考點(diǎn)1——分析鑒賞（客觀選擇題）

【題型說(shuō)明】

給出選項(xiàng),，考生從中選出符合要求的選項(xiàng)。這幾個(gè)選項(xiàng)會(huì)涉及對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解,、故事情節(jié)的分析,、人物性格特點(diǎn)和主旨的概括、藝術(shù)特色分分析鑒賞等方面,。

【設(shè)問(wèn)示例】

下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞,，不正確的一項(xiàng)是（ ）

【考點(diǎn)細(xì)分】

1.情節(jié)設(shè)誤

選項(xiàng)曲解某一情節(jié)的作用,，顛倒情節(jié)順序或夸大某個(gè)情節(jié),。

2.人物形象

選項(xiàng)對(duì)人物性格特點(diǎn)進(jìn)行錯(cuò)誤解說(shuō)。

3.環(huán)境設(shè)誤

選項(xiàng)對(duì)環(huán)境特點(diǎn),、作用及描寫的方法進(jìn)行錯(cuò)誤理解分析,。

4.藝術(shù)技巧和語(yǔ)言設(shè)誤

選項(xiàng)對(duì)塑造人物、設(shè)置情節(jié),、描寫環(huán)境等方面所用藝術(shù)技巧的判定或解說(shuō)錯(cuò)誤,；對(duì)小說(shuō)敘述語(yǔ)言、人物語(yǔ)言的特點(diǎn),、風(fēng)格,、作用的判定或解說(shuō)錯(cuò)誤。

5.主旨（情感）設(shè)誤

選項(xiàng)對(duì)小說(shuō)的主旨（情感）曲解或拔高,，甚至無(wú)中生有,。

【解題步驟】

1.標(biāo)注選項(xiàng)敏感點(diǎn)

2.回歸原文找依據(jù)

3.對(duì)比分析定答案

考點(diǎn)2——概括分析小說(shuō)情節(jié)

它是由一系列人物性格、表現(xiàn)人物與人物之間,、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成的,。把握好情節(jié)，是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn),。通常會(huì)在情節(jié)梳理,、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。

（一）情節(jié)梳理

【設(shè)問(wèn)標(biāo)志】

1.題干中有“情節(jié)”“脈絡(luò)”“過(guò)程”等字樣,。

2.題干中有“概括”“梳理”等字樣,。

【設(shè)問(wèn)示例】

1.請(qǐng)圍繞主人公梳理基本情節(jié)。

2.文中寫了那幾件事,？請(qǐng)加以概括,。

3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫出小說(shuō)中人物的心理變化過(guò)程。

4.小說(shuō)情節(jié)一波三折,，請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處,。

【解題思路】

1.思路一：根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理。按照情節(jié)的（序幕）開(kāi)端,、發(fā)展,、高潮和結(jié)局（尾生）來(lái)劃分文章層次，進(jìn)而梳理,。

2.根據(jù)場(chǎng)景來(lái)梳理,。（時(shí)間、地點(diǎn)的變化為標(biāo)志）

3.根據(jù)線索來(lái)梳理,。（單線和雙線,，明線和暗線）

【答題模板】

1.完整敘述的答題模板?！昂螘r(shí)+何地+何人+何事（起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）”,。

2.從主人公的角度敘述的答題模板,。“某人做了哪些事”的格式加以概括,。

（二）情節(jié)作用

【設(shè)問(wèn)標(biāo)志】

1.題中有“某某情節(jié)（情景,、段、開(kāi)頭,、結(jié)尾）”等字樣,。

2.題中有“作用”“意義”“效果”等字樣。

【設(shè)問(wèn)示例】

1.文中某一情節(jié)在小說(shuō)中起什么作用,？

2.文中多初描寫某一細(xì)節(jié),，請(qǐng)說(shuō)明這一細(xì)節(jié)在全文中的主要作用。

3.小說(shuō)最后兩段耐人尋味,。請(qǐng)結(jié)合全文,，從不同角度談?wù)効捶ā?/span>

【解題思路】

1.角度一：結(jié)構(gòu)上的作用（題目,、開(kāi)頭、中間,、結(jié)尾）

2.角度二：內(nèi)容上的作用（1）對(duì)人物形象塑造的作用,；（2）對(duì)環(huán)境氛圍營(yíng)造的作用；（3）對(duì)小說(shuō)主題表現(xiàn)的作用,；（4）對(duì)讀者感受激發(fā)的作用,。

