內(nèi)容

教學(xué)要點(diǎn)

課時(shí)

教學(xué)建議

13.人物描寫一組

1.自主學(xué)習(xí)字詞。

2.正確,、流利地朗讀課文,，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。

3.理解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作,、語言、外貌,、心理活動(dòng)等描寫人物的方法,。

4.激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

3

自主閱讀

合作探究

14.刷子李

1.學(xué)會(huì)生字新詞,。

2.有感情地朗讀課文,，了解一位普通手藝人高超的技藝。

3.學(xué)習(xí)刻畫人物的方法,。

2

課前閱讀

自讀自悟

合作交流

習(xí)作例文

1.了解人物的性格特點(diǎn),。

2.結(jié)合批注了解課文描寫人物的方法及其好處。

3.總結(jié)描寫人物的方法,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物形象,。

2

閱讀感悟

交流深化

習(xí)作：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體

1. 通過多種途徑收集人物典型的事例和相關(guān)材料,了解人物的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫突出人物鮮明特點(diǎn),。

3.習(xí)作中說真話表真情,。

4.獨(dú)立構(gòu)思完成自作,，認(rèn)真修改習(xí)作。

2

互相交流,，打開思路。

閱讀范文,，掌握寫法,。

自評(píng)互評(píng)，學(xué)會(huì)修改,。

內(nèi)容

教學(xué)要點(diǎn)

課時(shí)

教學(xué)建議

15.自相矛盾

1.理解課文內(nèi)容,，理清故事的起因,、發(fā)展、高潮和結(jié)局,，了解人物的思維過程,。

2.知道自相矛盾的意思,。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

4.理解寓意,，受到啟發(fā)教育,。

2

借助注釋理解意思

自主閱讀理清層次

互相交流受到啟發(fā)

16. 田忌賽馬

1.讀懂課文，了解故事的起因,、發(fā)展,、高潮和結(jié)局。

2.抓住人物的動(dòng)作,、神態(tài),、語言來感悟人物的情感及性格特點(diǎn)，了解人物的思維過程,，體會(huì)孫臏的足智多謀,。

3.理解田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因。

2

課前閱讀感知故事

自讀自悟理清層次

互相交流了解思維

17.跳水

1.理解內(nèi)容,，了解故事的起因,、發(fā)展、高潮和結(jié)局,。

2.結(jié)合課文和人們當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)體會(huì)孩子當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)處境,。

3.體會(huì)船長在危急時(shí)刻急中生智、沉著果斷的優(yōu)秀品質(zhì),。

2

自讀自悟,。

朗讀感受。

習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅

1.記錄想象中的探險(xiǎn)之旅,。

2.展開豐富的想象,，把探險(xiǎn)過程中遇到的困境、求生的方法,、曲折的過程寫具體,。

3.把探險(xiǎn)過程中心情的變化寫出來。

4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣,。

1

互相交流打開思路

閱讀范文掌握寫法

自評(píng)互評(píng)學(xué)會(huì)修改

語文園地六

1.回顧單元課文,了解人物思維,加深對(duì)課文的理解,。

2.學(xué)會(huì)和積累理解文言文重點(diǎn)字意思的方法；了解描寫人物感受的方法,，并試著寫一寫,；掌握修改作文的方法。

3.理解經(jīng)典名句,，感受其中的哲理,，背誦積累。

2

自主學(xué)習(xí)

合作探究