，固守三尺講壇

一天又一天,，傳道,，授業(yè)，解惑

口若懸河,。風(fēng)霜染白了青絲

皺紋爬滿了額角

胸間的絕壁上,，一直回響著

一首澎湃的歌謠

一盞午夜不眠的燈火，一次次

亮在五更的雞鳴中,。茅店月

懸在窗外,，照著一張瘦削的臉龐

送走的桃李，聲名漸漸鵲起

有的已經(jīng)走到了天邊

只有白發(fā)的老師,，還默默地

守著幾條小山溝,，守著

逼仄的四角的天空

守著當(dāng)初的一句承諾，不顯山

不露水

33.教師節(jié)寫給老師

文/宇安（江蘇）

在風(fēng)中搖擺的樹葉子

東風(fēng)吹時(shí)

樹葉子往西

南風(fēng)吹時(shí)

樹葉子往北

西風(fēng)吹時(shí)

樹葉子往東

北風(fēng)吹時(shí)

樹葉子往南

老師啊

努力吹真理

吹真相

吹常識(shí)

絕不吹謬誤

不吹謊言

更不吹匪夷所思

文明,、科學(xué)

在老師的言傳身教里傳承

34.教師節(jié)

文/秋子（甘肅）

教室

一片片葉子

生長(zhǎng)

樹的模型

家庭

一宅宅土地

抓住

樹的根須

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