【答題模板】

1.結(jié)構(gòu)角度：

（1）線索，貫穿全文,；

（2）設(shè)置懸念,，埋下伏筆；總領(lǐng)全文,；引出下文

（3）為后面情節(jié)做鋪墊,，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)曲折生動(dòng),；承上啟下,；照應(yīng)前文；

（4）總結(jié)全文,；首尾呼應(yīng),；畫龍點(diǎn)睛，收束全篇,。

2.內(nèi)容角度,。

（1）對(duì)人物的作用：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了……的性格或精神,，刻畫了人物……的心理,，使人物形象更加豐滿等。

（2）對(duì)環(huán)境的作用：突出或者交代人物活動(dòng)的環(huán)境,，使環(huán)境更具典型性等,。

（3）對(duì)主題的作用：揭示/表現(xiàn)/暗示了……的主題,，深化主題,，突出主題，豐富主題等,。

（4）對(duì)讀者感受的作用：設(shè)置懸念/疑問(wèn),，引起讀者閱讀興趣/引發(fā)讀者思考。

考點(diǎn)3——概括分析人物形象

小說(shuō)的核心任務(wù)就是通過(guò)刻畫人物,、塑造典型人物形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì),，從而表現(xiàn)作品的主題。高考命題要求通過(guò)分析作者對(duì)人物的性格特征,，發(fā)掘人物的善惡美丑的精神境界,，進(jìn)而概括人物形象,。

主要有兩種題型：概括人物形象和分析形象作用。

（一）概括分析人物形象

【設(shè)問(wèn)標(biāo)志】

1.題干中“形象”“性格”“品質(zhì)”等字樣,。

2.題干中有“全文”“文中”等字樣,。

3.題干中有“概括”“分析”等字樣。

【設(shè)問(wèn)示例】

1.某人是一個(gè)怎樣的人物,？

2.某人有哪些優(yōu)秀品質(zhì),？結(jié)合文本分析。

3.文中某人的性格特征怎樣,？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,。

【解題思路】

概括分析人物形象可從以下六個(gè)方面入手。

1.從小說(shuō)中交代的人物身份,、經(jīng)歷,、教養(yǎng)等方面入手。

2.從塑造人物形象的手法入手,。通過(guò)小說(shuō)對(duì)人物外貌,、動(dòng)作、心理,、語(yǔ)言等正面描寫和側(cè)面描寫進(jìn)行分析,，概括其性格特征。

3.從分析情節(jié)入手,。

4.從分析環(huán)境入手,。人物的成長(zhǎng)變化、人物形象（性格）的形成與社會(huì)環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,，什么樣的典型環(huán)境塑造什么樣的典型性格,。如《祝福》中祥林嫂的性格特點(diǎn)就有時(shí)代環(huán)境的烙印,。

5.從人物關(guān)系入手,。分析人物之間的關(guān)系，確定主次,，在復(fù)雜關(guān)系中,，把握主要人物的性格特征。

6.從作者,、其他人物的評(píng)價(jià)入手,。作者或其他人物的評(píng)價(jià)，是人物性格特征的直接體現(xiàn),。

（二）分析次要人物的形象作用

【設(shè)問(wèn)示例】

本文的主人公為某人,，那么另一人物在小說(shuō)中有什么作用？

【解題思路】

可從以下四個(gè)角度分析次要人物形象的作用,？

1.對(duì)主要人物：側(cè)面襯托,，個(gè)性鮮明,。次要人物將原來(lái)單調(diào)故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，凸顯主要人物品質(zhì),，表達(dá)思想感情,，使主要人物形象更加鮮明清晰。

2.對(duì)故事情節(jié)：牽線搭橋,，推動(dòng)故事情節(jié),。小說(shuō)中，主要人物的一舉一動(dòng),，通過(guò)次要人物進(jìn)行感受,、評(píng)論；或通過(guò)次要人物的見(jiàn)聞,，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起,，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

3.對(duì)主題（主旨）：揭示主題,，增添魅力,。次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示主題服務(wù)的,。小說(shuō)對(duì)次要人物的刻畫看似平淡輕松,，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量，既揭示了小說(shuō)的主題,，又增添了小說(shuō)的藝術(shù)感染力,。如《祝福》中“我”就揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)中具有現(xiàn)代意識(shí)的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在歷史新舊交替時(shí)期種種精神上的矛盾,。

