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根據(jù)最新的（2019年）國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)評(píng)測(cè)趨勢(shì)(TIMSS)測(cè)驗(yàn),，澳大利亞取得了有史以來(lái)的最好成績(jī),，躋身于全球前十。

這一結(jié)果和2018年的國(guó)際學(xué)生能力評(píng)估計(jì)劃（PISA）的結(jié)果截然相反,。

在當(dāng)時(shí)PISA的測(cè)評(píng)中,，澳大利亞中學(xué)生的科學(xué)、數(shù)學(xué)均顯著落后于其他OECD國(guó)家，連平均線都沒(méi)有達(dá)到,？

那么,，為何短短一年內(nèi)成果就有如此大的改善呢？

新州中學(xué)生的成績(jī)提升尤為顯著,，是推動(dòng)本次澳大利亞中學(xué)生在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中排名前十的一大主要驅(qū)動(dòng)因素,。

據(jù)了解，約有1.5萬(wàn)名澳大利亞四年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生參加了國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)評(píng)測(cè)趨勢(shì)(TIMSS)測(cè)驗(yàn),。

TIMSS測(cè)驗(yàn)每四年在64個(gè)國(guó)家舉行一次,，已有25年的歷史，主要測(cè)驗(yàn)各國(guó)在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的教學(xué)成果,。

新州中學(xué)生是推動(dòng)澳大利亞整體排名提升的一大功臣。當(dāng)?shù)匕四昙?jí)學(xué)生在科學(xué)科目中取得了有史以來(lái)的最好成績(jī),，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在科學(xué)科目中也取得了自2007年以來(lái)的最好成績(jī),。

不過(guò)，和澳大利亞其他州/領(lǐng)地一樣,，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)科目上的成績(jī)遲遲未能獲得進(jìn)展,。

TIMSS國(guó)家研究協(xié)調(diào)員兼澳大利亞教育研究理事會(huì)副主席Sue Thomson說(shuō)，很難確定為什么某些方面在改善而其他方面沒(méi)有改善,。

教師的知識(shí),、學(xué)生的熱情和課程設(shè)置都可能是影響因素。

她說(shuō)：“測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明,，我們四年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)低于國(guó)際課程標(biāo)準(zhǔn),。我們確實(shí)需要研究四年級(jí)的課程，也許該年級(jí)課程設(shè)置正是問(wèn)題癥結(jié)所在,?！?/span>

令人可喜的是，澳大利亞得高分的學(xué)生人數(shù)也明顯有所增加,。

Thomson說(shuō)：“雖然高分兒增加,，不過(guò)得低分的學(xué)生人數(shù)也依舊不少,，這與學(xué)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景息息相關(guān)?！?/span>

就不同性別而言,，小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)科目是男孩勝過(guò)女孩的唯一測(cè)驗(yàn)科目。不過(guò)這一性別差距在八年級(jí)并不明顯,。

對(duì)于澳大利亞而言,，鑒于在去年的另一項(xiàng)全球評(píng)估（國(guó)際學(xué)生能力評(píng)估計(jì)劃，PISA）中表現(xiàn)差勁而廣受質(zhì)疑,，TIMSS評(píng)分的改善無(wú)疑暫時(shí)扳回來(lái)“一些面子”,。

去年的PISA評(píng)估,，有創(chuàng)紀(jì)錄的79個(gè)國(guó)家參加,，測(cè)評(píng)的學(xué)生樣本人數(shù)為60萬(wàn)人。

2018年的結(jié)果顯示,，中國(guó)學(xué)生在閱讀,、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)能力上的表現(xiàn)優(yōu)于所有其他接受測(cè)評(píng)的國(guó)家。

相比之下,，澳大利亞排名則由“高于平均水平”掉落至“平均水平”,。

在數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面，澳大利亞孩子落后中國(guó)內(nèi)陸同齡孩子3.5年,。在科學(xué)素養(yǎng)方面,，澳大利亞的孩子落后新加坡同齡孩子僅2年。在閱讀/識(shí)字率方面,，澳大利亞的孩子落后新加坡同齡孩子1年零9個(gè)月,。

結(jié)果一出來(lái)，引發(fā)了各界對(duì)澳大利亞高中教育的質(zhì)疑,，即政府投入也不少,，教師工資也不低，為何成績(jī)卻一塌糊涂,？

