相約荷香芬芳,,浸潤美文馨香 (本文約990字,,閱讀約需2分鐘)
1.本組教材以“家國情懷”為專題,安排了四篇課文以及習(xí)作,、語文園地等教學(xué)內(nèi)容,。四篇課文有表達(dá)愛國情懷的《古詩三首》;有介紹毛澤東主席痛失愛子時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)精神的《青山處處埋忠骨》,;有介紹革命前輩劉伯承事跡的《軍神》,;還有介紹革命前輩方志敏事跡的《清貧》。 2.閱讀本組課文讓學(xué)生通過課文中動作,、語言,、神態(tài)的描寫,體會人物的內(nèi)心。通過學(xué)習(xí)真正感受革命前輩和革命軍人“茍利國家生死以,,豈因禍福避趨之,。”的偉大人格,。 3.教學(xué)建議: (1)教學(xué)時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生通過課文中動作、語言,、神態(tài)的描寫,,體會人物的內(nèi)心。 (2)在習(xí)作教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用動作,、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心,。 內(nèi)容 | 教學(xué)要點(diǎn) | 課時(shí) | 教學(xué)建議 | 9.古詩三首 | 1.自主學(xué)習(xí)字詞,。 2.有感情地朗讀古詩,背誦古詩,,默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,。 3.理解古詩的大意。 4.體會作者的思想感情,。 | 3 | 自主,、合作、探究,。 感情朗讀,。 | 10.青山處處埋忠骨 | 1.學(xué)會文中生字新詞。 2.了解用動作,、語言,、神態(tài)刻畫人物形象的方法,體會人物的內(nèi)心活動,感受人物品質(zhì),。 3.有所感悟,。 | 2 | 自主、合作,、探究 | 11.軍神 | 1.學(xué)會生字新詞,。 2.通過描寫人物動作、語言和神態(tài),、情緒變化的詞句,,體會劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。 3.學(xué)習(xí)課文受到熏陶和感染,。 | 2 | 課前閱讀,、 自讀自悟,、 合作交流 | 12.清貧 | 1默讀課文,理解課文內(nèi)容,。 2.了解用動作,、語言、神態(tài)刻畫人物形象的方法,,體會人物的內(nèi)心活動,,感受人物品質(zhì)。 3.感受方志敏的公正廉潔,、克己奉公的高尚精神 | 1 | 自主閱讀,、 放手交流,、 培養(yǎng)能力 | 習(xí)作:他 了 | 1.選擇恰當(dāng)?shù)脑掝},,寫清讓他感動、生氣,、傷心,、興奮、陶醉……的事物,。 2.把感動,、生氣、傷心,、興奮,、陶醉……的經(jīng)過寫下來,把 陶醉時(shí)的樣子寫具體,,嘗試通過動作,、語言、神態(tài)描寫,,來表現(xiàn)人物內(nèi)心,。 4.能主動與他人交換修改習(xí)作。 | 2 | 互相交流,,打開思路,。 交流探究,掌握寫法,。 自評互評,,學(xué)會修改。 | 語文園地四 | 1.了解和掌握抓住人物動作,、語言,、神態(tài),體會人物的內(nèi)心想法,。 2.了解標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置,,段落要分明,。 3.理解古詩《涼州詞》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,積累古詩,。 | 2 | 小組交流,、 合作學(xué)習(xí) |
編輯:荷香芬芳 名曲欣賞——
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