4.渲染氣氛,，奠定基調(diào)。小說(shuō)中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境,，起到了渲染氣氛,、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氛圍的次要人物多是群體人物,。

（三）分析事物形象的作用

【設(shè)問(wèn)示例】

1.小說(shuō)以“**（物象）”為中心敘事寫人,，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

2.小說(shuō)多次寫到“**（物象）”,，分別表現(xiàn)了什么意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

3.小說(shuō)“**（物象）”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

4.小說(shuō)用不少筆墨寫“**（物象）”,，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫有什么作用,？

【解題思路】

1.從人物形象方面：物象襯托人物品格，突出人物形象,。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)對(duì)主要人物做的映襯,，如梅、玉,、竹等,。

2.從故事情節(jié)方面：物象往往是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn),，串起相關(guān)情節(jié),，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?/span>

3.從環(huán)境方面：物象對(duì)具有時(shí)代特色的氛圍做了怎樣的渲染以及對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用,。

4.從主題方面：物象往往具有襯托或象征意義,，有揭示和深化主題的作用。

考點(diǎn)4——欣賞小說(shuō)藝術(shù)技巧

小說(shuō)的表達(dá)方式多種多樣,，表現(xiàn)手法靈活多變,，有散文式的背景描繪，有特寫般的人物刻畫,，有戲劇般的尖銳激烈矛盾沖突,，有詩(shī)一般的意境。從這一點(diǎn)看,，小說(shuō)的藝術(shù)技巧豐富多彩,。從考試角度看，小說(shuō)作為一種敘事文體,，更突出敘事（記敘）技巧,、描寫技巧和語(yǔ)言藝術(shù)等幾個(gè)方面。

（一）賞析小說(shuō)的敘事技巧

【設(shè)問(wèn)標(biāo)志】

題干中有“線索”“敘述”“處理”“安排”“情節(jié)展開(kāi)”“構(gòu)思”“布局”等字樣,。

【設(shè)問(wèn)示例】

1.小說(shuō)以某一事物為樞紐連接人物,、安排情節(jié)，這樣處理有什么作用,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

2.小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么,？這樣處理有什么好處,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.作品是怎樣敘述故事的,？這樣寫有什么好處,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.這篇小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的,？

5.本文在構(gòu)思上別具特色,，請(qǐng)賞析,。

【解題思路】

1.情節(jié)敘述手法

（1）敘述人稱不同于（敘述視角）

A.第一人稱（有限視角）：第一人稱只能局限于敘述人的所見(jiàn)所聞，與“有限視角”一樣會(huì)受到一定的敘述限制,，但它能使小說(shuō)顯得真實(shí)親切,，拉近與讀者的距離，同時(shí)便于抒發(fā)情感,。

B.第二人稱：第二人稱拉近敘述者與人物之間的距離,，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流,。

C.第三人稱（全知視角）：第三人稱不受敘述者的見(jiàn)聞和感覺(jué)的約束,，相對(duì)自由。它可以深入人物內(nèi)心,，將人物的心理活動(dòng)告訴讀者,；還可以展示不同人物在不同地點(diǎn)同時(shí)發(fā)聲的事。

（2）敘述方式

A.順敘：按照時(shí)間先后順序來(lái)寫,。特點(diǎn)：情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,，層次清晰。

B.倒敘：不按時(shí)間先后順序來(lái)寫,，而把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出,，然后再按順序敘述下去。特點(diǎn)：制造懸念,，引人入勝,。

C.插敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，暫時(shí)中斷主線而插入另外一些與中心事件相關(guān)的內(nèi)容的敘述,。敘述完插入的事件后再接上原來(lái)的事件寫,。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達(dá)。特點(diǎn)：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的補(bǔ)充,、鋪墊,、說(shuō)明、照應(yīng),，使情節(jié)更加完整,，內(nèi)容更加充實(shí)。插入的內(nèi)容是基本事件之外的,，去掉后,，不影響故事的完整性。（《飛奪瀘定橋》）

D.補(bǔ)敘：也叫追敘,，在行文中用兩三句話或一小段話對(duì)前邊所說(shuō)的人或事做一些補(bǔ)充的交代,，補(bǔ)充另一與之相關(guān)的事件，使情節(jié)的整個(gè)過(guò)程更加清晰完整。特點(diǎn)：對(duì)上文內(nèi)容做補(bǔ)充交代,，有助于更好地表達(dá)主題,，使文章結(jié)構(gòu)完整,，行文跌宕起伏,，錯(cuò)落有致，收到出人意料的效果,。若無(wú)補(bǔ)敘,，會(huì)影響故事的完整性。（三國(guó)演義,，孔明錦囊妙計(jì)）