那么,，為什么同樣的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)能力考試,，差異會(huì)這么大呢,？

Thomson博士指出，PISA測(cè)試了10年級(jí)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力,。相比之下,，TIMSS和澳大利亞國(guó)家評(píng)估計(jì)劃（NAPLAN,，類(lèi)似于中國(guó)的高中會(huì)考）與課程設(shè)置保持一致。

不過(guò),，和TIMSS一樣,，NAPLAN的結(jié)果也呈現(xiàn)緩慢逐步改善的態(tài)勢(shì)。

在TIMSS測(cè)驗(yàn)中,，澳大利亞學(xué)生在數(shù)學(xué)推理方面比對(duì)事實(shí),、概念和過(guò)程的掌握能力要強(qiáng)。

但是,，悉尼大學(xué)教育測(cè)量與評(píng)估中心主席湯姆·阿萊古納里亞斯（Tom Alegounarias）表示,，這種差異應(yīng)該引起人們對(duì)PISA等考試可信度的質(zhì)疑。

他說(shuō)：“如果兩種標(biāo)準(zhǔn)化考試結(jié)果不一致,，那么國(guó)際評(píng)估的有效性以及我們應(yīng)在多大程度上依靠這些考試的指導(dǎo)就值得質(zhì)疑,。”

澳大利亞數(shù)學(xué)科學(xué)研究所（AMSI）表示,，很難弄清楚為什么澳大利亞學(xué)生（尤其是新州學(xué)生）測(cè)驗(yàn)結(jié)果會(huì)在短短一年時(shí)間內(nèi)有所改善,。

AMSI代理主任阿沙·饒（Asha Rao）教授說(shuō)：“目前，我們?nèi)詿o(wú)法弄明白這一年發(fā)生了什么,。不過(guò),，我們所要做的就是在明年繼續(xù)跟進(jìn)觀察。如果這種增長(zhǎng)在2021年或2022年繼續(xù)延續(xù),，那么新州就有望成為一個(gè)效仿標(biāo)桿,?！?/span>

“我認(rèn)同（應(yīng)該）改善數(shù)學(xué)課程，但是，我要說(shuō)的是,，需要讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！?/span>

最新的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，過(guò)去十年,，對(duì)于HSC學(xué)生而言,，相比任何其他2U科目，選擇音樂(lè)和3U或4U數(shù)學(xué)（Maths Extension）的學(xué)生更有可能獲得優(yōu)等評(píng)分（Band 6,，≥90分）,。

值得注意的是，盡管不少學(xué)生認(rèn)為選擇更容易的課程就能夠拿到更高的分,，結(jié)果卻恰恰相反,。

例如，選擇標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)（Maths Standard,，最低難度的數(shù)學(xué)）的學(xué)生中僅有1/20的人能夠拿到Band 6,。

在澳大利亞,，HSC（高考）可選科目超過(guò)100門(mén)，范圍涉及廣泛,，目的是滿足不同學(xué)生的需要,。

在新州，HSC學(xué)生的成績(jī)基于固定成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分,。例如,，2U科目從Band 1（0-49分）至Band 6（≥90分），1U成績(jī)則分為四個(gè)等級(jí),，即從E1（0-24）到E4（45-50）,。

在2010年至2019年之間， Band 6的學(xué)生比例最高的非語(yǔ)言科目是音樂(lè)2,，平均為36％,。尤其是在2018年和2019年，超過(guò)40％的學(xué)生獲得了Band 6,。

3U和4U數(shù)學(xué)緊隨其后,，十年平均水平為35％。

去年,，3U數(shù)學(xué)（Math Extension 1）的學(xué)生中高達(dá)39％獲得了E4,。相比之下，在比較容易的數(shù)學(xué)課程（通用/標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)）中,，只有6％的學(xué)生獲得90分以上的成績(jī),。

高階數(shù)學(xué)（2U）的學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，十年平均水平為20%達(dá)到了Band 6,，而高階英語(yǔ)（2U）中14％的學(xué)生也獲得了Band 6,。

NESA的前身，即學(xué)習(xí)委員會(huì)（Board of Studies）,，于2001年引入了Band制度,，根據(jù)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)而不是鐘形曲線來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。

每個(gè)科目都有固定的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn),，因此一個(gè)科目中的Band 6不等同于另一個(gè)科目中的Band 6,，除非這些科目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全一致。

