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德國小伙在中國支教10年,,不接受采訪,,只想做一名教師

 今古言堂 2020-12-18

如今,在中國,,外國人雖然數(shù)量也不少,,但在中國,依然只是一滴水落到了海洋里面,,國內(nèi)的大多數(shù)人依然沒有接觸過外國人,。但對于廣西山區(qū)的一個村子來說,,外國人,,也就洋人,那就是個帶著孩子四處玩耍的小伙子,。盧安克是德國人,,很早就來到了中國,,成為了一名教師,在中國西部山區(qū),,極其艱苦的地方支教了十年之久,,而且他不接受采訪,只想做一名老師,。

對村子里的人來說,,這個來自德國的小伙,他就是來自國外的活雷鋒,。盧安克他一直認為自己是普通人,,只是他的理想和別人不一樣罷了,沒有什么特殊的,,他做的一切也只是為了他的理想在努力而已,。

一、一位教育家的理想與執(zhí)著

出生在德國漢堡的盧安克,,他有著與眾不同的家庭,,家里面連同他在內(nèi)四個孩子,除了自己的弟弟在德國,,哥哥和妹妹都不在德國,,他的哥哥盧安思做的工作雖然和他不相同,但兩個人的理想是一樣的,。但盧安思從事的是反戰(zhàn)活動,,經(jīng)常在英美等國運送武器的港口進行游行抗議,用自己的行動來抗議和反對戰(zhàn)爭,,希望這些國家可以不再輕易發(fā)動戰(zhàn)爭,,進行反戰(zhàn)活動。

盧安思還經(jīng)常到一些貧苦的國家,,比如非洲,,他幫助非洲國家的人拍攝文化紀錄片,記錄那些只存在于貧民中的文化基因,,同時他還要對各地的文化進行探索,。總而言之,,盧安思就像一位斗士,,他努力在世界的被人忘記的角落,發(fā)掘那些被塵土掩埋的人類文明,,同時他還努力讓世界不再有戰(zhàn)爭,,是一名正值的反戰(zhàn)主義者。

盧安克的妹妹和盧安克差不多,,是一名幼兒園老師,,工資不高,,但她卻非常喜歡那份工作,因為做的這份工作,,她可以陪著孩子們一起玩耍,,陪伴著他們度過兒童時期。

支教的生活是非??嗟?,中國一些山區(qū),條件非常差,,沒有東南沿海那樣發(fā)達,,有些地方,喝水都是問題,,更別說洗澡了,。這樣的條件,很多國人自己都有些不能忍受,,更別說來自德國這個發(fā)達國家的人了,。但盧安克不一樣,他不認為這樣的生活艱苦,,反而感覺非常喜歡這樣的生活,,生活的很快樂,像清道夫一樣,,為了自己的理想努力著,。

大山里面的生活,一個月的花費是外面生活的幾十分之一,,外面一個月花費幾千元,,大山里面只花費一百來塊錢。這樣的清道夫式的生活,,就是這樣的生活,,盧安克過了整整十年之久,而且他還舍不得離開,。

二,、十年支教生活

2001年,盧安克來到了廣西東蘭縣林廣屯,,此前他也曾在南寧,、桂林一帶當(dāng)過教師,他到林廣屯是為了免費辦學(xué),,免費上學(xué),,因為他有著自己的夢想要實現(xiàn)。

華德福教育體系以智慧、心智,、動手能力三個方面出發(fā),教導(dǎo)出完美和諧的人才,。盧安克就主張華德福教育,,他來到中國,所以他來到了中國,。當(dāng)年他來到中國的時候,,都是傳統(tǒng)的教育體系,沒有華德福教育,,于是他就留了下來,,開始在中國支教。此前在南寧一帶教學(xué)的時候,,他是在中學(xué)當(dāng)老師,,這樣的教育他雖然培養(yǎng)出了一批又一批英語成績非常好的學(xué)生,但卻不能完美推廣華德福教育,,因此他來到了林廣屯,,開始免費辦學(xué)。

盧安克辦的教育活動沒有文憑,,但也不用付學(xué)費以及課本費,。因為免費,所以上他課的人也不少,,培養(yǎng)孩子們的智慧,、心智以及動手能力。

在盧安克的教學(xué)過程中,,發(fā)生過一個很有趣的例子,,村子里要修一條公路,村里人都不識字,,無奈之下,,他們就找到了盧安克,希望他可以在縣里面申請一筆錢,。盧安克沒有同意,,因為他覺得這是一個很好的動手機會,他帶著他的學(xué)生們修路,,不僅做建模,,還帶著學(xué)生們畫草圖,在這么一個洋小伙和一群孩子的努力下,,還真的修好了這一條公路,。

路修好之后,也震驚了,,雖然他們不懂,,但不代表他們看不到孩子的變化,,隨著成果的出現(xiàn),盧安克也出名了,,和很多人不同,,他不喜歡,也不想出名,,可能對他來說,,教育才是最重要的,采訪可有可無,。

結(jié)語:

2006年,,十年支教生涯結(jié)束了,這一年,,他必須要離開,,他在中國的居留證到期了。盧安克不想離開,,他萌生了加入中國籍的想法,,但他并不滿足加入中國籍的條件,因而沒有加入中國籍,。

回國之后,,盧安克放不下中國,放不下那些他接受過的學(xué)生們,,此后幾年,,他一直在德國和中國之間往返,推行華德福教育,,并且在努力加入中國籍,,希望可以長期留在中國。今天,,盧安克依舊在中國,,在一些地方,在一些農(nóng)村繼續(xù)著他的教育,,只是因為離開了媒體,,他的行蹤并沒有多少人知道。

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