在短視頻的沖擊下，能靜下心來讀書,、思考,、用自己的語言歸納書中觀點，寫出一篇邏輯清晰的書評,，真的不容易,。因為短視頻會讓人沒有時間去思考，所以我們會沉浸其中,，而時光飛逝,。而讀書恰恰是一種主動行為,，需要我們動腦筋。最近讀的【日】西崗一城寫的《高分讀書法》也提到了這一觀點：主動讀書,。他通過主動改變自己的閱讀習慣,，思考力大大提升。西崗一城從小學時學習成績就很差,，直到高三依然成績很差,。比如大學最低錄取線是60分，他可能就在30分左右徘徊,。在復讀時,，他下定決心考東京大學，悟出了讀書方法,，并加以實踐,，一舉考了全日本第四名，上了夢想中的東大,。

西崗一城的讀書法是什么？他的高分讀書法涉及6大選書法則,，57個讀書要點,，幫你全面提升思考和理解力。事實上,，談及讀書法,，繞不開日本幾位作者的經典書籍，如《如何有效閱讀一本書》,、《實用性閱讀指南》等等,。按理說，這本書所講的內容,，前面幾本都應該涵蓋了,，沒什么新意。仔細讀后發(fā)現,，《高分讀書法》的不同之處在于,，他用自己的語言結合實踐輸出了一套讀書方法。就好比,，同樣的漢字,，各種排列組合后表達的思想和意思卻各有不同。

作者西崗一城所講的高分讀書法看點在于,，他將讀書分為了5步：初讀,、對話、歸納,、檢驗,、輸出,，按照這個邏輯去吃透一本書，把書本的知識轉化為自己的語言,，活學活用,。實際也是相對應地告訴讀者要培養(yǎng)讀解力、理論思考能力,、歸納能力,、客觀思考能力、應用能力這5種讀書能力,，而這與東大學生擁有的思考力,、讀解力相呼應。讀完這本書,，讀者的閱讀力和學習力應該會有本質突破,，寫好一篇書評不是難事。一起來看看,，具體都有哪些干貨,。

初讀：用裝幀閱讀法培養(yǎng)自己快速獲取關鍵線索的能力

高考改革自2014年提出以來,，其中高考語文改革,，提出“要讓15%的學生做不完語文試卷”，這個信號透露了一個重要的信息,，那就是閱讀的重要性,。不懂閱讀方法的學生，今后考試題目可能都讀不完?，F如今,，許多學生的各科考試，如語文,、歷史,，甚至理科方面考試，往往都是一大堆材料放在試卷里,，后面提幾個問題,。題量增加，閱讀速度最為關鍵,。優(yōu)秀的閱讀者,，可以迅速掃視文章，去粗取精,，抓出材料的靈魂，答題時自然輕松,。

這種能力其實就是《高分讀書法》里提到的快速獲取關鍵線索的能力,。作者西崗一城提到，用裝幀閱讀法和假設閱讀法來培養(yǎng)自己這項技能,。裝幀閱讀法即“聞一知十”,，通過一些局部細節(jié)，推測出事物全貌,，做到心中有數,，眼里有光。比如讀《與人親密》這本書,，封面封底上的信息一個都不要漏掉,。從書名看，好像是講夫妻關系的,。又看到封面有如“相處是一門可以習得的藝術”,，一行字基本給書定調了，是有方法可以學的,，這可能有和他人相處的方法,。最后兩句“最好的關系，是雙方一起在關系中成長,?！薄拔覀儼l(fā)現真相的能力，決定了我們的關系是否能長久,?！边@是作者的判斷，對不對且不說,，但這是他想在書中表達的重要內容,。再看封底，果然如此,，這本書是帶領大家不僅向內整合自己,，也向外經營關系。當然還有其他人的推薦語,，都可以當做這本書的線索,，帶著這些主線去理解書中的內容。

對于工作中的人來說,，無論是寫文章,、還是寫報告，面對海量的材料,，如何快速找到真正你要用的,，這也需要平時的閱讀訓練來提升。讀書用裝幀閱讀法培養(yǎng)快速獲取關鍵線索的能力,，而閱讀材料,，則是略讀,，快速把握材料里的線索，有異曲同工之妙,。