E.平敘：即平行敘述,，敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常先敘述一件,，再敘一件,。常稱為“花開(kāi)兩朵，各表一枝”,，因此又被叫作分?jǐn)?。特點(diǎn)：條理清楚，便于了解事情的來(lái)龍去脈,。

2.情節(jié)安排技巧

（1）線索：貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),，它可以是小說(shuō)中的某個(gè)人物、某個(gè)事物,，也可以是作者的情感,、小說(shuō)的事件，還可以是故事中的空間,、時(shí)間,。閱讀小說(shuō)，抓線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的 關(guān)鍵,。尋找小說(shuō)線索的途徑通常有小說(shuō)標(biāo)題,、小說(shuō)中的關(guān)鍵詞（體現(xiàn)“人物出場(chǎng)、時(shí)空變化,、事件演進(jìn)”的詞語(yǔ)等）,。

A.小說(shuō)線索安排的作用——可以使小說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中,；可以通過(guò)線索巧妙安排結(jié)構(gòu),，揭示主題。

B.小說(shuō)的明線與暗線

明線：由人物活動(dòng)或事件發(fā)展直接呈現(xiàn)的線索,。小說(shuō)明線所敘述的人物故事集中突出,。

暗線：未直接描繪的人物活動(dòng)由事件間接呈現(xiàn)出來(lái)的線索。暗線能夠在更廣更深層面揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾沖突，使故事情節(jié)安排更加巧妙,，使小說(shuō)矛盾和主題更加突出,。（《紅樓夢(mèng)》劉姥姥）

（2）懸念：小說(shuō)在敘述中先設(shè)置謎面，藏起謎底,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn)破,，使讀者的期待心理得到滿足。作用是吸引讀者,，引人入勝,。

（3）伏筆：作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先提示或暗示,。伏筆用得好,，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，情節(jié)合理,，前因后果分明。

（4）鋪墊：它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物,。運(yùn)用鋪墊手法是為了蓄積氣勢(shì),，突出文章主旨。

（5）照應(yīng)：篇章中間的伏筆照應(yīng),。照應(yīng)能夠使情節(jié)連貫,，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊,。

（6）突轉(zhuǎn)：在小說(shuō)結(jié)尾部分,，作者通常采用突轉(zhuǎn)形成情節(jié)的某種巧合，在意料之外的轉(zhuǎn)折,，或者是形成人物性格的“急劇改變”,。這種突轉(zhuǎn)常有意料之外、情理之中的效果,，對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。

（7）對(duì)比：把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面，放在一起進(jìn)行比較,。對(duì)比的作用一般是渲染氣氛,、表現(xiàn)人物或突出主題。

（8）襯托：指通過(guò)描繪某一事物來(lái)表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法,，分為正襯和反襯,。襯托可以使文章更生動(dòng)，人物,、事物形象更突出,，主題更鮮明。

（9）抑揚(yáng)：指對(duì)寫作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn),，出乎讀者所料,，從而使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn),、跌宕起伏的效果,，增強(qiáng)作品的可讀性。

（二）賞析小說(shuō)的描寫技巧

1.賞析人物描寫技巧

【設(shè)問(wèn)標(biāo)志】

（1）題干中有“手法”“技巧”“技法”等字樣,；

（2）題干中有“刻畫”“表現(xiàn)”“展現(xiàn)”等字樣,。

【設(shè)問(wèn)示例】

（1）文章在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了那些手法,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

（2）文中……運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？在塑造人物形象時(shí)起什么作用,？

（3）指出小說(shuō)中畫線處所用的描寫手法,，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。

（4）賞析文中畫線處人物的語(yǔ)言,。

（5）小說(shuō)中的對(duì)話描寫,、肖像描寫有怎樣的作用？

【解題思路】

（1）正面描寫（直接描寫）：交代人物,，突出特點(diǎn),，展現(xiàn)人物性質(zhì)品格。

A.肖像,、動(dòng)作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征,。

B.語(yǔ)言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng),，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,。②描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象栩栩如生,、躍然紙上,。

C.心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情，表現(xiàn)人物思想品質(zhì),，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,。