在所有語(yǔ)言中,，拉丁文拓展的E4比例最高,，為74％。

一位了解HSC計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)的人士表示,，音樂(lè)和高級(jí)數(shù)學(xué)課程的學(xué)生表現(xiàn)一直很好,。因?yàn)橄啾绕渌麑W(xué)科，他們更有可能在校外上課。

新州數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)主席卡倫·麥克戴德（Karen McDaid）則表示,，選擇最難數(shù)學(xué)課程的人往往對(duì)這一科目的熱情和積極性也最高,。

她說(shuō)：“正在學(xué)習(xí)4U的學(xué)生要么熱愛(ài)數(shù)學(xué),，要么渴望特別出色,。”

這一結(jié)果也反映了澳大利亞的文化特點(diǎn),，即“沒(méi)有人推著你前行,，但也沒(méi)有人限制你長(zhǎng)高”。

這是大部分華人對(duì)澳大利亞教育體系的體會(huì),。

但是,，這個(gè)體系背后的邏輯有些殘酷。沒(méi)有人在背后不斷地推著你前進(jìn),，對(duì)于很多缺乏自治和自省的孩子而言,，這種教育其實(shí)就意味著放任自流。

瑪麗亞·布萊克（Maria Black）是居住在悉尼的一位孩子母親,。她說(shuō),，沒(méi)有人愿意聽(tīng)到自己的孩子或者所在的國(guó)家表現(xiàn)比其他孩子/國(guó)家要差。

布萊克的女兒克洛伊現(xiàn)在15歲,，就讀于斯特拉斯菲爾德（Strathfield）的一所私立學(xué)校Santa Sabina College,。

她說(shuō)：“在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，身為家長(zhǎng)肯定都希望我們的教育體系可以給孩子們提供一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),?！?/span>

就不同類(lèi)型學(xué)校的PISA成績(jī)而言，獨(dú)立（私立）學(xué)校學(xué)生表現(xiàn)最好,，其次是天主教學(xué)校,，最后是公立學(xué)校。

布萊克表示,，雖然自己對(duì)各類(lèi)學(xué)校的PISA成績(jī)排名一無(wú)所知,，但是還是選擇將女兒克洛伊送到了一所私立學(xué)校。原因很簡(jiǎn)單,，她認(rèn)為這樣女兒最有可能獲得好的成績(jī),。

同時(shí)，她對(duì)私立學(xué)校引入IB課程,，即國(guó)際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization）課程表示滿意,。因?yàn)椋@些課程定位于世界范圍的就業(yè),。

據(jù)了解,，澳大利亞當(dāng)局正在審查聯(lián)邦和州的課程，優(yōu)先考慮數(shù)學(xué),。新州教育部長(zhǎng)莎拉·米切爾（Sarah Mitchell）表示,，這一結(jié)果標(biāo)志著優(yōu)先考慮數(shù)學(xué)和科學(xué)的改革正在產(chǎn)生影響,。

她說(shuō)：“我們具備了提供世界上最好教育系統(tǒng)的所有要素?！?/span>

澳大利亞課程,、評(píng)估和報(bào)告管理局首席執(zhí)行官戴維·德·卡瓦略（David de Carvalho）表示，這一測(cè)驗(yàn)結(jié)果“令人鼓舞,，但沒(méi)有任何值得自滿的理由,，尤其是考慮到四年級(jí)數(shù)學(xué)結(jié)果”。

位于Kingsgrove的圣厄休拉學(xué)院（St Ursula's College）的校長(zhǎng)瑪麗·里斯克（Mary Leask）表示,，該學(xué)校訓(xùn)練有素的數(shù)學(xué)和科學(xué)老師以及與他們的直屬小學(xué)的合作關(guān)系推動(dòng)了學(xué)生對(duì)STEM學(xué)科的熱情和表現(xiàn),。

“在過(guò)去三年中，我們發(fā)現(xiàn)選擇高階數(shù)學(xué)的女孩人數(shù)有所增加,，參加物理和化學(xué)的女孩人數(shù)也有所增加”,。

參考來(lái)源：

https://www./national/the-chart-that-reveals-who-really-gets-band-6s-in-the-hsc-20201209-p56m22.html

https:///a/MzI1ODMyOTM0Mg==/2247485488/1

https://www./education/nsw-lifts-australian-high-school-students-to-world-s-top-10-in-maths-science-20201208-p56lpw.html