對話：用采訪式閱讀法讓理論框架更清晰

如果初讀封面后,，還是感覺對這本書很模糊,，那也是正常的,。畢竟“以一敵十”不可能那么全面。這時候要用到采訪式閱讀法,。說白了,，就是你要變成一個記者，把這本書當作一個人,，然后去提出各種問題，在書中找到答案,，但是又要帶著求證的疑惑。但值得提醒的是“盡信書不如無書”,。

采訪式閱讀法實際就是邊讀邊問,。作者西崗一城有具體的操作辦法介紹：

①在閱讀時，要對疑問敏感,。

記者采訪時都會時刻保持著專注,，有時候聽到受訪者不經意的一句話，便會連接受訪者的所有信息進行對比,，如有大的不同,，便會深入挖掘，反而這一點會成為整個采訪的轉折點。閱讀時也一樣,，書就是你的采訪對象,。如果一句話讓你有疑惑，或者書中提的問題讓你疑惑,，應該保持警惕，繼續(xù)提問,，直到找到答案,。

②如果有問題，就在書中相應的那頁貼上便箋,。

貼便簽的辦法十分方便你讀完后寫書評,、隨筆，建議可以嘗試,。

③假如發(fā)現了問題的答案,，立刻在書中相應的那頁貼上便箋。

問題和答案采用一類顏色標記,，簡直是你以后節(jié)省讀書時間的利器,。

④重點問題要單獨記下來。

這和課堂上聽講一樣,，重點問題列出來,，當你再溫習或者要查找資料時，不用去翻看千篇一律的波浪線,、橫線所標記的內容,，看筆記就行。

小結：記者采訪不會泛泛而談,，毫無根據的亂問問題,。第一，記者會提前做功課,，發(fā)現人物值得去挖掘的內容,；第二，采訪時,，問題的問題一定是有側重點,。讀書也是，抓住作者開篇局提的問題,，對應有多個答案的問題,，可能存在爭議的問題，這才是采訪式閱讀的精髓,，也是鍛煉獨立思考的最佳方式,。

歸納：用整合閱讀法訓練用自己的歸納能力

我們普通人在閱讀時最容易走入的陷阱就是，只求數量不求質量，感覺自己讀懂了,?？吹絼e人一個月讀15本書，就暗下決心自己也要達到每月10本書,。數量是上去了,，但如果朋友要你給他介紹下其中一本書，往往陷入尷尬,。西崗一城說,，如果不能用一句話概括自己讀了什么，那就等于沒讀懂,。這里是指對每本書總體概括,、每章節(jié)的概括?！澳懿荒苡靡痪湓捀爬ㄎ恼聝热?，是有沒有讀懂文章的分水嶺?！?/p>

沒有掌握讀書方法時,，我們會在讀書時恍然大悟，豁然開朗,，掩飾不住興奮愉悅的心情,，感覺自己讀懂了。合上書,，或者再過幾天,，有人問起這本書，我們會支支吾吾講不出個名堂,，大約會敷衍塞責地說,，這本書很好看，你自己去讀就知道了,。旁人聽了一臉狐疑,。

因此，通過讀書我們要訓練自己歸納能力,，嘗試用一句話概括書的章節(jié)主題,，一本書的核心內容。

這里要用到的方法就是整合閱讀法,，對一本書進行“骨肉分離”,。

①從每一節(jié),、每一章中尋找最具概括性的句子,。

其實這里的方法,，其他的有關閱讀方法的書籍都有闡述：靠近開頭或結尾的句子；但是,、然而之后的句子,；諸如“……其實并非如此吧”的句式；在書的裝幀部位和正文里都出現的語句,。

②基于已找出的句子概括本章或本節(jié)的核心觀點,，字數在30字以內。

③基于這些概括句,，寫出一本書的概括句,，字數在140字以內。

小結：這里方法要排除一些干擾,，分清楚哪些作者的核心觀點，哪些是作者用來解釋或證明的素材,。這個方法不光對閱讀者有用,，對學生、對辦公室整理材料的人來說都非常有用,。其實,，我們在小學、初中等語文課上老師都有教,，只是后來大家把它丟了：概括文章的段落大意,。