D.細(xì)節(jié)描寫：①刻畫人物性格；②深化主題,；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,；④渲染時(shí)代氣氛、地方特色,；⑤渲染人物心情,。

（2）側(cè)面描寫（間接描寫）：引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象,。

A.借助其他人物對(duì)比襯托,。

B.借助物象襯托。

C.借助環(huán)境烘托,。

2.賞析景物描寫技巧

【設(shè)問(wèn)標(biāo)志】

（1）題中有“寫景”“環(huán)境描寫”等字樣,。

（2）題中有“寫景特色”“手法”“技巧”等字樣。

【設(shè)問(wèn)示例】

（1）概括某段的寫景的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用,。

（2）請(qǐng)從寫景的順序和寫景技法上賞析某段,。

（3）某句運(yùn)用什么修辭手法寫景的？

【解題思路】

（1）描寫技巧角度：①白描（粗筆勾勒,，突出特征）與細(xì)描（精雕細(xì)刻,、濃墨重彩）；②動(dòng)靜結(jié)合,、虛實(shí)結(jié)合,、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合,。

（2）修辭角度：比比問(wèn)問(wèn),、反對(duì)夸人等。

（3）寫景角度：①感覺(jué)角度——視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、味覺(jué)、嗅覺(jué)等,；②觀察角度——定點(diǎn)觀察,、移步換景、俯視仰視等,；③寫景順序——由遠(yuǎn)及近,、由高到低等。

考點(diǎn)5——概括分析小說(shuō)環(huán)境

環(huán)境是小說(shuō)三要素之一,，包括社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫,。

（1）社會(huì)環(huán)境：對(duì)人物活動(dòng)、事件發(fā)生,、情節(jié)展開(kāi)的社會(huì)背景,、歷史條件、地方的風(fēng)土人情,、時(shí)代風(fēng)貌,、社會(huì)關(guān)系、政治,、經(jīng)濟(jì)等的描寫,，主要是交代人物的生存環(huán)境,、社會(huì)關(guān)系等。它包括的范圍很廣,，小至房間住所,、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū),。它設(shè)計(jì)的內(nèi)容很多,，可以是室內(nèi)的布局、陳涉,，也可以是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等,。

（2）自然環(huán)境：對(duì)日月星辰、山川河流,、花草樹(shù)木,、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、時(shí)序節(jié)令,、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫,，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),、季節(jié)、天氣等,。

（一）概括環(huán)境的特點(diǎn)

【設(shè)問(wèn)標(biāo)志】

（1）題干中有“環(huán)境”“景物”“生活”等字樣,。

（2）題干中有“特點(diǎn)”“特征”等字樣。

【設(shè)問(wèn)示例】

（1）概括某段景物的特點(diǎn),，并簡(jiǎn)要分析,。

（2）……社會(huì)環(huán)境具有怎樣的特點(diǎn)？

（3）賞析劃線部分的景物描寫,。

【解題思路】

概括環(huán)境特點(diǎn)的五個(gè)角度

（1）從“時(shí)”的角度：泛指時(shí)間,，具體時(shí)代背景、寫作時(shí)間,，比如“抗戰(zhàn)時(shí)期”,，也指自然環(huán)境中的時(shí)令節(jié)氣。

（2）從“地”的角度：泛指地點(diǎn),，具體指“場(chǎng)所”“場(chǎng)合”“地獄”等,，看看它們呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。

（3）從“人”的角度：主要從人與人之間的關(guān)系等角度分析,。人際關(guān)系是十分重要而十分虛化的社會(huì)環(huán)境,，通過(guò)理清人物之間的關(guān)系，判斷人物關(guān)系是友善還是緊張冷漠等,。

（4）從“事”的角度：指事件,、情節(jié),，主要指從情節(jié)發(fā)展過(guò)程中、生活工作的狀態(tài)中分析概括,，比如“激烈殘酷”,。

（5）從“景”的角度：指景物，主要指從景物的“形,、聲,、色”等角度分析概括環(huán)境特點(diǎn)，要看看這些景物有什么共同特征,，尤其關(guān)注文中描寫這些景物的修飾詞,。如“春意盎然、生機(jī)勃勃”,。

（二）分析環(huán)境的作用

【設(shè)問(wèn)標(biāo)志】

（1）題中有“寫景意圖”“景物描寫作用”“環(huán)境作用”“寫景意義”等字樣,。

【設(shè)問(wèn)示例】

（1）文章第X段（多是第一段或最后一段）的景物描寫有什么作用？

（2）本文多次出現(xiàn)XX景物描寫,，請(qǐng)分析其在全文中的作用,。

（3）閱讀文中畫線部分的景物描寫，說(shuō)明作者的寫作意圖,。

（4）文中景物描寫有什么特點(diǎn),？對(duì)表現(xiàn)人物有何作用？

【解題思路】

分析環(huán)境作用四角度

（1）對(duì)環(huán)境：①表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化,，點(diǎn)明季節(jié)等,，突出環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造XX意境,。②交代故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)，暗示社會(huì)環(huán)境,，如背景,、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等特征,。③渲染故事氣氛,，奠定情感基調(diào)。作者往往用生動(dòng)地自然環(huán)境描寫,，來(lái)渲染故事氣氛,，感染讀者或激發(fā)讀者閱讀興趣。

（2）對(duì)人物：①交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景,，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,。②交代人物身份、表現(xiàn)人物性格,，或影響人物性格,、襯托人物情感,，促使人物思想情感轉(zhuǎn)變。

（3）對(duì)情節(jié)：分析環(huán)境描寫對(duì)故事背景的交代,、情節(jié)暗示,、下文伏筆等作用,。

（4）對(duì)主題：分析環(huán)境對(duì)主題的作用，或表現(xiàn),，或揭示。

考點(diǎn)6——探究

小說(shuō)閱讀探究類題目，其立意是強(qiáng)調(diào)小說(shuō)的整體閱讀,，對(duì)小說(shuō)的人物,、技巧,、主題,、情節(jié)等進(jìn)行有深度和廣度的探究,。

探究題類型：①人物形象類探究,；②情節(jié)類探究；③標(biāo)題意蘊(yùn)類探究,；④藝術(shù)特點(diǎn)類探究,；⑤思想意蘊(yùn)與情感意蘊(yùn)類探究,。

【解題思路】

（1）探究人物形象

①通過(guò)描寫手段分析。

②聯(lián)系人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景和文中的自然環(huán)境描寫,。

③通過(guò)抑揚(yáng),、虛實(shí)、對(duì)比,、襯托等塑造人物的手法分析,。

（2）探究情節(jié)

①小說(shuō)的結(jié)尾是否合理：從前面的情節(jié)是否有伏筆暗示、結(jié)尾對(duì)主題的拓展與深化,、情節(jié)突轉(zhuǎn)造成的藝術(shù)效果、結(jié)尾對(duì)人物形象的豐富,、結(jié)尾提供給讀者想象空間等,。

②小說(shuō)中某段文字是否多余：這可以從文字上下串聯(lián)是否合理,、情節(jié)完整與情節(jié)不完整的不同藝術(shù)效果、人物形象性格顯得復(fù)雜還是單純,、主題是揭示還是含蓄蘊(yùn)藉好,、對(duì)典型環(huán)境營(yíng)造的效果等不同角度進(jìn)行分析。

（3）探究環(huán)境

①環(huán)境描寫的特點(diǎn),。

②環(huán)境描寫的必要性,。可以從環(huán)境描寫的象征性,、線索作用,、對(duì)人物的表現(xiàn)作用、對(duì)主題的揭示作用等角度進(jìn)行分析,。

（4）探究標(biāo)題

①小說(shuō)標(biāo)題的含義：A.表面意義和深層含義,；B.指代意義與比喻意義,；C.一語(yǔ)雙關(guān),，雙層含義,。

②小說(shuō)標(biāo)題的用意：A.點(diǎn)明時(shí)間,、地點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。B.概括故事情節(jié),，揭示小說(shuō)主旨,。C.結(jié)構(gòu)線索，貫穿全文,；寄托情感,，深化主旨,。D.鋪開(kāi)情節(jié),，呼應(yīng)細(xì)節(jié),；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果,。

（5）探究思想主題

①啟示類：從小說(shuō)相對(duì)應(yīng)的人物和小說(shuō)反映的社會(huì)問(wèn)題等不同角度切入,。

②人物思想類：從人物的言行舉止、精神境界及為人處世等角度分析。

③主題類：從不同人物的表現(xiàn),、不同層面（現(xiàn)實(shí)、歷史,、哲理）的深化等角度分析。

④談看法類：從文字本身的內(nèi)涵,、與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)、與自我的關(guān)聯(lián)等角度分析,。