檢閱：兩本同類型書同讀鍛煉自己思辨能力

如何才能避免成為作者的“復讀機”，兩本或者幾本同類型的書一起讀,，看看這些書究竟是從哪些角度來切入,。同樣是講讀書方法，《高分讀書法》相比其他幾本講閱讀方法的書籍,，有自己的邏輯：比較成體系,，從拿到書到最后輸出形成一個完整的體系。作者在書中推薦了平行閱讀法和交叉閱讀法,。

平行閱讀法

①選擇兩本有相關性的書。

②選中的兩本書要以同樣的進度閱讀,。

③時刻思考兩本書的相同點和不同點,。

④找到相同點或不同點后，記得貼好便箋,。

⑤讀完后,，把所有不同點重看一遍?！盀槭裁磧蓵挠^點會產生分歧”,，自己要逐一分析原因,。

在平行閱讀的過程中總結兩本書的不同之處，然后分析產生分歧的原因,，可以鍛煉我們的思辨能力,，這也是平行閱讀法的意義所在。

交叉閱讀法

所謂“交叉閱讀法”,，就是尋找不同觀點間的交叉點的方法,。即具體兩本書或者多本書里找到觀點從哪里開始出現了分歧，分歧的原因是什么,。

①從多本書中,，找出產生分歧的交叉點。

②找出交叉點后,，參考另一本書來驗證其對錯,。

③在筆記本上寫下找出的交叉點，整理出與該交叉點相關的各類意見,。

交叉閱讀法要找的交叉點需要具體的論點,，找到細節(jié)上分歧的地方，切忌找一些寬泛的問題,。比如綜藝節(jié)目《奇葩說》的一些辯題就是有具體指向,，不然概念太寬泛，根本無法產生聚焦,?！疤搨问呛檬聠帷薄ⅰ胺质趾筮€能做朋友嗎,？”等等之類,，分歧點分別為“好事”、“朋友”,。

輸出：用議論閱讀法輸出把信息轉化為自己的知識

走馬觀花地看書,，別說一個月后，就是兩三天后你可能就把書里的內容忘了個精光,。一本新書對閱讀者來說就是一堆原材料,，無論多么精彩，不加消化地讀完,，它仍然是一堆原材料,，會原物奉還給作者。這對閱讀者來說,，浪費時間浪費精力,。

怎么輸出？這里作者要強調的一個觀點就是對話,，即要和書本進行討論,。事實上,，這種討論就是要你發(fā)揮自己的主觀能動性，以書本的信息為起點,，去連接你大腦中儲存的知識,，去檢閱、去討論,、去消化,，去偽存真，轉化后變?yōu)樽约褐R體系的一部分,。此后的每一次輸出,，都讓你的知識體系更穩(wěn)固，讓你的大腦更靈活,。

比如嘗試著腰封的推薦輸出具體操作方法：

①用步驟一的假設，用步驟三的摘要,，在此基礎上整理出作者最想表達的觀點,。

②在第①步的基礎上，帶著向完全沒看過這本書的人介紹這本書的心態(tài),，做出總結。限定在30字以內,，最好只有一行字,。

從前面初讀、對話,、歸納,、檢閱幾個步驟中提煉出關鍵點，比如給你之前做的所有摘要做總摘要,，然后作為感想輸出,。用自己的話有邏輯地表達感想。

結語

如果要選一本告訴你,，既能提升你的閱讀速度,，又能提升你的思辨能力，還能教你寫出一篇合格書評,，那非這本《高分閱讀法》,。當然，書中還介紹了一些選書的方法,，也值得一讀,。如今，書海浩瀚,，如何掌握讀懂一本書而不是貌似讀懂的能力極為重要,。如何快速獲取一本書的關鍵線索,？如何深入理解作者的寫作邏輯和框架？如何弄懂作者的核心觀點,？如何抓住一本書里作者的核心觀點,？如何才能避免成為作者的“復讀機”？如何讀完一本書長久地記住知識,？等等之類的問題都可以在書中找到答案,。這五步既是我們閱讀者的優(yōu)秀讀書方法，也是學生學習中不可或缺的能力,。當然,，實踐出真知，立即行動,，才一定會有收獲,。